FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

SOAL UTS

Mata Kuliah : Curriculum and Material Development 2

Dosen : Drs. Abidin, M.Pd.
Jurusan/Semester : PBI-5
Tahun Akademik : 2009/2010

Petunjuk:
 Sifat soal take home.
 Jawaban ditulis tangan pada kertas folio tersedia dari fakultas.
 Penulisan disarankan menggunakan sistem tabel atau bagan.
 Dikumpulkan tgl. 04 November 2010.

Soal:
1. Dalam metodologi pengajaran bahasa terdapat 3 istilah yaitu: approach, method, dan
technique (satu sama lain tidak terpisahkan). Berikan penjelasan singkat masing-
masing istilah berdasarkan perbedaan dan keterkaitan satu sama lain serta berikan
contoh kongkret.
2. ”Konteks Mengajar” menurut Douglas terdapat beberapa variabel. Uraikan secara
singkat masing-masing level beserta contohnya.
3. Kegiatan tanpa perencanaan sama halnya dengan mempersiapkan suatu kegagalan.
Buatkan sebuah contoh desain rencana pembelajaran interaktif mata pelajaran bahasa
Inggris yang mengimplentasikan integrasi 4 skills: listening, speaking, reading, writing
sesuai dengan format dan guidelines dari Douglas.
4. Pembelajaran yang optimal didasari oleh prinsip-prinsip pengelolaan kelas yang
efektif. Berikan penjelasan yang merujuk pada Douglas dan berikan contoh yang
relevan dengan mata pelajaran bahasa Inggris.
5. Menurut Harold B. Allen (1980) ”Guru bahasa yang baik” memiliki 9 karakter.
Jelaskan dan berikan contoh masing-masing yang merujuk pada kemampuan technical
knowledge, pedagogical skills, interpersonal skills, dan personal qualities.
6. Jelaskan dan berikan contoh kongkret masing-masing ”peran guru” sebagai: agent of
change, innovator, authority figure, leader, knower, reasearcher, director, manager,
designer, planner, controller, evaluator, observer, supervisor, facilitator,
resource,counselor, guide, friend, confidant, parent.