BAB I

TEKNIK TRANSLASI

Terjemahan literal dapat digunakan ketika bahasa memiliki struktur dan konsep yang paralel. Ini
BUKAN terjemahan yang dibuat kata demi kata: terjemahan literal membawa cetakan asli.
Teknik ini digunakan bila dimungkinkan untuk memindahkan elemen pesan bahasa sumber (SL)
ke elemen bahasa target (TL) dan mendapatkan teks yang idiomatis.

Contoh:

1. Gadis itu Sakit - Perempuan itu sakit - Perempuan itu sakit

2. Apa kabar ? - Bagaimana kamu? - Bagaimana kabarmu?

Inilah sepuluh yang mereka buat:

a. Pinjaman Mekanis (pinjaman) dilakukan dengan meminjam teknik meminjam kata atau
frasa dari Bahasa Sumber dalam terjemahan. Teknik ini dapat dilakukan dengan dua cara,
yaitu: (a) meminjam murni atau mempertahankan Sumber Bahasa yang dikatakan tanpa
membuat perubahan, seperti dalam contoh (1); dan (b) meminjam secara alami meminjam
atau meminjam kata pengucapan Bahasa Sumber tetapi telah disesuaikan dengan
pengucapan Bahasa Target,
b. Terjemahan literal (terjemahan literal) Penerapan teknik ini ditandai dengan adanya
penyesuaian struktural Sumber Bahasa dalam Bahasa Target dan pencocokan dilakukan di
luar konteks. Teknik ini biasa disebut sebagai terjemahan kata demi kata. Contoh: Bahasa
Sumber: Saya adalah ahli pikiran. Bahasa Sasaran: Akulah penguasa pikiran.
c. Teknik transposisi (transposisi) adalah teknik penerjemahan yang ditandai oleh
penyesuaian atau pergeseran kategori, struktur dan unit dan kata satuan bahasa. Sebagai
contoh, kata kerja dalam Bahasa Sumber dikonversi ke kata benda atau kata kerja dalam
Bahasa Target aktif dalam Bahasa Sumber asif berubah menjadi kata benda dalam Bahasa
Target. Contoh: Bahasa Sumber: mereka tidak memiliki kendali atas keadaan luar. Bahasa
Sasaran: mereka tidak dapat mengendalikan situasi di luar diri mereka sendiri,
d. Adaptasi (Adaptasi) Adaptasi teknik ini dapat dianggap sebagai adaptasi budaya, di mana
elemen budaya Bahasa Sumber diganti dengan elemen budaya Bahasa Target yang
 memiliki sifat yang sama dan akrab bagi audiens target. Contoh: Bahasa Sumber: film
menyapu dunia Bahasa Target: film menyapu dunia.
e. Generalisasi
Teknik ini menggunakan istilah yang lebih umum pada Bahasa Target untuk Bahasa
Sumber yang lebih spesifik. Ini dilakukan karena Bahasa Target tidak memiliki padanan
khusus. Teknik ini mirip dengan teknik penerimaan (acceptation).

f. Amplifikasi

Terjemahan mekanis oleh parafrase informasi eksplisit atau implisit dalam Bahasa Sumber.
Teknik ini sama dengan penjelasan, tambahan, parafrase ekskafatif. Catatan kaki adalah
bagian dari amplifikasi. Teknik reduksi adalah kebalikan dari teknik ini.

g. Calque

Terjemahan mekanis dilakukan dengan menerjemahkan frasa atau kata secara harfiah
Bahasa Sumber. Teknik ini mirip dengan teknik penerimaan (acceptation).

h. Deskripsi

Teknik penerjemahan untuk mengganti istilah atau frasa dengan deskripsi bentuk dan
fungsi.

saya. Tertentu

Teknik penerjemahan di mana penerjemah menggunakan istilah yang lebih konkret, tepat
atau spesifik, dari atasan ke bawahan. Teknik ini merupakan kebalikan dari teknik
generalisasi.

j. Pengurangan

Teknik ini diterapkan pada penghapusan sebagian, karena dianggap tidak menyebabkan
penghapusan distorsi makna. Dengan kata lain, mengimplisitkan informasi eksplisit.
Teknik ini merupakan kebalikan dari teknik amplifikasi.
 BAB II

