RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

STIKes PEKANBARU MEDICAL CENTER

FORM FORM/SPMI/PD Versi : - Tanggal : 11 Maret 2019

Nama Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Semeseter : II (Dua/Genap)

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Persyaratan
Capaian Pembelajaran
: Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja Beban SKS : 2 SKS (1T, 1P)
dalam Keperawatan Dosen Pengampu : Ns. Awaliyah Ulfah Ayudytha, MARS
: MKKD 105 (AUA)
:-
: Kompetensi klinik yang harus dicapai oleh mahasiswa
setelah mengikuti mata ajar Keselamatan pasien dan
Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan ini
adalah mahasiswa mampu menguasai konsep tentang
keamanan dan keselamatan pasien melalui
kemampuan alur penanganan pasien, manajemen
asuhan dan pengorganisasian pelayanan serta kontrol
kualitas asuhan keperawatan

Deskripsi Mata Kuliah
: Mata ajar ini bertujuan untuk menghasilkan perawat
yang mempunyai kemampuan menguasai konsep
tentang keselamatan pasien. Selain itu Peserta mampu
mengenali ruang lingkup keselamatan dan kesehatan
kerja di Rumah Sakit serta cara-cara pencegahan dan
penanggulangannya terutama bagaimana perawat
dapat mengenali, mencegah dan melakukan usaha
perlindungan pada terjadinya penyakit akibat kerja dan
kecelakaan akibat kerja

Bobot
Perte - Kemampuan Akhir Yg Metode/Model Waktu Yg Pengalaman Belajar Kriteria dan Refe Inisial
Bahan Kajian Nilai
muan Ke Diharapkan Pembelajaran Disediakan Mhs Indikator Penilaian rensi Dosen
(%)
1 Menjelaskan konsep 1. Konsep Patient Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Penjelasan oleh 1. Kebenaran 1,2,4 5 AUA
dan teori patient Safety Shared dosen tentang menjelaskan
safety 2. Teori-teori patient SGD (Small Group konsep dan tentang konsep
safety Discussion) teori patient patient safety
safety 2. Kebenaran
 2. Mahasiswa menjelaskan
melakukan teori-teori
diskusi patient safety
kelompok
3. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab
2 Menjelaskan tentang 1. Ketepatan Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1,2,4 10 AUA
sasaran keseamatan identifikasi pasien Shared melakukan dalam
pasien/patient safety 2. Peningkatan SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
komunikasi yang Discussion) diskusi tentang
efektif kelompok ketepatan
3. Peningkatan 2. Mahasiswa dan identifikasi
kemanan obat yang dosen pasien
perlu diwaspadai melakukan 2. Kebenaran
4. Kepastian tanya jawab dalam
tepat lokasi, tepat 3. Mahasiswa menjelaskan
prosedur, tepat bebas tentang
pasien operasi mengeluarkan peningkatan
5. Pengurangan pendapat komunikasi yang
resiko infeksi efektif
terkait pelkes 3. Kebenaran
6. Pengurangan dalam
resiko pasien jatuh menjelaskan
tentang
Peningkatan
kemanan obat
yang perlu
diwaspadai
4. Kebenaran
dalam
menjelaskan
tentang
Kepastian tepat
lokasi, tepat
prosedur, tepat
pasien operasi
5. Kebenaran
dalam
menjelaskan
tentang
Pengurangan
resiko infeksi
terkait pelkes
6. Kebenaran
 dalam
menjelaskan
tentang
Pengurangan
resiko pasien
jatuh

3 - 1. M Think
I Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran dalam 1,2,4 10 AUA
emahami dan ndikator Mutu Shared melakukan menjelaskan
menjelaskan keselamatan pasien SGD (Small Group presentasi dan tentang
tentang Indikator 2. Discussion)
B diskusi indikator mutu
mutu keselamatan udaya keselamatan kelompok keselmatan
pasien pasien 2. Mahasiswa dan pasien
- M dosen 2. Kebenaran dalam
ampu menjelaskan melakukan menjelaskan
tentang budaya tanya jawab tentang budaya
keselamatan pasien keselamatan
pasien
3. Kebenaran dalam
menjelaskan
tentang cara
meningkatkan
budaya menjaga
keselamatan
pasien di RS
4. Kebenaran dalam
menjelaskan
tentang
langkah-langkah
membudayakan
keselamatan
pasien di RS

