1

KISI SOAL BAHASA INDONESIA

KELAS : XIFARMASI JENIS SOAL : 35 PG 5 ESSAY
KURIKULUM : 2013 REVISI 2017 SEMESTER : GANJIL

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
1. Pertama, saluang harus dipegang dengan
tangan
2. Tempelkan lubang tiup saluang ke mulut
3. Tiup dan buka jari yang menutup lubang sesuai
nada yang diinginkan
Isi Teks Prosedur. 4. Lakukan secara ritmis
1. PG Teks Prosedur tersebut merupakan jenis teks D 1 Mudah
prosedur:
a. Melakukan sesuatu
b. Membuat sesuatu
c. Memainkan sesuatu
d. Menggunakan sesuatu
Mengonstruksi Mengidentifikasi teks e. Memandang sesuatu
- Keimanan
informasi berupa prosedur dengan Simpulan teks prosedur tersebut adalah:
- Kebahasaan
pernyataan- memperhatikan a. Berisi langkah-langkah membuat alat
- Karakter
pernyataan isi, pernyataan umum musik saluang
- Literasi I
umum dan dan langkah-langkah/ b. Berisi tujuan dan langkah-langkah
- Kesehatan
tahapan-tahapan Isi Teks Prosedur. tahapan yang memainkan alat musik saluang
- Estetika
2 dalam teks disampaikan dalam PG c. Berisi langkah-langkah dan penutup C 2 Mudah
- Kewirausahaan
prosedur teks prosedur. memainkan alat musik saluang
d. Berisi langkah-langkah penutup
memainkan alat musik saluang
e. Berisi langkah-langkah melatih alat musik
saluang
Teks prosedur tersebut merupakan struktur teks
bagian:
Isi Teks Prosedur. a. Tujuan
3 PG b. Peralatan dan bahan D 3 Mudah
c. Langkah-langkah
d. Penutup
e. Pembuka
4 Isi Teks Prosedur. Essay Buatlah 1 buah teks prosedur! 1 Mudah
- Keimanan Menganalisis Teks Prosedur:  Mengidentifikasi Kalimat imperatif pada teks nomor 1 adalah:
5
- Kebahasaan struktur dan  struktur; struktur teks
PG
a. 1 dan 3 d. 2 dan 4
C 4 Sedang
I
- Karakter kebahasaan teks  kebahasaan; prosedur b. 1 dan 4 e. 1 dan 2
- Literasi prosedur c. 2 dan 3
 2

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
- Kesehatan  konjungsi ;  Mengidentifikasi Yang merupakan struktur dari teks prosedur
- Estetika  jenis kalimat; kebahasaan teks kompleks adalah
- Kewirausahaan  verba material prosedur a. Tujuan – langkah-langkah untuk mencapai
dan verba tingkah tujuan
laku. b. Abstraksi – orientasi – krisis – reaksi –
6 koda A 5 Mudah
c. Tesis – argumentasi – penegasan ulang
pendapat
d. Pembukaan – isi – penutup
e. Klasifikasi – anggota/aspek yang
dilaporkan
Ketiga, pastikan tuduhan pelanggaran.
Pengendara sudah selayaknya mengecek tuduhan
pelanggaran polisi tersebut, benar atau tidak. Jika
polisi menyatakan Anda dilarang belok ke kiri
karena ada tanda dilarang belok ke kiri, Anda harus
yakin bahwa tanda tersebut benar-benar ada.
7 PG A 6 Mudah
Kalimat yang berhuruf tebal merupakan kalimat:
a. Imperatif
b. Interogatif
c. Deklaratif
d. Berita
e. Jawaban
Kata mengecek pada teks di nomor 6 merupakan
jenis verba:
a. Material
8 PG b. Tingkah laku B 7 Sukar
c. Objektif
d. Preposisional
e. Nominal
(1) Banjir adalah fenomena alam yang bersumber
dari curah hujan dengan intensitas tinggi dan durasi
- Keimanan Mengidentifikasi Teks Eksplanasi: Menganalisis teks
lama pada daerah aliran sungai (DAS). (2) Banjir
- Kebahasaan informasi eksplanasi dengan
 pengertian; terjadi karena alam dan tindakan manusia. (3)
- Karakter (pengetahuan memerhatikan isi,
 isi; dan Penyebab alami banjir adalah erosi dan
9 - Literasi dan urutan I urutan kejadian, PG A 8 Sedang
- Kesehatan kejadian) dalam  kejadian yang hubungan kausalitas,
sedimentasi, curah hujan, pengaruh fisiografi/
menunjukkan geofisik sungai, kapasitas sungai, drainase lahan,
- Estetika teks ekplanasi dan topik.
hubungan kausalitas. dan pengaruh air pasang. (4) Penyebab banjir
- Kewirausahaan lisan dan tulis
karena tindakan manusia adalah perubahan tata
guna lahan, pembuangan sampah, kawasan padat
 3

