AQSAMUL KALIMAH

Dosen Pembimbing : Bapak. Muhammad Zaairul Haq. M. Pd, i

Mata Kuliah : Bahasa Arab

Kelompok 1 : 1. Siti komariyah (S20193111)

2. Iqbal Holidi (S20193113)

3. Elmi Aprisa (S20193114)

4. Agung Wahyu R (S20193116)

5. Alfiena Sahriya (S20193123)

6. Bakti Syaifullah (S20193130)

Kelas : Hukum Tata Negara 4

Tahun Pelajaran 2019/2020

A. AQSAMUL KALIMAH

Aqsamul kalimah adalah pembagian kata. Aqsamul kalimah memiliki

pembagian kalimat dimana kalimat tersebut sering digunakan bahkan kita temui di
kehidupan sehari – hari, yang masing masing kalimat tersebut memiliki makna atau
arti yang berbeda – beda. Aqsamul kalimah dibagi menjadi tiga bagian yakni isim,
fiil, harf.

1. ISIM
 Pengertian Isim.
Isim adalah kata benda atau kata yang menunjukkana arti benda atau kata
yang dianggap benda.

 Ciri – Ciri Isim:

1. Dapat menerima i’rob jer ex : ‫بيت‬ ‫فِي‬
2. Dapat menerima tanwin ex : ‫بيت‬
3. Dapat menerima ‫ال‬ ex : ‫البيت‬

 Pembagian Isim

Berdasarkan jenisnya kata benda dibagi menjadi dua, yaitu jenis Laki –
laki ( mudzakkar) dan jenis perempuan ( Muannas).

Contoh (Mudzakkar) ;

‫ ( تلميذ‬Murid laki - laki )

Contoh (Muannas) ;

‫( تلميذة‬Murid Perempuan)
2. FI’IL
 Pengertian Fi’il
Fi’il adalah kata kerja atau kata yang menunjukkan arti kerja atau kata
yang menunjukkan pekerjaan.

 Pembagian Fi’il
Fi’il dibagi menjadi tiga, yakni fi’il mahdi, fi’il mudhori, fi’il amr.

1. Fi’il Mahdi
Fi’il mahdi adalah setiap kata kerja yang menunjuk terjadinya
perbuatan di waktu lampau.
Contoh:
 2. Fi’il Mudhori
Fi’il mudhori adalah setiap kata kerja yang menunjukkan bahwa
terjadinya perbuatan itu masa sekarang, akan datang atau kebiasaan.
Contoh:

3. Fi’il Amr
Fi’il Amr adalah setiap kata kerja yang menunjukkan permintaan
suatu perbuatan dimasa akan datang.
Contoh:

3. Harf
 Pengertian Harf
Harf adalah semua jenis kata selain kata benda dan kata kerja, Harf kata
yang tidak bisa berdiri sendiri dan tidak memiliki arti yang jelas tanpa kata
kata lain dalam hubungan kalimat. Harf bisa disebut juga kata bantu.

 Pembagian Harf
Harf dibagi menjadi tiga yaitu Harf Jar (kata depan), Harf Athaf (kata
sambung), Harf Nawashib, dan Harf Jawazim.

1. Harf jar
· ‫( ِمن‬dari)
Contoh:‫األُستَاذ ُ ِمنَال َمس ِج ِد‬

· ‫( ِإ َلى‬ke,pada)
Contoh:‫س ِة‬ َّ
َ ‫الطا ِلبُ َيذ َهبُإِلَىال َمد َر‬

· ‫علَى‬
َ (diatas,kepada,kewajiban)
Contoh:‫ب‬ ِ َ ‫القَلَ ُم َعلَىال َمكت‬

· ‫عن‬
َ (dari)
Contoh:‫س ِة‬ َ ٌ‫بَيتِيبَ ِعيد‬
َ ‫عنِال َمد َر‬

· ‫( ِفي‬di, di dalam)
َّ ‫الفَص ِل فِي‬
Contoh: ُ‫الطا ِلبَة‬
2. Harf athaf

· ‫( َو‬Dan)

· ‫( أَو‬Atau)

· ‫( ث ُ َّم‬Kemudian)

3. Harf nawashib

· ‫( أَن‬Hendaknya)

· ‫( لَن‬Tidakakan)

· ‫( ِإذًا‬Oleh karena itu)

4. Harf jawazim

· ‫( لَم‬Bukan,Belum,Tidak)

· ‫(لـ َ َّما‬Belum,Manakala)

· ‫( أَلَم‬Bukankah)
B. CONTOH AQSAMUL KALIMAH

 ‫ ( تعلم تلميذ في الفصل‬Murid (laki-laki) belajar di kelas)

‫ = تعلم‬fi’il madhi (kata kerja)

‫ = تلميذ‬fa’il (subjek / orang yang melakukan

pekerjaan)

‫ = في‬harf jar (konjungsi)

‫ = الفصل‬ismun (keterangan tempat)

 ‫ ( قراء محمد القرآن‬Muhammad membaca Alqur’an)

‫ = قراء‬fi’il mahdi (kata kerja)