4 Memahami dan Insiden Keselamatan Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1,2,4 5 AUA
menjelaskan Insiden pasien Shared melakukan dalam
Keselamatan pasien SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
Discussion) diskusi tentang definisi
kelompok insiden
2. Mahasiswa dan keselamatan
dosen pasien
melakukan 2. Kebenaran
tanya jawab dalam
menjelaskan
tentang jenis
insiden
 keselamatan
pasien
3. Kebenaran
dalam
menjelaskan
tentang dasar
hukum insiden
keselamatan
pasien

5 Mampu melakukan Investigasi Insiden Think Paired T: 1x170 ‘ Penugasan dan 1. Kebenaran 1,2,4 5 AUA
Investigasi Insiden Keselamatan pasien Shared presentasi hasil dalam
Keselamatan pasien SGD (Small Group diskusi melakukan
Discussion) investigasi
insiden
keselamatan
pasien di RS
2. Kebenaran
dalam membuat
laporan internal
dan eksternal
insiden
keselamatan
pasien
6 1. Mampu melakukan 1. Think
G Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. 1,2,4 K 5 AUA
Grading insiden Grading insiden Shared melakukan Kebenaran
keselamatan pasien keselamatan pasien SGD (Small Group presentasi dan dalam
2. Mampu melakukan 2. Discussion)
R diskusi melakukan
RCA/AAM RCA/AAM kelompok grading insiden
2. Mahasiswa dan keselamatan
dosen pasien
melakukan 2. K
tanya jawab Kebenaran
3. Dosen dalam
menjelaskan melakukan
kembali dan langkah langkah
mengklarifikasi membuat
hasil diskusi RCA/AAM
kelompok
mahasiswa

7 Mampu menjelaskan Penerapan Think Paired 2 x 170’ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1,2,4 5 AUA
penerapan keselamatan pasien di Shared (T,P) melakukan dalam
keselamatan pasien di berbagai bidang SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
berbagai bidang keperawatan Discussion diskusi penerapan
keperawatan kelompok keselamatan
 2. Mahasiswa dan pasien di
dosen bidang
melakukan keperawatan
tanya jawab medikal bedah
2. Kebenaran
dalam
menjelaskan
penerapan
keselamatan
pasien di
bidang
keperawatan
gawat darurat
3. Kebenaran
dalam
menjelaskan
penerapan
keselamatan
pasien di
bidang
keperawatan
maternitas
4. Kebenaran
dalam
menjelaskan
penerapan
keselamatan
pasien di
bidang
keperawatan
anak
5. Kebenaran
dalam
menjelaskan
penerapan
keselamatan
pasien di
bidang
keperawatan
Jiwa

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 - 1. M Think
T Paired T: 1x170 ‘ 4. Mahasiswa 1. 17 K 10 AUA
Mampu ugas –tugas Shared melakukan Kebenaran
mengidentifikasi keperawatan yang SGD (Small Group presentasi dan dalam
tugas-tugas berkaitan dengan Discussion) diskusi menjelaskan
 keperawatan dan bahaya-bahaya kelompok tentang Tugas –
bahaya-bahaya (hazards) 5. Mahasiswa dan tugas
(hazards) yang ada 2. R dosen keperawatan
di tempat kerja esiko- resiko melakukan yang berkaitan
- terjadinya
M tanya jawab dengan bahaya-
Mampu kecelakaan dan 6. Dosen bahaya
mengidentifikasi penyakit akibat menjelaskan (hazards)
resiko terjadinya kerja kembali dan 2. K
kecelakaan dan mengklarifikasi Kebenaran
penyakit akibat hasil diskusi dalam
kerja yang terjadi di kelompok menjelaskan
Rumah Sakit mahasiswa tentang Resiko-
resiko
terjadinya
kecelakaan dan
penyakit akibat
kerja

10 Mampu memahami Macam-macam Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 17 5 AUA

bagaimana agen- bahaya- bahaya Shared melakukan dalam
agen mempengaruhi (hazards) di RS, SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
kesehatan dan identification & Discussion) diskusi tentang Macam-
keselamatan kerja assessment kelompok macam bahaya-
2. Mahasiswa dan bahaya
dosen (hazards) di RS,
melakukan identification &
tanya jawab assessment
3. Dosen
menjelaskan
kembali dan
mengklarifikasi
hasil diskusi
kelompok
mahasiswa