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
penduduk di sepanjang sungai, dan kerusakan
bangunan pengendali banjir. (5) Baik banjir yang
disebabkan oleh alam maupun oleh manusia, perlu
diwaspadai dan diatasi.
Pernyataan umum dalam paragraf di atas terletak
pada kalimat nomor
a. 1 c. 3 e. 5
b. 2 d. 4
Urutan peristiwa sebab akibat dalam paragraf
tersebut adalah
10 PG a. 1, 2, 3 d. 2, 3, 5 E 9 Sedang
b. 1, 3, 5 e. 2, 3, 4
c. 3, 4, 5
Jenis kalimat yang digunakan dalam kalimat nomor
1 pada soal nomor 8 di atas adalah kalimat:
11 PG a. Definisi d. kompleks A 10 Sukar
b. Interogatif e. deskriptif
c. Imperatif
Ciri bahasa yang dipakai dalam kalimat (5) dalam
teks paragraf di atas adalah :
a. Menggunakan istilah asing dan berupa
klausa simpleks
b. Menggunakan konjungsi dan verba
relasional
12 PG B 11 Sukar
c. Menggunakan verba material dan berupa
kalimat definisi
d. Menggunakan konjungsi sebab akibat dan
berupa klausa kompleks
e. Menggunakan verba relasional dan istilah
asing
Menganalisis Teks Eksplanasi: - Mengidentifikasi Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering
- Keimanan struktur dan  Struktur; teks eksplanasi dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20
- Kebahasaan kebahasaan teks  Kebahasaan; dengan memerhati- dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak
- Karakter eksplanasi  Konjungsi. kan istilah, pokok kematian dan kerugian material yang sangat besar.
13 - Literasi I isi, referensi, dan PG Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tak pernah C 12 Sedang
- Kesehatan pengetahuan dan ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang
- Estetika urutan kejadian yang berpengaruh langsung pada manusia, selain gempa
- Kewirausahaan menunjukkan bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa
hubungan kausalitas. yang sangat ditakuti.
 4