‫ = محمد‬fa’il (subjek)
‫ال‬ = harf ( konjungsi )
‫ = قرآن‬ismun

 ‫( درس أستاذ التالميذ‬Ustadz mengajar murid –muridnya)

‫درس‬ = fi’il mahdi

‫أستاذ‬ = fa’il
‫ال‬ = harf
‫تالميذ‬ = ismun / mafulumbi
 ‫ ( ذهبت فاطمة إلى السوق‬Fatimah pergi ke pasar )
‫ = ذهبت‬fi’il mahdi
‫إلى‬ = harf
‫ = لسوق‬ismun
‫ = فاطمة‬Fa’il

 ‫ ( قرا محمد كتابا فى المكتبة‬Muhammad membaca buku di

perpus )
‫قرا‬ = fi’il mahdi
‫المكتبة‬ = ismun
‫محمد‬ = fa’il
‫فى‬ = harf

 ‫ ( يمشي السفينة على الماء‬Kapal berjalan di atas air )

‫تجري‬ = fi’il mahdi
‫الشفينة‬ = ismun
‫الماء‬ = ismun
‫على‬ = harf

 ‫ ( يسبخ االوالد في البخر‬Anak – anak berenang di laut )

‫يسبخ‬ = fiil mudhori
‫االوالد‬ = fa’il
‫في‬ = harf
‫البخر‬ = ismun
‫المفردات ‪A.‬‬
‫تعلم – يتعلم ‪1.‬‬ ‫‪= Belajar‬‬

‫تلميذ ‪2.‬‬ ‫)‪= Murid (lk‬‬

‫في ‪3.‬‬ ‫‪= Di‬‬

‫فصل ‪4.‬‬ ‫‪= Kelas‬‬

‫قرآن ‪5.‬‬ ‫‪= Qur’an‬‬

‫أستاذ ‪6.‬‬ ‫)‪= Guru (lk‬‬

‫درس ‪ -‬يدرس ‪7.‬‬ ‫‪= Mengajar‬‬

‫قراء – يقراء ‪8.‬‬ ‫‪= Membaca‬‬

‫تلميذ ‪9.‬‬ ‫جمن‬ ‫‪ = Murid - murid‬التالميذ‬

‫إلى ‪10.‬‬ ‫‪= Ke‬‬

‫سوق ‪11.‬‬ ‫‪= Pasar‬‬

‫ذهب ‪ -‬يذهب ‪12.‬‬ ‫‪= Pergi‬‬

‫الشفينة ‪13.‬‬ ‫‪= Kapal‬‬

‫ماش – يمشى‪14.‬‬ ‫‪= Berjalan‬‬

‫الماء ‪15.‬‬ ‫‪= Ibu‬‬

‫على ‪16.‬‬ ‫‪= Atas‬‬

‫البخر ‪17.‬‬ ‫‪= Laut‬‬

‫سبح – يسبح ‪18.‬‬ ‫‪= Berenang‬‬

 DAFTAR PUSTAKA
https://dars.arab.blogspot.com/2017/07/harf-kata-depan.html?m=1

https://tulisanterkini.com/artikel/bahasa-arab/nahwu/10506-penjelasan -nahwu-kata-benda-
isim-dalam-bahasa-arab.html

Haris, Abdul. 2016. Teori Dasar Nahwu & Sharf. Kaliwates Jember: Pustaka Al-Bidayah.

Hakim, Taufiqul. 2004. Rumus Qoidah. Jepara:Al-Falah Offset.

 ‫اللغة العربية‬
‫نضرت تلميذ في فصل هو يتعلم اللغة العربية و في‬
‫درس العربية نجد انواع دروس بينهما المفردت و فعل‬
‫و فاعل و اسم و حرف و غير ذالك و ارجو اليكن لتعلم‬
‫درس اللغة العربية ليكون ماهر ان كان فهمنا درس‬
‫اللغة العربية نستطيع نقراء انواع الكتوب باالسهل‬

BAHASA ARAB
Saya melihat murid di Kelas, dia sedang belajar Bahasa Arab, pada pelajaran Bahasa
Arab kita menemukan beberapa mufrodat, di dalam mufrodat itu Kita menemukan fiil (kata
kerja), fa’il (pelaku / subjek), isim ( kata benda ), harf ( beberapa huruf ) dan lain lain, Saya
berharap kepada Kalian semua untuk belajar Bahasa Arab untuk menjadi orang yang pintar
jika Kita memahami Bahasa Arab Kita akan bisa membaca beberapa macam kitab dengan
mudah .
 ‫التدريبات‬

‫من في فصل ؟‬
‫ما يعمل تلميد في فصل ؟‬
‫اي درس يتعلم تلميد ؟‬
‫ادكرى انواع باب في اللغة العربية ؟‬
‫ماد نحصل اذ نحن نتعلم اللغة العربية ؟‬

1. Siapa yang ada di dalam kelas?

2. Apa yang dilakukan murid didalam kelas?
3. Pelajaran apa yang dipelajari murid?
4. Sebutkan macam-macam bab didalam bahasa arab?
5. Apa yang kita dapat apabila kita mempelajari bahasa arab?