STRATEGI TERJEMAHAN

Kata strategi digunakan dalam banyak konteks. Dalam studi terjemahan banyak ahli teori telah
menggunakan istilah strategi penerjemahan secara luas tetapi dengan beberapa perbedaan yang
cukup besar dalam arti dan perspektif dari mana mereka melihatnya. Daftar definisi kata strategi
yang lebih umum diberikan di bawah ini:

 Strategi adalah rencana tindakan jangka panjang yang dirancang untuk mencapai tujuan
tertentu (Komite Wikipedia, nd).
 Rencana sistematis, secara sadar diadaptasi dan disebutkan, untuk meningkatkan kinerja
belajar seseorang (Instruksi Kurikulum, Glosarium Membaca, nd).
 Strategi adalah prosedur yang direncanakan, disengaja, berorientasi pada tujuan
(memiliki hasil yang dapat diidentifikasi) yang dicapai dengan urutan langkah-langkah
yang harus diawasi dan dimodifikasi (Kurikulum Pembelajaran Literate-Futures
Glosarium, nd).
 Seperangkat langkah mental dan perilaku eksplisit yang digunakan untuk mencapai hasil
tertentu (Deep Trance, nd).

Jelas, definisi ini bersifat umum dan dapat dikaitkan dengan berbagai bidang studi. Studi ini
terutama menyangkut strategi penerjemahan, meskipun definisi yang disebutkan di atas dapat
dipersempit ke bidang penelitian ini, juga. Strategi penerjemahan memiliki karakteristiknya
sendiri, yang melaluinya orang dapat memperoleh pemahaman yang tepat tentangnya.

Secara umum, seorang penerjemah menggunakan strategi ketika dia menemukan masalah saat
menerjemahkan teks; ini berarti, ketika penerjemah menerjemahkan teks secara harfiah, strategi
penerjemahan mungkin tidak diperlukan. Bergen (nd) menyebutkan bahwa strategi tidak jelas
dan sepele. Meskipun, ketika mereka menerjemahkan kata demi kata dan menggunakan kamus,
pemula di bidang terjemahan berpikir bahwa mereka telah membuat terjemahan yang baik;
mereka tidak mengerti bahwa masalah masih ada dan perubahan harus dilakukan pada beberapa
tingkat terjemahan. Oleh karena itu, pemecahan masalah adalah fungsi terpenting dari strategi.
Namun, pertanyaan yang muncul di sini adalah: apa masalah terjemahan?
  Strategi Sintaksis

Strategi lokal ini mengubah struktur gramatikal teks target dalam kaitannya dengan teks sumber.
Meskipun sebagian besar strategi diterapkan karena terjemahan literal tidak sesuai, Chesterman
(1997) menyajikan strategi sintaksis pertamanya, terjemahan literal. Dia percaya bahwa, menurut
banyak teori terjemahan, ini adalah strategi "default".

1. Terjemahan literal: Ini berarti penerjemah mengikuti bentuk teks sumber sedekat mungkin
tanpa mengikuti struktur bahasa sumber.

2. Terjemahan pinjaman: Ini adalah strategi sintaksis kedua dalam klasifikasinya yang mengacu
pada peminjaman istilah tunggal dan mengikuti struktur teks sumber yang asing bagi pembaca
target.

3. Transposisi: Istilah lain yang dipinjam oleh Chesterman (1997) dari Vinay dan Darbelnet
(1958) adalah transposisi yang merujuk pada setiap perubahan dalam kelas kata, misalnya kata
sifat untuk kata benda.

4. Unit shift: Ini adalah istilah yang telah dipinjam dari Catford (1965) dalam tingkat morfem,
kata, frasa, klausa, kalimat dan paragraf.

5. Perubahan struktur paragraf: Strategi ini merujuk pada perubahan yang terjadi dalam struktur
internal frase kata benda atau frase kata kerja, meskipun frase bahasa sumber itu sendiri mungkin
diterjemahkan oleh frase yang sesuai dalam bahasa target.