11 Mampu menyusun Manajemen Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 17 10 AUA

program pencegahan perlindungan tenaga Shared melakukan dalam
kecelakaan dan kerja RS SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
penyakit akibat kerja Discussion) diskusi tentang
Dan kelompok Manajemen
penanggulangannya 2. Mahasiswa dan perlindungan
dosen tenaga kerja RS
melakukan
tanya jawab
3. Dosen
menjelaskan
 kembali dan
mengklarifikasi
hasil diskusi
kelompok
mahasiswa

12 Mampu menerapkan/ Koordinasi fungsi, Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 17 5 AUA
melaksanakan pelayanan dan Shared melakukan dalam
program pencegahan/ manejemen K3 SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
meminimalisasi Discussion) diskusi tentang
kecelakaan dan kelompok Koordinasi
penyakit akibat kerja 2. Mahasiswa dan fungsi,
dosen pelayanan dan
melakukan manejemen K3
tanya jawab
3. Dosen
menjelaskan
kembali dan
mengklarifikasi
hasil diskusi
kelompok
mahasiswa

13 Mampu menyusun 1. Pencegahan Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 17 10 AUA

program kebakaran dan Shared melakukan dalam
pengontrolan/ evakuasi SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
pengawasan terhadap 2. Pengelolaan Discussion) diskusi tentang
terjadinya peralatan dan kelompok Pencegahan
Resiko bahan kimia di RS 2. Mahasiswa dan kebakaran dan
dosen evakuasi
melakukan 2. Kebenaran
tanya jawab dalam
3. Dosen menjelaskan
menjelaskan tentang
kembali dan Pengelolaan
mengklarifikasi peralatan dan
hasil diskusi bahan kimia di
kelompok RS
mahasiswa

14 Peserta dapat 1. Health risk Think Paired T: 1x170 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 17 5 AUA
menyusun program assessment (health Shared melakukan dalam
monitoring/ evaluasi promotion & SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
yang efektif patient care) Discussion) diskusi tentang Health
2. Audit Internal K3 RS kelompok risk assessment
2. Mahasiswa dan (health
 dosen promotion &
melakukan patient care)
tanya jawab 2. Kebenaran
3. Dosen dalam
menjelaskan menjelaskan
kembali dan tentang
mengklarifikasi Pengelolaan
hasil diskusi peralatan dan
kelompok bahan kimia di
mahasiswa RS

15 1. Mampu Penyuluhan kesehatan - Diskusi 2 x 170’ Mahasiswa mampu 1. Kebenaran 17 5 AUA

Penyuluhan tentang keselamatan - Tanya- (T,P) melakukan dalam
kesehatan tentang pasien dan Kesehatan jawab penyuluhan pembuatan SAP
keselamatan pasien dan Keselamatan Kerja - Seminar kesehatan tentang tentang
2. Mampu dalam Keperawatan keselamatan pasien penerapan
Penyuluhan dan Kesehatan dan keselamatan
kesehatan tentang Keselamatan Kerja pasien
Kesehatan dan dalam Keperawatan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja Keselamatan
dalam Keperawatan Kerja dalam
Keperawatan
2. Kebenaran
dalam
Pelaksanaan
penkes
keselamatan
pasien
Kesehatan dan
Keselamatan
Kerja dalam
Keperawatan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

 JADWAL PRAKTIKUM
Perte - Kemampuan Akhir Yg Metode/Model Waktu Yg Pengalaman Belajar Kriteria dan Refe Inisial
Bahan Kajian
muan Ke Diharapkan Pembelajaran Disediakan Mhs Indikator Penilaian rensi Dosen
1 Mampu membuat Penerapan - Diskusi 2 x 170’ Mahasiswa 1. Kebenaran 1,2,4 AUA
laporan hasil praktik keselamatan pasien di - Tanya- mempresentasikan dalam
lapangan Penerapan berbagai bidang jawab hasil praktek menjelaskan
keselamatan pasien di keperawatan - Seminar lapangan tentang hasil praktek
berbagai bidang penerapan penerapan
keperawatan keselamatan pasien keselamatan
di bidang pasien di bidang
keperawatan keperawatan
medikal bedah
2. Kebenaran
dalam
menjelaskan
hasil praktek
penerapan
keselamatan
pasien di bidang
keperawatan
gawat darurat
3. Kebenaran
dalam
menjelaskan
hasil praktek
penerapan
keselamatan
pasien di bidang
keperawatan
maternitas
4. Kebenaran
dalam
menjelaskan
hasil praktek
penerapan
keselamatan
pasien di bidang
keperawatan
anak
5. Kebenaran
dalam
menjelaskan
hasil praktek
penerapan
 keselamatan
pasien di bidang
keperawatan
Jiwa

