ACTION PLAN

DIV KEBIDANAN STIKES MEGA REZKY MAKASSAR

NO STANDAR ANALISIS
MUTU WHAT WHY WHERE WHEN WHO HOW
1 Standar Proses: Program studi telah  Diharapkan dengan Penentuan standar Peta analisis standar  Ketua Program  STIKES Mega Rezky Makassar perlu
Pengembangan membuat peta analisis dilaksanakannya analisis kompetensi pada kompetensi dasar mata Studi menuangkan dalam RENSTRA tentang
Mutu standar kompetensi standar kompetensi maka mata kuliah kuliah dilaksanakan  Dosen Pengampuh pelaksanaan Workhsop Kurikulum dalam
Pembelajaran dasar mata kuliah program studi dapat dilakukan di STIKES sejak ............ Mata Kuliah rangka membahas kompetensi yang
berdasarkan memahami secara Mega Rezky Tahun..................  Stakeholder lulusan.
kompetensi lulusan mendalam kompetensi Makassar dengan  STIKES Mega Rezky sudah
yang harus dikuasai oleh pakar keilmuan, melaksanakan pelacakan alumni
peserta didik yang terdiri stakeholder, dan unit setiaptahun sebanyak ....%. Namun masih
dari tiga bagian yakni yang terkait. perlu ditingkatkan metode tracer study
knowledge, skill dan agar dapat mengetahui profil lulusan
afektif selama proses dimana hal ini penting dalam
pendidikan. menentukan capaianpembelajaran.
 Program studi perlu  STIKES Mega Rezky dan Program Studi
mengembangkan mata masih perlu mengkaji ulang
kuliah tertentu (muatan pembentukan mata kuliah (muatan lokal)
lokal) yang menjadikan yang mencirikan program studi
ciri tertentu yang
mencerminkan visi dan
misi program studi.
 Melalui penetapan standar
kompetensi yang dibuat
oleh program studi
berdasarkan standar
kompetensi lulusan maka
diharapkan dapat
meningkatkan kualitas
lulusan peserta didik.
Tenaga pendidik  Tenaga pendidik pada  Kegiatan Pelaksanaan Tri Dharma  Ketua Prodi  Tenaga pendidik (dosen) pada saat ini
(dosen) telah program studi melakukan pengajaran di Perguruan Tinggi telah  Tenaga Pendidik telah mampu melaksanakan sistem
melaksanakan Tri pendidikan dan pengajaran lakukan di STIKES dilaksanakan (Dosen) pendidikan dan pengajaran dengan baik,
Dharma Perguruan untuk membentuk peserta Mega Rezky sejak .........  Staf Pengelolah namun dilain hal ketepatan pada
Tinggi didalamnya didik yang berkompeten. Makassar.  Mahasiswa kompetensi yang ingin dicapai dari
terkait pengajaran,  Suatu upaya yang  Kegiatan penelitian peserta didik belum maksismal. Hal ini
penelitian, dan dilakukan oleh Program dilaksanakan terkait kurangnya tenaga pendidik yang
pengabdian masyarakat Studi untuk memfasilitasi di................. linear sesuai dengan program studi,
tenaga pendidik (dosen)  Kegiatan sehingga program studi masih perlu
dalam hal pengembangan pengabdian menambahkan jumlah dosen agar
keilmuan. masyarakat memenuhi rasio dan dosen yakni 1:30
 Tenaga pendidik dilaksanakan di  Penelitian dan pengembangan yang
melaksanakan pengabdian Kabupaten Gowa dilakukan oleh program studi
masyarakat diharapkan Sulawesi Selatan dikategorikan masih kurang, sehingga
mampu mengaplikasikan perlu pihak STIKES Mega Rezky
pengalaman IPTEK yang Makassar melaksanakan program dana
dimilikinya dalam upaya hibah untuk memasilitasi penelitian yang
pemberdayaan dilakukan oleh tenaga pendidik (dosen)
masyarakat.  Pengabdian masyarakat yang dilakukan
 Salah satu upaya oleh tenaga pendidik (dosen) masih perlu
pencapaian visi dan misi pengembangan, dimana sebaiknya
dari program studi dan STIKES Mega Rezky bekerja sama
STIKES Mega Rezky dengan pemerintah dari suatu area atau
lokasi tertentu yang menjadi pusat
pelaksanaan pengabdian masyarakat.
Program studi telah  Melalui pembuatan Pembuatan kalender Pembuatan kalender  Tenaga pendidik  Penyelenggaraan pendidikan program
membuat jadwal kalender akademik akademik dirancang akademik diaplikasikan (dosen) studi telah ditetapkan menjadi tujuh
akademik setiap tahun diharapakan program dengan melibatkan sejak program studi  Tenaga Pendidikan semester bagian diploma empat, namun
ajaran. studi memiliki acuan tenaga pendidik, berdiri pada tahun 2009 (pengelolah) saat ini program studi masih perlu
operasional dalam tenaga pendidikan, dan dibuat setiap tahun  Bagian Akademik menyesuaikan standar DIKTI terkait
menyelenggarakan serta berkoordinasi akademik. seperti lama waktu kegiatan perkuliahan
pendidikan. dengan PUKET II yang dilaksanakan selama ini pada
 Salah satu upaya untuk Bagian Akademik. program studi 50 menit namun pada
memberikan gambaran standar DIKTI 60 menit, dan kegiatan
kepada pelaksana penugasan pada program studi
pendidikan terkait langka dilaksanakan selama 60 menit namun
yang harus ditempuh pada standar DIKTI selama 100 menit,
dalam meningkatkan dilaboratorium berdasarkan standar
kinerja dan mutu DIKTI yaitu 4 jam dan yang
pendidikan. dilaksanakan selama ini pada program
studi ialah 2x50 menit.