6. Perubahan struktur klausa: Ini adalah istilah yang merujuk pada strategi di mana perubahan
memengaruhi organisasi frasa atau klausa konstituen. Misalnya, perubahan dari aktif menjadi
pasif, terbatas ke tak terbatas, atau penataan ulang konstituen klausa.

7. Perubahan struktur kalimat: Ini adalah istilah yang mengacu pada perubahan dalam struktur
unit kalimat. Ini pada dasarnya berarti perubahan dalam hubungan antara klausa utama dan
subordinat.

8. Perubahan Kohesi: Cara di mana bagian-bagian kalimat bergabung bersama untuk membuat
kalimat yang fasih dan komprehensif disebut kohesi teks. Perubahan kohesi adalah istilah yang
merujuk pada strategi yang mempengaruhi kohesi intra-tekstual, jenis strategi ini terutama terjadi
dalam bentuk referensi oleh kata ganti, ellipsis, substitusi atau pengulangan.

9. Pergeseran tingkat: Pada tingkat istilah, Chesterman (1997) berarti tingkat fonologis,
morfologis, sintaksis dan leksikal. Level-level ini diekspresikan secara beragam dalam berbagai
bahasa.

10. Perubahan skema: Strategi ini adalah istilah lain dalam klasifikasi Chesterman (1997). Ini
mengacu pada skema retorika seperti paralelisme, aliterasi dan ritme dan rima dalam puisi.
Paralelisme mengacu pada pengaturan kolokasi, frasa atau kalimat yang serupa.

 Strategi semantik

Kelompok kedua dalam klasifikasi Chesterman (1997) adalah strategi semantik yang memiliki
subkategori sendiri. Sinonim: Ini adalah subkategori pertama dalam grup ini. Dalam strategi ini
penerjemah memilih sinonim terdekat, yang bukan terjemahan literal pertama dari kata atau frasa
teks sumber. Antonimius: Dalam strategi ini, penerjemah menggunakan kata dengan makna yang
berlawanan. Kata ini sebagian besar menggabungkan dengan negasi.

 Hiponimi: Ini berarti menggunakan anggota dari kategori yang lebih besar (mis. Mawar
adalah hiponim dalam hubungannya dengan bunga), dan juga hypernym adalah istilah
superordinat terkait, yang menggambarkan seluruh kategori dengan istilah yang lebih
luas (misal bunga adalah hypernym dalam kaitannya dengan mawar) ).
Converses: Strategi ini mengacu pada pasangan dari lawan yang mengekspresikan
hubungan semantik serupa dari perspektif yang berlawanan (mis. Send-accept take-give).
 Trope change: Nama formal yang digunakan untuk kiasan atau kiasan disebut trope yang
berarti menggunakan istilah atau frasa untuk membandingkan dua hal yang tidak terkait
dengan tujuan mengungkapkan kesamaan mereka. Ini berkaitan dengan jenis strategi
yang disebut strategi perubahan trope.
 Perubahan abstraksi: Jenis strategi lain dalam daftar adalah perubahan abstraksi. Strategi
ini menyangkut pergeseran dari istilah yang lebih abstrak ke yang lebih konkret atau
sebaliknya.
 Perubahan distribusi: Ini adalah semacam strategi di mana komponen semantik yang
sama didistribusikan pada lebih banyak item (ekspansi) atau lebih sedikit (kompresi).
 Perubahan penekanan: Strategi ini meningkatkan, mengurangi atau mengubah penekanan
fokus tematik dari teks yang diterjemahkan dibandingkan dengan aslinya.
 Strategi parafrase: Ini adalah strategi terakhir dalam daftar. Menurut makna keseluruhan
dari teks sumber, itu menciptakan terjemahan perkiraan liberal, beberapa item leksikal
mungkin diabaikan dalam strategi semacam ini.