2 Mampu menjelaskan Penggunaan hasil - Diskusi 2 x 170’ Mahasiswa 1. Kebenaran 1,2,4 AUA
penggunaan hasil penelitian dalam - Tanya- mempresentasikan dalam mencari
penelitian dalam penerapan jawab hasil penggunaan hasil penelitian
penerapan keselamatan pasien di - Seminar penelitian dalam dalam
keselamatan pasien di RS penerapan penerapan
RS keselamatan pasien keselamatan
di semua bidang pasien di semua
keperawatan bidang
keperawatan

3 Pengelolaan limbah Pengelolaan limbah Simulasi 2 x 170’ Pengelolaan limbah Pengelolaan limbah 17 AUA
Rumah Sakit / Rumah Sakit / Rumah Sakit / Rumah Sakit /
manajemen limbah RS manajemen limbah RS manajemen limbah manajemen limbah
RS RS
4 Manajemen Manajemen Simulasi 2 x 170’ Manajemen Manajemen 17 AUA
perlindungan tenaga perlindungan tenaga perlindungan perlindungan
kerja RS kerja RS tenaga kerja RS tenaga kerja RS

5 Health risk Health risk assessment Simulasi 2 x 170’ Health risk Health risk 17 AUA
assessment (health (health promotion & assessment (health assessment (health
promotion & patient patient care) promotion & promotion &
care) patient care) patient care)

Penilaian Hasil Pembelajaran (Terlampir):

1. Ujian Tengah Semester (UTS) : 30 %
2. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30 %
3. Absensi : 10%
4. Penugasan : 20 %
5. Soft skill : 10 %
100 %

Syarat mengikuti ujian semester

1. Kehadiran 90-100% : boleh mengikuti ujian
2. Kehadiran 75-90% : ujian dengan penugasan/bersyarat
3. Kehadiran < 75% : tidak boleh mengikuti ujian
Standar konversi nilai yang direncanakan:
A 80-100
B 68-79
C 56-67
D 45-55
E 0-45

Referensi:
1. Abrahamsen, C. 2003. Tech update. Patient Safety: Take the informatics challenge. Nursing Management
2. Nelson, S & Gordon, S. 2006. The complexities of care: Nursing Reconsidered. USA: Cornell University Press
3. QH (2008). Queensland Health Safety Centre. Safety Fact Sheet: Analysis of procedure involving the wrong patient or body part.
Brisbane: Queensland Health
4. WHO. 2008. World Alliance for Patient Safety Forward Programme: 2008-2009. Geneva: WHO
5. AHRQ Quality Indicators. Guide to Patient Safety Indicators. Rockville, MD: Agency for Healthcare Research and Quality; 2003.
AHRQ Pub.03-R203.
6. Departemen Kesehatan. Panduan Nasional Komite Keselamatan Pasien Rumah Sakit (Patient Safety): Utamakan Keselamatan
Pasien. Jakarta: Departemen Kesehatan; 2006.
7. Handout blok 1 Institute of Medicine. Crossing the Quality Chasm: a new health system for the 21st century. Washington DC:
National Academy Press; 2001
8. Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS (eds). To err is human: building a safer health system. Washington DC: National Academy
Press; 1999.
9. Lipnack Jessica & Jeffrey Stamps. The Age of Network: Organizing Principles for the 21st Century. New York: John Wiley & Sons,
Inc. 1994
10. Snyder NH., Dowd JD Jr., Houghton DM. Vision, Values, and Courage: Leadership for Quality Management. New York: The Free
Press, 1994 Stan D and Meyer C. Blur: The Speed of Change in the Connected Economy. Readings: Perseus Books, 1998
11. Trisnantoro L. Aspek Strategis dalam Manajemen Rumah Sakit, Yogyakarta: Andi Offset; 2005
12. AHRQ Patient Safety Network : psnet.ahrq.gov
13. Australian Commision on Safety and Quality in Health care: www.safetyandquality.org/
14. Institute for Healthcare Improvement : www.ihi.org/
15. WHO Patient Safety : www.who.int/patientsafety/en/
16. National Patient Safety Foundation (U.S) : http://www.npsf.org/
17. Modul 1-12 K3RS, Depkes. Jakarta 2000
 Disetujui, Tgl : 11 Maret 2019 Pekanbaru, 11 Maret 2019
Ketua Program Studi Dosen Pengampu

dto dto

(dr. Ihsan Suheimi, SpOG) (Ns.Awaliyah Ulfah Ayudytha, S.Kep, MARS)

