MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA HINDU

KODE MATA KULIAH : DU11015
BEBAN KREDIT : 2 sks
TAHUN AKADEMIK : 2017/2018 ( SEMESTER GENAP )

Umum : Mengimani Hyang Widhi melalui sraddha dan bhakti serta melalui prinsip dasar di dalam Brahma Vidya, melalui usaha dan Media :
sarana memujanya berdasarkan yajna setiap hari dan hari-hari tertentu. Mahasiswa Menghayati Konsep manusia Hindu,
a. Papan Tulis
Hukum, Etika, Tri Kerukunan Hidup Beragama, , Iptek dan seni dalam perspektif Hindu, Konsep Masyarakat Hindu b. Overhead Projector
berdasarkan sastra-sastra agama Hindu, Politik dalam Perspektif Hindu. c. Infocus
d. Foto Copy
e. Buku Cetak

Evaluasi :

a. Hasil Ujian
b. Kehadiran
Khusus : Setelah menyelesaikan pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan dapat melaksanakan penerapan agama Hindu dalam c. Penilaian Terhadap Hasil
kehidupan sehari-hari di masyarakat dikaitkan dengan disiplin Ilmu yang dipelajari di dalam perkuliahan di Universtas Penugasan
Tarumanagara dan dapat diimpelementasikan dalam kerukunan hidup beragama. d. Diskusi / Partisipasi

Dosen Pengajar: I Gusti Lanang Rai, S.Ag., M. Fil. H.

1/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Koordinator: I Gusti Lanang Rai, S.Ag., M.Fil. H.

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. I PENGENALAN MATERI Mahasiswa menghayati Mahasiswa dapat  Prinsip pengembangan  Dosen Buku Ajar (buku Penugasan
 prinsip dan pola mengaktualisasikan prinsip Agama Hindu sesuai menjelaskan cetak) Diskusiu
pengemabangan agama Hindu dan pola pengembangan Disiplin Ilmu yang prinsip dan pola Kehadiran
sesuai disiplin Ilmu
agama Hindu dalam dipelajari pengembangan
ajaran agama
kehidupan sehari-hari sesuai  Pola pengembangan
dengan disiplin Ilmu di Hindu
agama Hindu sesuai
 Mahasiswa
Fakultas Hukum Univesitas Disiplin Ilmu yang mendengarkan
Trisakti dipeljari secara seksama

2. II TUHAN YANG MAHA ESA Mahasiswa mengimani Hyang 1.1Mahasiswa mampu  Sraddha dan Bhakti  Dosen Buku Ajar (Buku Penugasan
Widhi melalui Sradha dan mengargumentasikan  Brahma Vidya/Teologi memberikan cetak), Diskusi
Bhakti melalui usaha dan tentang Sraddha dan Hindu gambaran kehadiran
sarana memujanya Bhakti  Usaha dan Sarana tentang sraddha,
1.2Mahasiswa mampu Memujanya Brahmawidya,
mengargumentasikan Usaha dan
tentang Brahma Vidya Sarana
(Theologi Hindu) Memujanya
1.3Mahasiswa mampu
 Mahasisswa
mengargumentasikan
bertanya
konsep Ketuhanan
menurut Hindu
1.4 Mahasiswa mampu
mempraktekan di dalam
usaha dan sarana
melakukan pemujaan
terhadap Hyang Widhi
3 III TUHAN YANG MAHA ESA Mahasiswa menghayati yajna 1.5Mahasiswa mampu Dosen Buku Paket sebagai Tanya jawab
dan Pelaksanaan hari-hari suci mengaktualisasikan  Yajna menerangkan bahan ajar Diskusi
kagamaan berdasarkan ajaran yajna dalam kehidupan  Naimitika Karma dan yajna, naimitika Mengingatkan
agama Hindu nyata Nitya Karma karma dan nitya tugas yang wajib
1.6Mahasiswa mampu  Hari-hari Raya karma, hari-hari dikerjakan dan
mengabstraksikan  Makna Hari suci raya, Makna hari segera
Naimitika karma dan keagamaan suci keagamaa dikumpulkan
nitya karma Mahasiswa
1.7Mahasiswa dapat
mendengarkan
mengargumentasikan
secara seksama
tentang hari-hari raya
1.8Mahasiswa mampu
mengargumentasikan
Makna hari suci
keagamaan

2/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
4 IV MANUSIA Mahasiswa menghayati 2.1Mahasiswa mampu  Konsep Manusia Hindu Dosen Buku paket Prinsip Membuat visi misi,
konsep manusia, hakikat menggambarkan konsep  Hakikat Manusia Hindu menjelaskan dan Pola pengenalan diri,
manusia, awatara dan orang- manusia berdasarkan  Martabat Manusia hndu konsep manusia Pengembangan Keluarga,
orang suci menurut ajaran
pandangan agama Hindu Hindu , hakikkat Agama Hindu secara Masyarakat,
Hindu manusia Hindu Konprehensip Tujuan, Sasaran
2.2Mahasiswa dapat
mengargumentasikan dan martabat dan Harapan
manusia Hindu hingga
hakikat manusia
Mahasiswa Mengingatkan
berdasarkan pandangan mendengarkan jangan Lupakan
Hindu dengan Tuhan
2.3Mahasiswa dapat seksama dan
mengargumentasikan bertanya
tentang martabat
Manusia Hindu