 Strategi pragmatis
1. Penyaringan budaya: Menurut Chesterman (1997 sebagaimana dikutip di Bergen nd),
jenis strategi pertama dalam kelompok ini adalah penyaringan budaya. Ini dapat
digambarkan sebagai realisasi konkret, pada tingkat bahasa, dari strategi universal
domestikasi atau terjemahan berorientasi budaya target. Strategi ini umumnya
digunakan saat menerjemahkan item yang terikat budaya.
2. Perubahan Explicitness: Dalam strategi perubahan explicitness beberapa informasi
dari teks sumber mungkin ditambahkan; atau dihapus untuk membuat teks lebih atau
kurang eksplisit.
3. Perubahan informasi: Jenis strategi berikutnya adalah perubahan informasi yang
mirip dengan strategi sebelumnya; namun demikian, di sini informasi yang diubah
TIDAK tersirat dalam teks bahasa sumber.
4. Perubahan antarpribadi: Strategi ini digunakan untuk memengaruhi seluruh gaya teks
agar lebih atau kurang informasi, teknis, dll.
5. Tindak tutur: Ada strategi lain yaitu perubahan sifat tindak tutur teks sumber, baik
yang bersifat wajib atau tidak wajib (misalnya dari melaporkan ke suatu perintah,
atau dari berbicara langsung ke tidak langsung).
6. Perubahan visibilitas: Ini adalah strategi yang meningkatkan "keberadaan" penulis
teks sumber atau penerjemahnya (mis. Catatan kaki yang ditambahkan oleh
penerjemah).
7. Perubahan koherensi: Strategi lain adalah perubahan koherensi yang mirip dengan
perubahan kohesi yang disebutkan di bagian sebelumnya (strategi sintaksis). Satu-
satunya perbedaan adalah bahwa, perubahan kohesi menyangkut tingkat struktur
 mikro (misalnya kalimat atau paragraf), tetapi perubahan koherensi menyangkut
tingkat tekstual yang lebih tinggi (yaitu menggabungkan paragraf yang berbeda satu
sama lain dengan cara yang berbeda dari teks sumber).
8. Terjemahan sebagian: Ini adalah strategi yang merujuk pada menerjemahkan bagian
dari suatu teks, bukan keseluruhan teks (misalnya, lirik lagu atau puisi).
9. Pengeditan trans: Seperti yang juga dinyatakan oleh Bergen, menurut Stetting (1989),
strategi lain yang dapat disebutkan dalam bagian ini adalah pengeditan trans yang
mengacu pada pengeditan luas teks asli bila perlu (yaitu mengubah organisasi
informasi teks sumber) , kata-kata atau lain-lain).

BAB III

PROSEDUR TRANSLASI

Prosedur penerjemahan, seperti yang digambarkan oleh Nida (1964) adalah sebagai berikut:

I. Prosedur teknis:
a. analisis bahasa sumber dan target;
b. melalui studi teks bahasa sumber sebelum melakukan upaya menerjemahkannya;
Membuat penilaian terhadap perkiraan semantik dan sintaksis. (hlm. 241-45)
II. Prosedur organisasi:
evaluasi ulang terus menerus atas upaya yang dilakukan; membandingkannya dengan
terjemahan yang tersedia dari teks yang sama yang dilakukan oleh penerjemah lain,
dan memeriksa efektivitas komunikatif teks dengan meminta pembaca bahasa target
untuk mengevaluasi keakuratan dan keefektifannya dan mempelajari reaksi mereka
(hlm. 246-47).

Graedler (2000: 3) mengemukakan beberapa prosedur menerjemahkan CSC:

1. Mengarang kata baru.

 2. Menjelaskan arti dari ungkapan SL sebagai ganti menerjemahkannya.
3. Mempertahankan istilah SL utuh.
4. Memilih kata dalam TL yang tampaknya mirip atau memiliki "relevansi" yang sama
dengan istilah SL.

Berikut ini adalah prosedur terjemahan berbeda yang diusulkan oleh Newmark (1988b):

