PERKEMBANGAN INTELETUAL REMAJA

Intelek dapat kita samakan pengertiannya dengan intelegensi, yaitu kemampuan unturk
melakukan abstraksi atau sesuatu serta berpikir logis dan cepat sehingga dapat bergerak dan
menyesuaikan diri terhadap situasi dan kondisi yang ada.

Kemampuan berpikir tersebut mempengaruhi sesorang dalam berbagai hal, seperti pilihan
pekerjaan, pola pergaulan, memilih teman dan lain sebagainya. pada masa remaja intelegensi
berkembang semakin berkualitas dengan bertambahnya kemampuan remaja untuk menganalisis
dan memikirkan hal-hal yang abstrak, akibatnya remaja semakin kritis dan berpikir dengan baik.
Pikiran remaja sangat sering dipengaruhi oleh ide ide dan teori yang menyebabkan sikap kritis
terhadap situasi dan orang tua. Setiap harapan atau ucapan orang tua dibandingkan dengan teori
yang diikutinya. Sehingga sering terjadi pertentangan antara sikap kritis remaja dengan aturan-
aturan atau norma-norma yang ada di lingkungan masyarakat.

Piaget menurut teorinya mengelompokkan tahap perkembangan intelektual ke dalam 4

tahap yaitu :

1. Tahap sensori motoris

2. Tahap Praoperasional
3. Tahap Operasional Konkret
4. Tahap Operasional Formal

Banyak faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan remaja antara lain:

1. Faktor Pembawaan (Genetik), anak lahir denganpotensi bawaan dari orang tuanya
tetapi potensi tersebut perlu dikembangkan lagi agar dapat berkembang secara optimal
sebagaimana mestinya.
2. Faktor Gizi, kuat atau lemahnya intelektual remaja bergantung dan dipengaruhi oleh gizi
yang dikonsumsi nya melalui makanan.
3. Faktor Kematangan, artinya semakin usia sesorang bertambah maka kempuan
intektualnya akan semakin berkembang dan berfungsi secara optimal.
4. Faktor Pembentukan, pendidikan dan pola asuh yang diberikan orang tua kepada anak
akan mempengaruhi perkembangan intelektual anak. Anak memerlukan sarana sepertii
 bahan bacaan atau refferensi-referensi lain untuk membantu mengembangkan sikap kritis
anak.
5. Kebebasan Psikologis, orang tua tidak boleh terlalu mengatur,memaksa dan membatasi
keinginan anak dalam berpikir karena hal ini akan menghambat kretivitas anak dalam
berpikir.