NIDN : 1016048704

Lampiran 1 Penugasan (20%)

No Uraian Penilaian 0 1 2
1 Penyerahan Tugas Tepat Waktu
2 Kesesuaian tugas yang diberikan
3 Penampilan Tugas
4 Kualitas Tugas
5 Kerapihan
6 Referensi
Keterangan:
0 = Tidak dikerjakan
1 = Dikerjakan akan tetapi belum sesuai harapan
2 = Dikerjakan sudah sesuai harapan

Lampiran 2 Kisi-Kisi Ujian Semester (60%)

No KISI-KISI SOAL Indikator Soal Bentuk Nomor Soal
Soal
1 Menjelaskan tentang sasaran keseamatan Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu 1-5
MCQ
pasien/patient safety menjelaskan tentag sasaran keselamatan pasien
2 Memahami dan menjelaskan tentang Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu 6-10
Indikator mutu keselamatan pasien Memahami dan menjelaskan tentang Indikator mutu MCQ
keselamatan pasien
3 Memahami dan menjelaskan Insiden Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu MCQ 11-20
 Keselamatan pasien
4 Mampu melakukan Investigasi Insiden
Keselamatan pasien
5 Mampu melakukan Grading insiden
keselamatan pasien, Mampu melakukan
RCA/AAM
6 Mampu menjelaskan tentang budaya
keselamatan pasien
7 Mampu menjelaskan tentang Bands Risk/
manajemen resiko
8 Mampu menjelaskan dan mempraktikkan
penerapan keselamatan pasien di berbagai
bidang keperawatan
9 Mampu mengidentifikasi tugas-tugas
keperawatan dan bahaya-bahaya (hazards)
yang ada di tempat kerja
10 Mampu memahami bagaimana agen- agen
mempengaruhi kesehatan dan
keselamatan kerja
11 Mampu menyusun program pencegahan
kecelakaan dan penyakit akibat kerja
Dan penanggulangannya
12 Mampu menerapkan/ melaksanakan
program pencegahan/ meminimalisasi
kecelakaan dan penyakit akibat kerja
13 Mampu menyusun program pengontrolan/
pengawasan terhadap terjadinya
Resiko
Memahami dan menjelaskan Insiden Keselamatan pasien
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu 21-25
MCQ
melakukan Investigasi Insiden Keselamatan pasien
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu MCQ 26-30
melakuan melakukan melakukan Grading insiden
keselamatan pasien dan RCA/AAM
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu MCQ 31-35
menjelaskan tentang budaya keselamatan pasien
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, menjelaskan tentang MCQ 36-40
Bands Risk/ manajemen resiko
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik mampu MCQ 1-5
membuat laporan dan menerapkan keselamatan pasien di
berbagai bidang keperawatan
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik Mampu MCQ 6-15
mengidentifikasi tugas-tugas keperawatan dan bahaya-
bahaya (hazards) yang ada di tempat kerja
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik Mampu MCQ 16-20
memahami bagaimana agen- agen mempengaruhi
kesehatan dan keselamatan kerja
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik Mampu MCQ 21-25
menyusun program pencegahan kecelakaan dan penyakit
akibat kerja Dan penanggulangannya
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik Mampu MCQ 26-30
menerapkan/ melaksanakan program pencegahan/
meminimalisasi kecelakaan dan penyakit akibat kerja
Disajikan dalam bentuk kasus vignet, peserta didik Mampu MCQ 31-40
menyusun program pengontrolan/ pengawasan terhadap
terjadinya Resiko
Lampiran 3 Soft Skill (10%)

No PENILAIAN SOFT SKILL 0 1 2

1 Disiplin
2 Komunikasi
3 Tanggung Jawab
4 Inisiatif
5 Kesopanan
6 Kejujuran
7 Penampilan
8 Kepatuhan
9 Sikap
10 Kerjasama
Keterangan:
0 = Tidak melakukan
1 = Melakukan dengan arahan
2 = Melakukan tanpa arahan