Lampiran LKS N Penilaian Pengukuran PDF
Lampiran LKS N Penilaian Pengukuran PDF
Nama Kelompok:………………………………………………….
Anggota Kelompok/No. Absen:
1…………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………...
3. ……………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………
D. PERTANYAAN
Setelah melakukan percobaan, maka jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apakah semua alat ukur yang disediakan bisa digunakan untuk mengukur tebal buku
tulis, diameter dalam mulut botol, dan massa kelereng? Jelaskan alasanmu!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
2. Nyatakan hasil pengukuran tunggal dan berulang yang sudah kalian lakukan dengan
persamaan x x0 x !
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
E. Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
Rubrik
Penilaian
Aspek yang Dinilai
1 2 3
Menyiapkan alat dan Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan
bahan kurang lengkap lengkap tanpa lengkap dengan
ketelitian alat ketelitian alat
Menggunakan alat Menggunakan alat Menggunakan alat Menggunakan alat
ukur ukur dengan tidak ukur dengan baik ukur dengan baik
baik tanpa dan memperhatikan
memperhatikan keselamatan
keselamatan
Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
pengukuran pengukuran dengan pengukuran dengan pengukuran dengan
tidak cermat cermat tanpa teliti cermat dan teliti
Pencatatan data Pencatatan data Pencatatan data Pencatatan data
dengan tidak benar dengan benar tetapi dengan benar dan
tidak rapi rapi
Interpretasi data Interpretasi data Interpretasi data Interpretasi data
tidak sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
pertanyaan dan pertanyaan pertanyaan dan
indikator indikator
totalskor
Nilai x100
15
Rubrik
Penilaian
Aspek yang Dinilai
1 2 3
Presentasi Penyampaian Penyampaian Penyampaian
presentasi dengan presentasi dengan presentasi dengan
bahasa tidak baik benar bahasa yang baik
dan tidak benar dan benar
Laporan Percobaan Laporan percobaan Laporan percobaan Laporan percobaan
lengkap lengkap dan benar lengkap, benar, dan
rapi
totalskor
Nilai x100
6
Kriteria Penilaian:
85 – 100 = sangat bagus (A)
70 – 84 = bagus (B)
55 – 69 = cukup (C)
31 – 54 = kurang (D)
00 – 30 = sangat kurang (E)
3. Perhatikan gambar di bawah ini dan tentukan hasil pengukuran beserta ketidakpastiannya!
totalskor
Nilai x100
14
LKS dan Rubrik Penilaian | 16
TUGAS RUMAH
1. Sebutkan dua instrumen pengukuran panjang, massa, waktu dan berikan penjelasan
kelebihan dan kekurangannya!
2. Tentukan hasil pengukuran berikut dengan jangka sorong!
3. Berapakah hasil pengukuran yang ditunjukkan pada neraca Ohauss di bawah ini!
4. Waktu yang diperlukan seorang pelari 100 m, ditunjukkan oleh stopwatch seperti gambar
berikut. Berapa waktu tempuhnya?
6. Seorang siswa melakukan pengukuran terhadap tegangan pada suatu rangkaian berturut-
turut adalah sebagai berikut: 5,2 V; 5,8 V; 6 V; 5,9 V; 5,7 V. Laporkan hasil pengukuran
tersebut beserta nilai ketidakpastiannya!
No Penyelesaian Nilai
1. Dua instrumen pengukuran 4
a. Panjang
o Mistar biasanya digunakan untuk mengukur panjang
suatu benda dengan ketelitian (skala terkecil) 1 mm atau
0,1 cm. Kelebihannya adalah mudah digunakan da
kekurangannya adalah kurang teliti
o Jangka sorong digunakan untuk mengukur diameter
suatu benda baik diameter dalam maupun diameter luar,
mengukur ketebalan benda, maupun kedalaman, dengan
ketelitian (skala terkecil) 0,1 mm. Kelebihannya adalah
lebih teliti dari mistar dan kekurangannya tidak bisa
digunakan untuk mengukur ketebalan benda yang tipis.
b. Massa
o Neraca ohauss berguna untuk mengukur massa benda
atau logam dalam praktek laboratorium. Kelebihannya
adalah dapat digunakan pada laboratorium dan
kekurangannya adalah kurang teliti.
o Neraca digital (neraca elektronik) di dalam
penggunaanya sangat praktis, karena besar massa benda
yang diukur langsung ditunjuk dan terbaca pada
layarnya. Kelebihannya mudah digunakan dan
kekurangannya relative lebih cepat rusak.
c. Waktu
o Stopwatch, biasanya digunakan untuk pengukuran
waktu dalam kegiatan olahraga atau dalam praktik
penelitian. Kelebihannya adalah lebih teliti dan
kekurangannya adalah lebih susah untuk dibaca.
o Arloji digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Kelebihannya adalah mudah digunakan dan
kekurangannya adalah kurang teliti.