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
- Mengidentifikasi Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas
struktur teks merupakan bagian:
eksplanasi a. Kronologis (urutan peristiwa)
- Mengidentifikasi b. Penyebab maupun akibat
kebahasaan teks c. Pengenalan objek
eksplanasi d. Asal usul peristiwa
e. Kesimpulan
Kata penunjuk waktu pada teks eksplanasi di atas
adalah:
a. Oleh karena itu
14 PG b. Akhir-akhir ini B 13 Sedang
c. Mengakibatkan
d. Peristiwa
e. dalam sejarah
Pernyataan yang tidak sesui dengan teks di atas
adalah:
a. Gempa bumi adalah peristiwa alam yang
berpengaruh langsung pada manusia
b. Gempa bumi di dasar laut bisa
menyebabkan tsunami
15 PG B 14 Mudah
c. Bencana gempa bumi telah menjadi
peristiwa yang sangat ditakuti.
d. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah
mengakibatkan banyak kematian
e. Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering
dibicarakan oleh banyak orang
Kata yang bercetak tebal bermakna:
a. Gedung-gedung
b. Bahan bangunan
16 PG D 15 Sedang
c. Rumah
d. Harta benda
e. Kerusakan tanah
Mengidentifikasi - Menentukan unsur- Berikut ini adalah unsur-unsur ceramah, kecuali…
- Keimanan
informasi berupa Ceramah: unsur ceramah, isi a. Penceramah
- Kebahasaan
permasalahan informasi, dan b. Pendengar
17 - Karakter  unsur-unsur; PG E 16 Mudah
aktual yang kebahasaan c. Materi
- Literasi I  kebahasaan;
disajikan dalam - Menemukan infor- d. Metode
- Kesehatan
ceramah  isi. masi dan permas- e. Mekanisme
- Estetika
alahan aktual dalam Ceramah dilakukan dengan maksud mengajak
18 - Kewirausahaan PG A 17 Sedang
teks ceramah khalayak ramai melakukan ajakan, nasihat, atau
 5

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
petuah yang disampaikan oleh penceramah, hal itu
karena ceramah bersifat …
a. Persuasif
b. Kreatif
c. Rekreatif
d. Naratif
e. Deskriptif
Tuliskanlah ceramah tentang fungsi Teknologi
19 Essay 2 Mudah
Digital bagi perkembangan pendidikan!
Metode ceramah adalah sebagai berikut, kecuali:
a. Impromptu
b. Menghapal
20 PG E 18 Mudah
c. Membaca naskah
d. Ekstemporan
e. Asal jadi
Menganalisis isi, Isi teks ceramah mengandung:
struktur, dan a. Kalimat ambigu
kebahasaan b. Kebenaran
21 PG B 19 Mudah
dalam ceramah c. Tujuan tak jelas
d. Kebohongan
e. Opini
Ceramah bersifat menyeluruh tidak ada batasan-
batasan apapun baik baik dari audien yang tua
maupun muda, hal tersebut disebut ceramah:
22 PG B 20 Mudah
- Keimanan a. Khusus d. luar
- Mengidentifikasi isi
- Kebahasaan b. Umum e. dalam
dan struktur teks
- Karakter c. Ilegal
ceramah.
- Literasi I Hal-hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan
- Mengidentifikasi
- Kesehatan ceramah, kecuali:
kaidah kebahasaan
- Estetika a. Wawasan pembicara
dalam teks ceramah
23 - Kewirausahaan PG b. Mengetahui lama waktu E 21 Mudah
c. Menyusun kata-kata
d. Mengetahui jenis ceramah
e. Tidak menyiapkan bahan
Teks ceramah: Salam Pembuka ditandai dengan kalimat:
 isi; a. Assalamu’alaikum Wr. Wb
 struktur; b. Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah
24 PG A 22 Sedang
 kebahasaan; swt.
 teknik orasi c. Shalawat serta salam semoga tetap
ceramah. tercurahkan kepada junjungan Nabi besar
 6