5 V MANUSIA 2.4 Mahasiswa mampu  Tanggung Jawab Dosen Buku paket: Prinsip Membuat pola
\ mangaktualisasikan Manusia Hindu Memberikan dan Pola Pengembangan
Tanggung Jawab  Awatara dan Orang Pandangan Pengembangan Agama Hindu
sebagai manusia Hindu Suci Hndu tentang Agama Hindu sesuai prinsip Ilmu
dalam kehidupan nyata kewajiban (Keilmuan yang
2.5Mahasiswa dapat sebagai dimiliki
mengargumentasikan Mahasiswa (penugasan)
Awatara dan orang- Mahasiswa diskusi
orang suci menurut
menjelaskan
Ajaran Agama Hindu
tentang
kewajiban
hidupnya
6 VI HUKUM Mahasiswa menaati Hukum 3.1Mahasisiwa dapat  Menumbuhkan Dosen Buku cetak Kumpulkan tugas
Tuhan menurut dasar-dasar menumbuhkan Kesadaran untuk Taat menerangkan yang akan dinilai
agama Hindu kesadaran untuk taat Hukum Tuhan menurut materi yang dosen
hukum Tuhan menurut Hindu berhubungan
Hindu  Fungsi Profetik Agama dengan hukum
3.2Mahasiswa mampu Hindu dalam Hukum Mahasiswa
mengargumentasikan mendengarkan
fungsi profetik agama dan bertanya
Hindu dalam hukum

7 VII ETIKA (MORALITAS) Mahasiswa menghayati etika 4.1Mahasiswa dapat  Misi untuk Mahasiswa Hasil Tugas Mahasiswa
(moralitas) yang menyangkut mempraktekkan tentang Memperbaiki Diri disuruh untuk mahasiswa yang menjelaskan tugas
misi untuk memperbaiki diri misi untuk memperbaiki  Implementasi menjelaskan sudah di poto kopi dan segera unutuk
Kebenaran, Kebajikan, mengenai tugas Buku paket serta dinilai

3/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
di dalam ajaran dharma diri Kasih Sayang, yang sumber dari internet
4.2Mahasiswa dapat Kedamaian, Tanpa berhubungan
mengimplementasikan Kekerasan dalam dengan Visi dan
ajaran Dharma dalam Kehidupan Bersama misi di dalam
kehidupan bersama Sehari-hari perbaikan diri.
sehari-hari
8 VIII UTS Dari bab I sampai Buku paket dari bab I Tes (Ujian Tengah
Bab IV sampai Bab IV Semester
9 IX IPTEK DAN SENI DALAM Mahasiswa menghayati Iptek 5.1Mahasiswa mampu  Kewajiban Menuntut Dosen Buku paket Diskusi
PERSPEKTIP HINDU dan seni dalam perspektif mengaktualisasikan Ilmu dan Mengamalkan menerangkan Penugasan
Hindu ilmu yang dipelajari dan Ilmu Iptek dan seni Perbaikan dari
mengamalkan dalam  Tri Hita Karana dan dalam tugas-tugas yang
kehidupan nyata seuai
Tanggungjawab perspektip telah dinilai
dengan ipteks dalam
Terhadap Alam dan Hindu
Lingkungan disesuaikan
perspektif Hindu
denganj materi
5.2Mahasiswa mampu ajar
mengaktualisasikan
Mahasiswa
konsep ajaran Tri Hita
mendengarkan
Karana dan tanggung
jawab terhadap alam secara seksama
(lingkungan) dan bertanya
10 X KERUKUNAN HIDUP Mahasiswa menghayati Tri 6.1 Mahasiswa dapat  Agama Merupakan Dosen Buku paket penugasan
UMAT BERAGAMA Kerukunan umat beragama mengargumentasikan Rahmat Bagi Semua menjelaskan Mahasisiwa
agama sebagai rahmat  Hakikat tentang Menyerahkan
bagi semua Kebersamaan dalam Kerukunan kembali hasil dari
6.2 Mahasiswa dapat Pluralitas Beragama Hidup Umat pekerjaan yang
mengaktualisasikan Beragama. akan dinilai
hakikat kebersamaan Mahasiswa diskusi
dalam pluralitas memperhatikan
beragama dan bertanya
11 XI MASYARAKAT Mahasiswa memahami 7.1Mahasiswa mampu  Keluarga Krama Dosen menjelaskan Buku paket Menyerahkan hasil
konsep masyarakat Hindu mendiskripsikan (Masyarakat Banjar), tentang konsep evaluasi UTM dan
berdasarkan sastra-sastra Keluarga krama Krama Desa masyrakat semua tugas-
agama (masyarakat banjar), (Masyarakat Wilayah), Mahasiswa tugas .
karma desa (masyarakat
Warga Negara memperhatikan Dosen
 Catur Warna dengan serius dan menyarankan agar
wilayah, warga negara  Catur Asrama bertanya mencari jawaban
7.2Mahasiswa mampu
dan belajar lebih
mengaktualisasikan baik
konsep ajaran Catur Penugasan