 Transferensi: ini adalah proses mentransfer kata SL ke teks TL. Ini termasuk transliterasi
dan sama dengan apa yang Harvey (2000: 5)
 bernama "transkripsi." Naturalisasi: kata SL diadaptasi pertama kali ke pengucapan
normal, kemudian ke morfologi normal TL. (Newmark, 1988b: 82)
 Setara budaya: itu berarti mengganti kata budaya di SL dengan yang TL. namun, "mereka
tidak akurat" (Newmark, 1988b: 83)
 Setara fungsional: membutuhkan penggunaan kata yang netral-budaya. (Newmark,
1988b: 83)
 Setara deskriptif: dalam prosedur ini makna CBT dijelaskan dalam beberapa kata.
(Newmark, 1988b: 83)
 Analisis komponen: ini berarti "membandingkan kata SL dengan kata TL yang memiliki
makna yang sama tetapi tidak setara satu-ke-satu, dengan mendemonstrasikan kesamaan
pertama mereka dan kemudian komponen indra mereka yang berbeda." (Newmark,
1988b: 114)
 Sinonim: ini hampir setara dengan TL. Di sini ekonomi mengalahkan akurasi. (Newmark,
1988b: 84)
 Melalui terjemahan: ini adalah terjemahan literal dari kolokasi umum, nama organisasi
dan komponen senyawa. Ini juga bisa disebut: terjemahan calque atau pinjaman.
(Newmark, 1988b: 84)
 Pergeseran atau transposisi: ini melibatkan perubahan tata bahasa dari SL ke TL,
misalnya, (i) perubahan dari tunggal ke jamak, (ii) perubahan yang diperlukan ketika
struktur SL tertentu tidak ada dalam TL, (iii) perubahan dari kata kerja SL ke kata TL,
perubahan grup kata benda SL ke kata benda TL dan sebagainya. (Newmark, 1988b: 86)
  Modulasi: ini terjadi ketika penerjemah mereproduksi pesan teks asli dalam teks TL
sesuai dengan norma-norma TL saat ini, karena SL dan TL mungkin tampak berbeda
dalam hal perspektif.
 (Newmark, 1988b: 88) Terjemahan yang diakui: terjemahan terjadi ketika penerjemah
"biasanya menggunakan terjemahan resmi atau istilah yang diterima secara umum dari
istilah kelembagaan apa pun."
 (Newmark, 1988b: 89) Kompensasi: ini terjadi ketika kehilangan makna di satu bagian
kalimat dikompensasi di bagian lain. (Newmark, 1988b: 90)
 Paraphrase: dalam prosedur ini arti CBT dijelaskan. Di sini penjelasannya jauh lebih rinci
daripada penjelasan deskriptif. (Newmark, 1988b: 91)
 Kopling: itu terjadi ketika penerjemah menggabungkan dua prosedur yang berbeda.
(Newmark, 1988b: 91)
 Catatan: catatan adalah informasi tambahan dalam terjemahan. (Newmark, 1988b: 91)

Catatan dapat muncul dalam bentuk 'catatan kaki.' Meskipun beberapa stylist menganggap
terjemahan yang ditaburi dengan catatan kaki mengerikan sehubungan dengan penampilan,
namun, penggunaannya dapat membantu pembaca TT untuk membuat penilaian yang lebih baik
dari konten ST. Nida (1964: 237-39) menganjurkan penggunaan catatan kaki untuk memenuhi
setidaknya dua fungsi berikut: (i) untuk memberikan informasi tambahan, dan (ii) untuk meminta
perhatian pada perbedaan asli.

Suatu bidang yang benar-benar menyusahkan dalam bidang penerjemahan tampaknya adalah
terjadinya kiasan, yang tampaknya merupakan bagian budaya tertentu dari suatu SL. Semua jenis
kiasan, terutama kiasan budaya dan sejarah, memberikan kepadatan spesifik pada bahasa asli dan
perlu dijelaskan dalam terjemahan untuk memunculkan kekayaan teks SL untuk audiens TL.

Tampil berlimpah dalam terjemahan sastra, kiasan, seperti yang Albakry (2004: 3) tunjukkan,
"adalah bagian dari pengetahuan budaya sebelumnya yang diterima begitu saja oleh penulis yang
ditulis untuk audiens Arab [SL] yang didominasi Muslim. Untuk memberikan perkiraan terdekat
dari bahasa sumber, oleh karena itu, perlu untuk memilih 'glossing' atau menggunakan catatan
kaki penjelasan. " Namun, di tempat lain ia mengklaim bahwa, "catatan kaki ... bisa agak
mengganggu, dan karenanya, penggunaannya diminimalisasi sebanyak mungkin" (Albakry,
2004: 4).