SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SD Islam Az Zahra Bandar Lampung

Kelas / Semester : V/1
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema 2 : Manusia Dan Lingkungan
Pembelajaran : 1-6

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, Pendidik, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 2 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.
(C3)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual. (P4)
◼ ide pokok paragraf ◼ Membaca bacaan
dalam bacaan. tentang kegiatan
bersepeda dan
manfaatnya.
◼ Menentukan ide pokok
setiap paragraf dalam
bacaan.
◼ Menulis dan
mengembangkan ide
pokok menjadi sebuah
paragraf.

IPA
◼ Alat gerak dan ▪ Mengisi tabel
3.1 Menelaah alat gerak dan
Fungsinya pada mengenai kompetensi
fungsinya pada hewan dan
Hewan dan Manusia yang sudah
manusia serta cara
dipelajari,berkaitan
memelihara kesehatan alat Serta Cara
dengan aktivitas fisik

1
 gerak manusia. (C4)
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
(P5)
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Organ gerak
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana
alat gerak manusia dan hewan
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita
Memelihara yang berkaitan dengan
Kesehatan Alat organ gerak.
Gerak Manusia
SUB TEMA 2 PB 2
Mengolah informasi ▪ Peserta didik Membaca
dari bacaan dan teks tentang Penyandang
menentukan ide pokok Cacat yang Sukses.
dari setiap paragraf Menentukan ide pokok
dari setiap paragraf.
◼ Siswa Mengamati
manusia. gambar tulang sebagai
salah satu organ gerak
manusia.
◼ Peserta didik dapat
Menyebutkan dan
menunjukkan berbagai
jenis tulang sebagai
organ gerak pada
manusia.
Diskusi untuk
memahami fungsi
masing-masing tulang
pada manusia.
◼ Berkreasi membuat ▪ Siwa dapat
sampul buku. Menjelaskan salahsatu
jenis gambar ilustrasi,
yaitu gambar cover.
▪ Siswa Memahami ariI
dan unsur-unsur
gambar cover.
▪ Mencoba membuat
gambar
coverberdasarkan
bacaan yang
berjudulPenyandang
Cacat yang Sukses.
SUB TEMA 2 PB 3
2
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis
(C3)
4.1 Menjelaskan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual. (P4)
PPKN
1.1 Perilaku bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. (A5)
2.1 Membiasakan bersikap
tanggung jawab, cinta tanah
air, dan rela berkorban sesuai
nilai-nilai sila Pancasila.
(A5)
3.1 Menghubungkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari. (C6)
4.1 Mengamalkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari. (P4)
IPS
3.1 Menganalisis karakteristik ◼ Karakteristik
geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/ maritim
dan agraris serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial,
◼ Pokok pikiran dalam ▪ Membaca bacaan
teks lisan dan tulis tentang Kerukunan
Umat Beragama di
◼ Teks wawancara
Indonesia.
keberagaman
penduduk di daerah ▪ Mencari dan
tempat tinggalnya. menentukan ide pokok
tiap paragraf dari
bacaan yang telah
dibacanya
▪ Melakukan wawancara
terhadap orang tua,
perangkat RT dan
RW,Kepala desa, atau
tokoh masyarakat
untuk menggali
informasi tentang
keberagaman penduduk
di lingkungan tempat
tinggalnya.
◼ Nilai-nilai pancasila ▪ Berdiskusi
dalam kehidupan membandingkan nilai-
sehari-hari nilai luhur setiap sila
◼ Kerukunan Umat dalam Pancasila.
Beragama ▪ Mengamalkan nilai-
nilai pancasila dalam
berdiskusi
▪ Mengamati gambar
geografis Indonesia peta tentang kepadatan
sebagai negara penduduk di Indonesia.
kepulauan/ maritim ▪ Memberikan
dan agraris serta penjelasan mengenai
3
 budaya, komunikasi serta
transportasi. (C4)
4.1 Menjelaskan hasil identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi. (P4)
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.C3
4.1 Menyajikan hasil identifikasi ◼ Menjelaskan ide
pokok pikiran dalam teks tulis
dan lisan secara lisan, tulis, dan
visual.
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa atas nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab,
cinta tanah air, dan rela
berkorban sesuai nilai-nilai sila
Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi
perngaruhnya kepadatan penduduk di
terhadap kehidupan Indonesia.
ekonomi, sosial, ▪ Bertanya dan
budaya, komunikasi, memberikan tanggapan
serta transportasi terhadap penjelasan
◼ Peta kepadatan guru.
penduduk tiap-tiap ▪ Menjawab pertanyaan
provinsi. pada buku siswayang
berkaitan dengan peta
yang sudah diamatinya.
SUB TEMA 2 PB 4
▪ Membaca bacaan
◼ Menemukan ide berjudul Beragamnya
pokok dari sumber Flora dan Fauna
teks bacaan. Indonesia.
▪ Memahami bacaan dan
pokok pikiran menentukan ide pokok
bacaan.
▪ Menentukan ide
pokokbacaan
▪ Mengamati gambar-
gambar
yangmenujukkan
◼ Mengidentifikasi
perilaku orang-orang
perilaku yang sesuai
yangsesuai dan tidak
dan tidak sesuai
sesuai dengan nilai-
dengan nilai-nilai
nilaiPancasila.
Pancasila.
▪ Mengidentifikasi
◼ Melaksanakan nilai-
danmengklasifikasikan
nilai pancasila dalam
perilaku yang nampak
kehidupan sehari-
pada gambar sesuai
hari
ataukahtidak sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila.
◼ Kenampakan alam ◼ Mengamati gambar
4
 karakteristik geografis Indonesia buatan dan kenampakan alam
sebagai negara kepulauan/ kenampakan alam. buatan dan kenampakan
maritim dan agraris serta alam.
◼ Mengamati tentang
pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, alam buatan dan ◼ Menyebutkan bentang
budaya, komunikasi serta kenampakan alam alam masing-masing
transportasi. pulau besar di
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Indonesia.
karakteristik geografis Indonesia ◼ Memahami kondisi
sebagai negara iklim di Indonesia.
kepulauan/maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap ◼ Mengidentifikasi
kehidupan ekonomi, sosial, keragaman flora dan
budaya, komunikasi serta fauna di Indonesia.
transportasi.