4/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Warna dalam hidup diskusi
bermasyarakat,
berbangasa dan
bernegara
7.3Mahasiswa mampu
mengaktualisasikan
konsep ajaran Catur
Asrama di dalam
keluarga, masyarakat,
bangsa dan negara

12 XII MASYARAKAT Mahasiswa memahami tujuan 7.4Mahasiswa mampu  Catur Purusa Artha
hidup dalam ,konsep merealisasikan konsep  Satsangga
Satsangga dan Dursangga ajaran Catur Purusa  Dursangga
Artha di dalam keluarga,
masyarakat, bangsa dan
negara
7.5 Mahasiswa mampu
mengaktualisasikan
ajaran satsangga dalam
kehidupan nyata
7.6 Mahasiswa dapat
menghindari ajaran-
ajaran yang bersifat
dursangga dalam hidup
sehari-hari
13 XIII BUDAYA SEBAGAI Mahasiswa mengahayati 8.1Mahasisiwa dapat  Keterikatan Agama Dosen Buku paket Diskusi
EKSPRESI PENGAMALAN budaya sebagai ekspresi mensinergikan sebagai Inti Budaya memberikan PR untuk masa
AGAMA HINDU pengamalan agama Hindu keterkaitan agama dan berbagai Aspeknya gambaran depan
sebagai inti budaya dan  Tanggungjawab Umat tentang Penugasan yang
berbagai aspeknya
Hindu dalam kreativitas berhubungan
8.2Mahasiswa dapat
Merwujudkan Cara Mahasiswa dengan manfaat,
merealisasikan tanggung
Berpikir Kritis mendengarkan fungsi dan
(Akademik), Kerja dan kesuksesan hidup
jawab umat Hindu dalam Keras bersikaf Fair
mewujudkan cara memperhatikan ke depan
berpikir kritis (akademik) dengan serius
bekerja keras bersifat fair
14 XIV POLITIK MENURUT Mahasiswa mengahayati 9.1Mahasiswa mampu  Pengertian dan Sumber Mahasisswa Buku paket Dialog seputar
PERSPEKTIP HINDU politik menurut perspektip mengargumentasikan Ajaran Hindu Tentang disuruh untuk politik

5/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Hindu pengertian dan sumber Politik (Nitisastra) berargumentasi Diskusi
ajaran Hindu tentang  Amanat Sri Rama tentang lintas Mahasisswa
politik (Nitisastra) kepada Bharata politik Internet seputar
9.2Mahasiswa mengenai Kenegaraan Dosen politik
mengabstraksikan  Amanat Sri Rama meluruskan Penugasan
mengenai amanat Sri kepada Wibisana me mengenai apa kembali untuk
Rama kepada Bharata yang dijelaskan lebih jauh
mengenai kenegaraan oleh mahasiswa meninjau Internet
9.3Mahasiswa mampu
tentang
mengabstraksikan
kepemimpinan
mengenai amanat Sri
Rama kepada
Gunawan Wibisana
tentang
Kepemimpinan
Astabrata

15 XV ILMU KEPEMIMPINAN Mahasiswa mengahayati Ilmu 9.4Mahasiswa mampu  Kepemimpinan Gajah Mahasiswa Buku paket, Mahasiswa
Kepemimpinan Hindu terkait mengabstraksikan Mada berargumentasi informasi internet menerngakan
dengan kosep Astabrata dan mengenai konsep  Petikan-petikan Sastra tentang seputar dan sejumlah tentang
Astadasa Paramiteng Prabhu
kepemimpina Gajah Hindu yang Memuat pemimpin yang informasi lainnya kepemimpinan
Mada ajaran Nitisastra diperoleh
9.5Mahasiswa mampu (Politik berdasarkan
mengargumentasikan sejumlah
mengenai petikan- informasi
petikan sastraHindu
internet dan
yang memuat ajaran Niti
dari sejumlah
Sastra (Politik)
informasi
lainnya

16 XVI UAS Materi ajar dari Bab I Buku Paket dari bab I
sampai Bab IX samapai Bab IX

Jakarta, 15 Januari 2018

Mengetahui:
Koordinator Mata Kuliah Kepala UPT MKU

( I Gusti Lanang Rai, S.Ag., M.Fil H. ) (R. Rahaditya, S.H., M.H.)

6/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) 3
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

7/2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)