MAKALAH

DESAIN TUGAS DAN TAGIHAN BELAJAR

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Kelompok Mata Kuliah Pembelajaran dan Desain
Fikih

Dosen Pengampu:
M. Nurcholis, S.Pd.I., M.Pd.I

Disusun Oleh :
Cecep Taufiqurrochman
Ifni Lutfiatul Azizah
Muhammad Azam Sidiq

FAKULTAS TARBIYAH
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM CIAMIS
2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT. dzat yang Maha Sempurna, Maha Pencipta dan Maha Penguasa
segalanya, karena hanya dengan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas makalah materi
Pembelajaran dan Desain Fikih yang berjudul”DESAIN TUGAS DAN TAGIHAN BELAJAR”
Tidak lupa penulis sampaikan banyak terimakasih kepada:

1. Bapa M. Nurcholis, S.Pd.I., M.Pd.I selaku dosen pengampu mata kuliah Materi dan Desain
Pembelajaran Quran Hadits
2. Rekan -rekan yang telah bekerja sama dalam menyelesaikan tugas kelompok
karena penulis sadar sebagai makhluk sosial penulis tidak bisa berbuat banyak tanpa ada
interaksi dengan orang lain dan tanpa adanya bimbingan, serta rahmat dan karunia dari–Nya.

Penulis berharap agar mahasiswa khususnya, dan umumnya dari para pembaca dapat
memberikan kritik yang positif dan saran untuk penulisan yang lebih baik.

Ciamis, November 2022

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................... ii
BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah................................................................................. 1
C. Tujuan .................................................................................................. 2

BAB II Pembahasan

A. Konsep desain Tugas dan Tagihan Belajar........................................... 3

B. Fungsi dan manfaat tagihan belajar...................................................... 4
C. Model tugas dan tagihan belajar di dalam kelas maupun diluar kelas 6
D. Sumber informasi belajar ..................................................................... 7

BAB III Penutup

A. Simpulan............................................................................................... 9
B. Saran .................................................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 10

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Desain tugas adalah perencanaan seorang guru dalam memberikan kegiatan atau
tugas-tugas belajar berupa pengalaman langsung di kelas atau di luar kelas. Istilah lain
pemberian tugas ini dikenal dengan tagihan belajar. Terlebih dalam pembelajaran
berbasis kompetensi, maka tagihan belajar menjadi hal yang penting dan menentukan
bagi capaian kompetensi belajar peserta didik. Makin seorang guru memperbesar tagihan
belajar, makin besar pula kemungkinan kompetensi yang akan dicapai.
Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Guru maupun siswa dalam
melaksanakan kegiatan belajar-mengajar tidak dapat bebas menurut
kemauan, tetapi mengikuti aturan yang berlaku, mulai dari cara belajar dalam kelas
sampai pada kegiatan tahap evaluasi tersetruktur. Tentu saja semua aturan ini untuk
meningkatkan mutu siswa baik secara individu ,kelompok atau sampai tingkat
pendidikan nasional.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana konsep desain tugas dan tagihan belajar ?
2. Apa fungsi dan manfaat tagihan belajar ?
3. Seperti apa model-model tugas dan tagihan belajar di dalam dan di luar kelas ?
4. Apa saja sumber informasi belajar ?
C. Tujuan
1. Mengetahui konsep desain tugas dan tagihan belajar
2. Mengetahui fungsi dan manfaat tagihan belajar
3. Mengetahui model-model tugas dan tagihan belajar di dalam kelas dan di luar
kelas
4. Mengetahui sumber informasi belajar

1
2