SUB TEMA 2 PB 5

Bahasa Indonesia
◼ Membaca teks ▪ Peserta didik Membaca
3.1 Menentukan pokok pikiran berjudil “otot teks berjudul "Otot
dalam teks lisan dan manusia” Manusia".
tulis.(C3) ▪ Peserta didik dapat
4.1 Menunjukan hasil identifikasi Menentukan dan
pokok pikiran dalam teks menuliskan ide pokok
tulis dan lisan secara lisan, masing-masing
tulis, dan visual. (P3) paragraf dari bacaan
secara mandiri.
IPA
◼ Manfaat fungsi dan ▪ Peserta didik
macam-macam otot Menyebutkan letak dan
manusia. wujud jenis - jenis otot
yang terdapat pada
tubuh manusia.
▪ Peserta didik Membuat
3.1 Menganalisis alat gerak dan
model sederhana
fungsinya pada hewan dan
rangka otot manusia
manusia serta cara
dengan menggunakan
memelihara kesehatan alat
bahan kawat.
gerak manusia.( C4)
▪ Peserta didik dapat
4.1 Membuat model sederhana alat
Mempelajari fungsi
gerak manusia dan hewan.
macam-macam otot
(P2)
manusiabeserta
fungsinya.
▪ Peserta didik
Mengamati rangka otot
sebagai salah satu
organ gerak manusia.

5
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita.(C2)
4.1 Membuat gambar cerita.(P2)
Bahasa Indonesia
3.1 Menemukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan
tulis(C4)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.(P3)
SBdP
3.1 Menganalisis gambar
cerita.(C4)
4.1 Membuat gambar cerita.(P2)
3.1 Menelaah alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan alat
gerak manusia.(C4)
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan
hewan.(P2)
IPA
3.1 Menelaah alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan alat
gerak manusia.(C4)
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.(P2)
◼ Membuat model ▪ Peserta didik dapat
sederhana dengan Menjelasakan ragam
bahan styrofoam. desain gambar cover
dengan mengunakan
peraga contoh gambar
cover.
▪ Peserta didik dapat
Membuat gambar
cover bacaan yang
berjudul Otot Manusia
sesuai dengan imajinasi
dan kreativitasnya
masing - masing.
SUB TEMA 2 PB 6
Ide pokok paragraf ▪ Membaca bacaan "Ade
Rai, Binaragawan
Perkasa Indonesia".
▪ Mencari dan
menuliksan ide pokok
bacaan.
Teks bacaan ▪ Memahami unsur,-
unsur dan ragam pada
gambar
▪ Membuat gambar alat
gerak manusia
berdasarkan teks
-Macam-macam alat ▪ Mengamati alat peraga
gerak patung
-Model sederhana alat manusia,tengkorak
gerak manusia dengan manusia dan hewan.
bahan bahan kardus ▪ mengidentifikasi
bermacam-macam
gerak
▪ Membuat model
6
 sederhana organ gerak
manusia. Model
sederhana ini dibuat
dengan bahan kardus

Mengetahui Bandar Lampung, Juli 2019

Kepala SD Islam Azzahra Bandar Lampung Pendidik Kelas V

Iqbal Hafidz Hakim, S.Hum. Ria Anggreyni Roshera, S.Pd.

NIY. 201304.0021 NIY. 201112.0012