Refleksi Diri

Oleh Annisa Nastasia, 1806139891, KDK Kelas D

Berpikir kritis dan proses keperawatan merupakan dua materi akhir yang saya pelajari
dalam mata kuliah Konsep Dasar Keperawatan I ini. Kedua materi tersebut merupakan materi
dasar yang sangat berkaitan dengan kerangka kerja seorang perawat. Pokok bahasan yang
dipelajari pada materi berpikir kritis diantaranya adalah pengambilan keputusan klinis dalam
praktik keperawatan, kompetensi berpikir kritis, model model berpikir kritis, dan proses
keperawatan sebagai kerangka kerja praktik keperawatan. Pokok bahasan yang dipelajari pada
materi proses keperawatan terdiri dari pembahasan mengenai pengkajian, diagnosis keperawatan,
perencanaan, implementasi, serta evaluasi.

Kegiatan pembelajaran materi berpikir kritis dan proses keperawatan tidak jauh berbeda
dari materi sebelumnya, Kegiatan diawali dari diskusi pembagian materi kepada masing masing
anggota kelompok, miinggu selanjutnya dilakukan penyampaian materi yang dilakukan oleh
masing masing anggota kelompok sesuai pembagian yang telah disepakati. Minggu selanjutnya,
dilaksanakan presentasi yang dilakukan setiap kelompok. Kedua materi ini dilaksanakan
terpisah, pada 3 minggu pertama membahas materi berpikir kritis serta minggu selanjutnya
membahas materi proses keperawatan, Pada pembahasan materi proses keperawatan, sebelum
melakukan presentasi, dilakukan penyampaian materi oleh masing masing anggota Focus Group
kepada kelompok Home Group. Presentasi yang dilakukan juga berbeda, pada materi berpikir
kritis dilakukan bersama dengan kelompok Focus Group sedangkan materi proses keperawatan
dilakukan bersama kelompok Home Group. Pada minggu akhir pertemuan, dilakukan pleno oleh
Ibu Eni Noviestari mengenai proses keperawatan. Fasilitator kelas KDK D yaitu Ns. Agustin
juga selalu membantu saya dan teman teman dalam melakukan diskusi dan memberikan umpan
balik tentang presentasi yang telah dilakukan oleh setiap kelompok.

Saya sangat senang dapat mempelejari kedua materi tersebut. Banyak hal yang saya
dapatkan dari pembelajaran kedua materi tersebut. Wawasan saya menjadi sangat bertambah,
selain itu saya juga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis saya melalui materi ini.
Meskipun terdapat sedikit hambatan dalam memahami materi proses keperawatan, bantuan dari
Ns, Agustin dan teman teman membuat saya menjadi lebih paham mengenai materi tersebut.

Hal hal baik yang telah saya lakukan adalah diskusi kelompok. Diskusi kelompok
dijalankan dengan baik dan tiap anggota aktif memberikan pendapatnya masing masing.
Kepercayaan diri saya untuk mengutarakan pendapat saya di dalam kelompok juga semakin
meningkat. Pembagian tugas yang dilakukan tiap kelompok juga adil dan setiap anggota
kelompok mampu menyelesaikannya dengan baik. Aspek lainnya adalah mengenai power point,
power point yang kelompok kami buat. Menurut saya, beberapa slide dari power point kelompok
masih terlalu banyak tulisan, selain itu tulisannya juga terlalu kecil, sehingga teman teman yang
duduk di posisi belakang kurang melihat dengan jelas. Presentasi yang saya dan teman teman
lakukan juga baik, kami berusaha untuk menggunakan bahasa yang mudah dipahami, namun
terkadang saya masih harus focus kepada layer dan kurang memperhatikan audience. Hal ini
seharusnya dapat diminimalisir dalam melakukan presentasi dan saya harus memperbaikinya.