2 Skala utama : 5,2 cm
Skala nonius : 6 x 0,1 mm = 0,5 mm = 0,05 cm
Hasil pengukuran (x0) = 5,25 cm
Ketidakpastian pengukuran ( x) = ½ x 0,1 mm = 0,05 mm = 5
0,005 cm
x (5,250 0,005) cm
3 Skala di atas = 50 gram
Skala di tengah = 100 gram
5
Skala di bawah = 9 gram
Hasil pengukuran = 100 + 50 + 9 = 159 gram
4 seperti pada gambar
5
waktu yang ditunjukkan stopwach = 18,0 detik
5 Skala utama : 10 mm
Skala nonius : 32 x 0,01 mm = 0,32 mm
Hasil pengukuran (x0) = 10,32 mm 5
Ketidakpastian pengukuran ( x) = ½ x 0,01 mm = 0,005 mm
x0
x i
N
28,6
5
5,72 V
N xi xi
2 2
1
x
N N 1
1 5(163,98) (28,6) 2
5 5 1 5
1 819,9 817,96
5 4
1 1,94
5 4
0,2 x0,696 0,14 V
x
Ketidakpastian relative = x 100%
x
0,14
= x 100%
5,72
= 2,44%
Menurut aturan yang telah disepakati, ketidakpastian
relatif 2,44% berhak atas tiga angka. Jadi, hasil
pengukuran dapat dilaporkan sebagai berikut.
m x0 x
= (5,72 ± 0,14) V
Skor total 29
totalskor
Nilai x100
29
Kriteria Penilaian:
85 – 100 = sangat bagus (A)
70 – 84 = bagus (B)
55 – 69 = cukup (C)
31 – 54 = kurang (D)
00 – 30 = sangat kurang (E)
Rubrik penilaian
Aspek
Kriteria Skor
Penilaian
Jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 5
pengamatan dan menyusun laporan
Jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 4
pengamatan tetapi masih kurang dalam menyusun laporan
Jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
1. Kejujuran mendeskripsikan hasil pengamatan, tetapi masih kurang dalam 3
menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Kurang jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 2
pengamatan dan menyusun laporan
Tidak jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 1
pengamatan dan menyusun laporan
Teliti dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, dan
5
mendeskripsikan hasil pengamatan
Teliti dalam hal melakukan pengamatan dan mencatat data tetapi
4
masih kurang pada pendeskripsian hasil pengamatan
2. Ketelitian
Teliti dalam hal melakukan pengamatan tetapi masih kurang
3
pada pencatatan data, dan pendeskripsian hasil pengamatan
Kurang teliti dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
2
dan mendeskripsikan hasil pengamatan
LKS dan Rubrik Penilaian | 21
Aspek
Kriteria Skor
Penilaian
Tidak teliti dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data,
1
dan mendeskripsikan hasil pengamatan
Bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat
data, mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 5
pengamatan dan menyusun laporan
Bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat
data, mendeskripsikan hasil pengamatan, tetapi masih kurang 4
dalam menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat
3. Tanggung data, tetapi masih kurang dalam mendeskripsikan hasil
3
jawab pengamatan, menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun
laporan
Kurang bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan,
mencatat data, mendeskripsikan hasil pengamatan, 2
menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Tidak bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan,
mencatat data, mendeskripsikan hasil pengamatan, 1
menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Kritis terhadap langkah-langkah investigasi, mempertimbangkan
penggunaan prosedur-prosedur alternatif, dan meninjau hasil
5
pengukuran dengan mempertimbangkan hal-hal yang masih
dapat diperbaiki
Kritis terhadap langkah-langkah investigasi, mempertimbangkan
penggunaan prosedur-prosedur alternatif, tetapi tidak meninjau
4
hasil pengukuran dengan mempertimbangkan hal-hal yang
masih dapat diperbaiki
Kritis terhadap langkah-langkah investigasi, tetapi kurang
mempertimbangkan penggunaan prosedur-prosedur alternatif,
4. Kritis 3
dan tidak meninjau hasil pengukuran dengan
mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki
Kurang kritis terhadap langkah-langkah investigasi, kurang
mempertimbangkan penggunaan prosedur-prosedur alternatif,
2
dan tidak meninjau hasil pengukuran dengan
mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki
Tidak kritis terhadap langkah-langkah investigasi, tidak
mempertimbangkan penggunaan prosedur-prosedur alternatif,
1
dan tidak meninjau hasil pengukuran dengan
mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki
Melaporkan apa yang terjadi secara faktual walaupun
4. Objektif bertentangan dengan apa yang diharapkan, mengecek bagian- 5
bagian fakta yang tidak cocok dengan pola dari penemuan lain,