TEORI PROSES PEMBELAJARAN KOGNITIF

MAKALAH

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Landasan Pendidikan Dan Pembelajaran
Yang Diampu Oleh :
Dr. Blasius Boli Lasan, M.Pd.

Oleh

1. Desi Widya Alfianita NIM. 190111850418

2. Maya Tsuroya Alfadla NIM. 190111850415
3. Wida Mazyda A.F NIM. 190111850404

Kelompok 5
Offering B 2019

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
NOPEMBER 2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat, hidayah serta karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas
penyusunan makalah Landasan Pendidikan dan Pembelajaran dengan judul “Teori
Proses Pembelajaran Kognitif”.
Keberhasilan Penyusunan makalah ini tidak lain dan tidak bukan adalah atas
bantuan serta bimbingan dosen pengampu mata kuliah “Landasan Pendidikan dan
Pembelajaran” yaitu Bapak Dr. Blasius Boli Lasan, M.Pd., serta kerja keras
sekaligus kerja sama dari pada tim penulis. Tujuan penulisan makalan ini adalah
untuk melengkapi salah satu tugas mata kuliah “Landasan Pendidikan dan
Pembelajaran”.

Dalam penyelesaian makalah ini, penulis telah berusaha untuk mencapai

hasil yang maksimal, akan tetapi dengan keterbatasan wawasan, pengetahuan, dan
kemampuan yang penulis miliki, penulis menyadari bahwa makalah ini kurang dari
kata sempurna, sehingga diperlukan kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan makalah ini.
Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan
bagi pembaca pada umumnya dan mendapat rahmat, serta hidayah dari Allah SWT.
Amin.

Malang, 05 Nopember 2019

Tim Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ............................................................. Error! Bookmark not defined.

BAB I : PENDAHULUAN....................................... Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang .................................. Error! Bookmark not defined.
1.2 Rumusan Masalah ...............................................................................2
1.3 Tujuan Penulisan Makalah..................................................................2

BAB II : PEMBAHASAN......................................................................................4
2.1 ............................................................................................................4
2.2 ............................................................................................................5
2.3 ............................................................................................................7
2.4 ............................................................................................................7
2.5 ............................................................................................................9

BAB III : PENUTUP................................................ Error! Bookmark not defined.

DAFTAR RUJUKAN .............................................. Error! Bookmark not defined.

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

1
 2

1.2 Rumusan Masalah

1.2.1 .
1.2.2 .
1.2.3 .
1.3 Tujuan Penulisan
1.3.1 .
1.3.2 .
1.3.3 .
 BAB II
PEMBAHASAN

1
2
BAB III
PENUTUP

1
 DAFTAR RUJUKAN

Schunk. 2012. Learning Theories and Educational Perspective.

2
Pemecahan Masalah (Problem Solving)
Salah satu jenis pengolahan kognitif yang penting yang terjai selama
pembelajaran adalah pemecahan masalah. Pemecahan masalah menjadi topik
penelitian untuk waktu yang lama-lama. Bahan-bahan historis juga dikaji dalam
nagian ini, tetapi ketertarikan dalam topik telah berkembang dengan pertumbuhan
teori