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
Muhammad SAW.
d. Dirasa amat penting sekali jiwa social
untuk diterapkan dilingkungan keluarga.
e. Karena dengan jiwa sosial
Berikut ini termasuk tujuan yang ingin dicapai dari
pembuatan resensi buku fiksi dan buku nonfiksi,
kecuali:
a. Membantu pembaca mengetahui gambaran
dan penilaian umum dari sebuah buku atau
hasil karya lainnya secara ringkas.
b. Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku
25 PG D 23 Sukar
yang diresensi.
c. Mengetahui latar belakang dan alasan buku
tersebut diterbitkan.
d. Memberi penilaian pada karya yang dibuat
sendiri.
e. Membantu pembaca dalam mengetahui
- Menentukan unsur- sinopsis singkat dari sebuah buku
Buku pengayaan unsur penting buku Buku fiksi merupakan buku yang berisi kisahan atau
- Keimanan
Mengidentifikasi nonfiksi: yang dibacanya. cerita yang dibuat berdasarkan....
- Kebahasaan
butir-butir - Menyusun laporan a. Kenyataan
- Karakter  isi buku;
26 penting dari satu hasil kerja PG b. Kesuksesan seseorang C 24 Mudah
- Literasi I  keunggulan
buku pengayaan kelompok dengan c. Khayalan atau imajinasi pengarang
- Kesehatan buku;
(nonfiksi) yang mempertimbangkan d. Ide penulis
- Estetika
dibaca  kelemahan buku; nilai-nilai yang e. Kejadian yang telah terjadi
- Kewirausahaan  simpulan. terkandung di Resensi adalah kegiatan untuk mengulas atau
dalamnya. menilai sebuah....
a. Keterampilan
27 PG b. Karya B 25 Mudah
c. Kerajinan
d. Nilai
e. Pekerjaan
Biasanya buku-buku nonfiksi dibuat oleh....
dibidangnya yang ingin menyebarluaskan ilmu
pengetahuan yang dimilikinya.
a. Perorangan
28 PG B 26 Sukar
b. Profesional
c. Masyarakat umum
d. Penulis
e. Pelukis
 7

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
Cerpen: - Menentukan unsur Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya
 Isi cerpen intrinsik dan ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya
 Nilai-nilai ekstrinsik cerpen berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku
kehidupan dalam - Menemukan nilai- Tamara gak pulang ke rumah.
29 cerpen nilai kehidupan PG Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut C 27 Sedang
 Unsur intrinsik dalam cerita pendek adalah....
dan ekstrinsik cerpen a. Nilai pendidikan d. nilai agama
 Kebahasaan b. Nilai buadaya e. nilai estetika
cerpen c. Nilai sosial
 Majas Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau
 peribahasa utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu. Ketika
 ungkapan mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah
barat rumah dan ketika kerumunan itu tidak lagi
- Keimanan Mengidentifikasi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu
- Kebahasaan nilai-nilai yang pertama kepadaku.
30 - Karakter kehidupan yang PG Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar waktu B 28 Sedang
- Literasi terkandung I sore adalah:
- Kesehatan dalam kumpulan a. mentari meredup
- Estetika cerita pendek b. mentari di sebelah barat
- Kewirausahaan yang dibaca c. ketika kerumunan tidak bersama
d. kebohonganmu yang pertama
e. seperti yang kautarakan kemarin
Sudut pandang pada cerpen tersebut adalah
a. sudut pandang orang pertama
b. sudut pandang orang kedua
31 PG C 29 Sedang
c. sudut pandang pengarang serba tahu
d. sudut pandang orang keempat
e. sudut pandang antara aku dan kau
Perasaaan yang ingin di sampaikan sang pengarang
dalam kutipan cerpen tersebut adalah:
32 PG a. kesedihan d. kenyamanan D 30 Sukar
b. kejenuhan e. kejujuran
c. kerinduan
- Keimanan Menganalisis Cerpen: - Mengidentifikasi Tuliskan masing-masing karakter dari tokoh dalam
33 Essay 3 Sedang
- Kebahasaan unsur-unsur  Unsur-unsur cerpen dengan cerpen tersebut!
- Karakter pembangun pembangun cerpen memerhatikan unsur- Tuliskan sudut pandang dalam penulisan cerpen
34 I Essay 4 Sedang
- Literasi cerita pendek  Merekonstruksi unsur pembangun tersebut!
- Kesehatan dalam buku cerpen. cerpen Tuliskan amanat yang terkandung dalam cerpen
35 - Estetika kumpulan cerita - Menelaah teks cerita Essay tersebut! 5 Mudah
- Kewirausahaan pendek pendek berdasarkan
 8

