PENDEKATAN MANAJEMEN KELAS

MAKALAH

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Manajemen Kelas

Disusun Oleh:

1. Ayuni Yudistira NPM. 2111030018

2. Salva Sakha Baladah NPM. 2111030085

Prodi/Smstr/Kls: MPI/III/C

Dosen Pengampu:

Sela Kholidiani, M.Pd

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM RADEN INTAN LAMPUNG

1444H/2022M
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya sehingga kelompok kami sudah dapat menyelesaikan tugas
makalah ini dengan baik dan tepat pada waktu.
Adapun tujuan penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi
salah satu tugas mata kuliah yang berjudul “Pendekatan Manajemen Kelas”.
Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan bagi para
pembaca, membantu memahami dengan singkat dan mudah.
Kami mengucapkan terima kasih kepada Dosen pengampu yang
telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan
wawasan sesuai dengan bidang studi yang saya tekuni. Kami menyadari,
makalah yang di tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kritik
dan saran yang membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan makalah
ini.

Bandar lampung, 18 September 2022

Penyusun,

Kelompok 5

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................................................. iii

PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

BAB I ............................................................................................................... 1

A. Tema dan Alasan Memilih Tema ......................................................... 1

B. Pokok Bahasan ..................................................................................... 2

C. Tujuan Penulisan .................................................................................. 2

BAB II ............................................................................................................ 3

PEMBAHASAN ............................................................................................. 3

A. Pengertian Hakikat Manusia ................................................................ 3

B. Pandangan Islam Terhadap Manusia ................................................... 5

C. Wujud Hakikat Manusia ...................................................................... 9

D. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia .......................................... 12

E. Potensi Manusia ................................................................................... 14

F. Pengembangan Potensi Manusia .......................................................... 16

BAB III ........................................................................................................... 19

PENUTUP ...................................................................................................... 19

KESIMPULAN .............................................................................................. 19

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 20

iii
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kelas merupakan tempat untuk belajar yang di dalamnya terdapat siswa

dengan berbagai latar belakang, karakter, kepribadian, tingkah laku, dan emosi
yang berbeda beda. Karena itu perlu adanya pengelolaan dalam kelas untuk
mempermudah tugas manajemen itu sendiri.

Guru adalah tenaga profesional. Guru berperan sebagai pengelola

aktivitas yang bekerja berdasar pada kerangka acuan pendekatan manajemen
kelas. Peran seorang guru pada pengelolaan kelas sangat penting khususnya dalam
menciptakan suasana pembelajaran yang menarik. Itu karena secara prinsip, guru
memegang dua tugas sekaligus masalah pokok, yakni pengajaran dan pengelolaan
kelas. Tugas sekaligus masalah pertama, yakni pengajaran, dimaksudkan segala
usaha membantu murid dalam mencapai tujuan pembelajaran

Guru harus memlilki, memahami dan terampil dalam menggunakan

bermacam-macam pendekatan dalam manajemen kelas, dalam hal ini guru
dituntut untuk terampil memilih bahkan memadukan pendekatan yang di
anggapnya meyakinkan untuk menangani kasus manajemen kelas yang tepat
dengan masalah di hadapinya.

1
B. Rumusan Masalah

C. Tujuan