TUGAS PROMOSI KESEHATAN

Jenis – jenis Pendampingan Komunitas Masyarakat

Dosen Pengampu : Annisa Rachmawati, S.KM., M.KM

Dosen Pengampu : Annisa Rachmawati, S.KM., M.KM

Disusun Oleh :

Ahmad Abu Dzar 10011381823114 Maulida Rahmi 10011181823005

Alhabib Meilandi 10011381823123 M. Imam Hasnani 10011381823104

Apri Rismawan 10011281823054 M. Ridho Fathoni 10011381823111

Fariz Anvasa Jaya 10011281823 M. Said Farza 10011181823014

I Nyoman Thresna Wijaya 10011181823010 Noviana 10011181722107

Latifa Puti Sentani 10011281823052 Sri Rezeki 10011181722092
Marilda Anjelina 10011281823047

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2019
 Jenis – jenis Pendampingan Komunitas Masyarakat

a. Proses Memfasilitasi

b. Teknik Penggunaan Media Dalam Pendampingan Masyarakat

c. Teknik Bertanya dan Mendengarkan Dalam Pertemuan Warga

d. Teknik Mengatasi Masalah Dalam Situasi Fasilitasi

e. Teknik Memfasilitasi Kesepakatan / Kesimpulan

f. Membangun ‘Team Work’ Fasilitator

1. Proses Memfasilitasi

Proses memfasilitasi merupakan sebuah kegiatan yang membantu atau

mendukung terlaksanannya suatu program, dapat berupa bantuan barang atau jasa. Proses
ini, penting dalam konteks kesehatan masyarakat. Karena, didalamnya terdapat proses
pembelajaran bagi masyarakat sehingga kesadaran masyarakat akan kesehatan
meningkat.

Dalam proses memfasilitasi biasanya terdapat seorang narasumber yang memberi

pengetahuan dan informasi kepada masyarakat, misalnya seorang Kepala Desa atau
seorang apparat pemerintah. Narasumber ini biasanya disebut sebagai fasilitator.

Dalam prakteknya, seorang fasilitator masyarakat harus memiliki keahlian

memfasilitasi. Keahlian memfasilitasi merupakan perpaduan antara penguasaann tekni
dengan unsur-unsur kreativitas, improvisasi, hubungan antar manusia, dan juga keunikan
atau karakteristik setiap fasilitator.

Proses memfasilitasi diharapkan dapat :

 Dapat membangun : Maksudnya adalah, fasilitator dapat membangun komunikasi

dua arah dengan peserta.

 Mengalihkan peran fasilitator : Diharapkan tidak hanya fasilitator yang menguasai

topik yang dibahas. Tetapi, peserta juga dapat memahami topik. Sehingga
nantinya peserta diharapkan bisa meemahami topik ketika sudah tidak difasilitasi
lagi.
  Mengkaji peran : Peran Fasilitator tidak monoton, dimana fasilitator tidak selalu
harus tahu tentang segalanya. Peran fasilitator dapat diketahui berdasarkan 4
jendela, yaitu :

a. Pertama, aku tahu kamu tahu. Maksudnya adalah, fasilitator maupun peserta
telah menguasai topik / materi. Fasilitator membangun komunikasi yang
interaktif antar peserta untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan ( seperti
brainstorming ).

b. Kedua, aku tahu kamu tidak tahu. Dimana peran fasilitator seperti
narasumber pada umumnya yang memberi materi kepada peserta.

c. Ketiga, aku tidak tahu kamu tahu. Peran fasilitator tidak harus selalu
dominan dalam diskusi. Ada kalanya fasilitator mendengarkan pengalaman
atau pengetahuan dari peserta.

d. Keempat, aku tidak tahu kamu tidak tahu. Seorang fasilitator tidak serta
merta dituntut untuk tahu segalanya. Sehingga peserta atau masyarakat
diharapkan menemukan informasi atau pengetahuan dari berbagai sumber
lain.

Adapun contoh dari proses memfasilitasi adalah :

1. Kegiatan sosialisasi tentang bahaya merokok terhadap tumbuh kembang anak.

Kegiatan ini dihadiri oleh tokoh masyarakat, aparat pemerintah setempat dan tenaga
kesehatan dari puskesmas. Sasaran kegiatan ini ditujukan kepada orang dewasa yang
memiliki balita.

2. Memasuki musim penghujan, dilaksanakan kegiatan pendemonstrasian mengenai

program 3M+ yang dihadiri oleh tokoh masyarakat, pemerintah setempat dan tenaga
kesehatan dari puskesmas. Dengan sasarannya adalah seluruh warga di suatu daerah.

3. Pelatihan kader muda yang berada di bawah naungan puskesmas terkait Pendidikan
seksual remaja. Dihadiri oleh tokoh masyarakat, aparat pemerintah dan tenaga
kesehatan. Sasaran kegiatan ini adalah masyarakat terkhusus para pemuda pemudi
usia sekolah di suatu daerah.