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
struktur dan kaidah Sudah empat hari ini ia duduk di beranda rumah
sore hari. Pandangannya tak lepas dari tangga
gunung di pinggir desa. Tak ada lagi yang ia tunggu
kecuali suaminya yang pergi ke seberang untuk
mengais rezeki. Kalaupun ia bisa berlari, sepertinya
ia ingin mengejar kepergian orang yang sangat
dicintainya.
36 PG C 31 Sukar
Unsur yang menonjol dalam kutipan cerpen di atas
adalah …
a. Tema
b. Latar
c. Karakter tokoh
d. Sudut pandang
e. Alur
Buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat
berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang.
Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari:
a. Buku
37 PG B 32 Mudah
b. buku fiksi
c. buku nonfiksi
d. buku pengayaan
e. buku teks pelajaran
Salah satu contoh buku nonfiksi adalah:
Buku nonfiksi: - Menentukan butir- a. biografi d. puisi
38 - Keimanan PG A 33 Sedang
Menemukan b. cerpen e. drama
- Kebahasaan  isi buku butir penting buku
butir-butir nonfiksi yang dibaca c. novel
- Karakter pengayaan;
penting dari dua Buku nonfiksi lebih populer dikalangan pembaca
- Literasi I  keunggulan - Membuat simpulan
buku pengayaan tentang isi buku yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka
- Kesehatan buku;
(nonfiksi) yang membeli buku-buku tersebut terdesak oleh:
- Estetika
dibaca  kelemahan buku; nonfiksi yang dibaca.
a. minat baca
39 - Kewirausahaan  simpulan. PG
b. kebutuhan dan pengetahuan
B 34 Sedang
c. keinginan
d. kemauan untuk membaca
e. rasa ingin tahu
Buku nonfiksi dibuat berdasarkan...., realita, atau
hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan
kita sehari-hari.
40 PG E 35 Mudah
a. Opini
b. Pendapat
c. pandangan seseorang
 9

BHN JNS. NO. TKT

No SKL KD MATERI INDIKATOR SOAL KJ
SEM SOAL SOAL SUKAR
d. kehidupan seorang tokoh
e. fakta

Essay!
Bacalah cerpen berikut untuk mengerjakan essay nomor 3, 4, dan 5!
Hampir setiap hari mataku tak jemu-jemunya menjelajahi media demi media. Malah Suatu ketika temanku bertanya.
“ Sekarang apa kegiatanmu, Deni?”
“Jadi pengamat pers,” lantas kulihat temanku itu keheranan dan takjub.
“Wah, hebat sekali” temanku tampak terkagum-kagum.
“Yah… begitulah, kini aku jadi pengamat pers, spesilisasi lowongan kerja.”
“ha…ha…ha…” seketika itu juga temanku terbahak-bahak dan segera meninju bahuku.

Begitulah dalam masa transisi selepas dari perguruan tinggi, aku berusaha mengubah keprihatinanku dalam mencari kerja, menjadi lelucon semu. Apalagi, di era yang katanya orang globalisasi dan
kompetitif dengan lowongan kerja yang semakin sempit ini, aku dituntut mengubah kerenyit dahi menjadi seberkas senyum, jikalau aku tidak ingin dilanda stres yang ujung-ujungnya stroke.
Selain di warung-warung Koran, kadang-kadang aku juga pergi ke perpustakaan daerah. Di sana aku mencermati Koran-koran yang di warung Koran tidak ada. Di sana aku biasanya lebih bebas,
karena lepas dari kewajiban membeli Koran. Atau kalau tidak, aku juga pergi ke kampus, untuk melihat-lihat, barangkali ada info-info penting di sana. Nah, keberuntungan baru berpihak kepadaku
rupanya. Di lorong dekat ruang dosen terpampang pengumuman, sebuah instansi membutuhkan dua orang pengawas proyek.