 Pada program studi telah ditetapkan
jumlah pertemuan per sks yakni 1 sks
terhitung 16 kali pertemuan namun
masih perlu dikaji ulang terkait tenaga
pendidik (dosen) yang persentase
kehadiaran tidak mencapai 100%.
 Program studi masih perlu mengatur
ulang jadwal tentang pelaksanaan
semester antara yang karena jika dalam
bentuk perkulaiahan maka wajib
melaksanakn ttap muka sebanyak 16 kali.
 Tenaga pendidik  Tenaga pendidik (dosen)
(dosen) pada program perlu mengadakan variasi
studi menerapkan pembelajaran dalam
berbagai metode rangka meningkatkan dan
pembelajaran yang memelihara perhatian
efektif berdasarkan peserta didik dalam proses
kompetensi yang ingin pembelajaran.
dicapai oleh peserta  Melalui variasi meode
didik dalam mencapai pembelajaran diharapkan
standar kompetensi dapat meningkatkan
lulusan. motivasi belajar peserta
didik.
 Memudahkan tenaga
pendidik dalam
penggunaan fasilitas
pembelajaran.
2 Standar Program studi telah  Untuk menciptakan
Pengelolaan: melaksanakan standar lulusan yang berkompeten
Pengenlolaan penyusunan kurikulum bukan dari segi
Sistem dan rencana knowledge, psikomotrik,
Penjaminan Mutu pembelajaran. dan attitude.
 Menghasilkan lulusan
yang memiliki kesiapan
kerja berdasarkan
kebutuhan stakeholder.
Penerapan metode Penggunaan berbagai  Tenaga pendidik  Tenaga pendidik (dosen) sudah hampir
pembelajaran oleh metode pembelajaran (dosen) 70% menerapkan metode pembelajaran
tenaga pendidik telah diaplikasikan sejak  Mahasiswa dengan pendekatan student-centered
(dosen) dilaksanakan ............. Tahun............. learning yang sebaiknya capaiannyanya
di STIKES Mega sampai 85 – 100%.
Rezky Makassar  Fasilitas yang mendukung kompetensi
mahasiswa yang masih belum memadai
sepenuhnya, perlu diadakan perbaikan
khusunya laboratorium terkait luas
ruangan, perbandingan jumlah alat yang
masih belum sesuai dengan rasio
mahasiswa.
 STIKES Mega Rezky Makassar masih
perlu melaksanakan pelatihan kepada
tenaga pendidik (dosen) yang belum
memiliki sertfikt PEKERTI dan AA.
Workshop Penyusunan kurikulum  Ketua STIKES  Program studi telah menerapkan
Kurikulum dilaksanakan pada  Pembatua Ketua kurikulum KBK, namun masih perlu
dilaksanakan di Bulan Mei 2017 STIKES perbaikan dalam penyusunan kurikulum
STIKES Mega  Ketua Prodi dan dalam rangka perbaikan menuju
Rezky Makassar pengelolah kurikulum KKNI.
dengan melibatkan  Mahasiswa  Pelaksnaan penyusunan kurikulum belum
pihak terkait dan  Alumni teraplikasi sepenuhnya bedasarkan yang
yang berkompeten  Stakeholder tertuang dalam RENSTRA, sehingga
didalamnya program studi perlu mengaplikasian
melalui masukan dan saran pengelolah
pendidikan, mahasiswa, dan stakeholder,
demi penyempurnaan penyusunan
kurikulum dan rencana pembelajaran.
 Belum mengkhusunya capaian
pembelajaran pada satu mata kuliah yang
harus dikuasi oleh peserta didik,
sehingga mengurangi tingkat kelulusan
peserta didik.
Program studi  Melalui kegiatan Program studi Pelaksanaan Monitoring  BPM  Unit penjaminan mutu program studi
melaksanakan monitoring dan evaluasi mengaplikasikan dan Evaluasi pada  Unit penjaminan telah melaksanakan pemanatuan terkait
monitoring dan maka diharapkan program monitoring proses pembelajaran mutu Prodi pelasakasanaan pembelajaran melalui
evaluasi terkait sistem studi dapat menyiapkan pembelajaran di diaplikasikan  Tenaga Pendidik rekapitualasi kehadiran dosen, namun
pengelolaan akademik. perencanaan, pelaksanaan, STIKES Mega sejak ......... dan (Dosen) masih belum sepenuhnya tenaga
dan pelaporan yang Rezky namun belum dilaksanakan setiap pendidik melaksanakan proses
dijadikan pedoman untuk sepenuhnya bulan sekali. pengajaran dengan persentase kehadiran
pengembangan mutu melaksanakan tindak diatas 85%.
pelayanan akademik. lanjut dari evaluasi  Unit Penjaminan Mutu pada program
tersebut. studi telah menyebarluaskan angket
(formulir SPMI) dalam upaya
mengevaluasi terkait proses
pembelajaran, kelayakan tenaga pendidik
(dosen), sarana dan prasarana
pembelajaaran, namun hal tersebut masih
baru dikalangan program studi, sehingga
perlu pengolahan dan mengetahui apa
saja yang diperlukan dalam rangka
peningkatan mutu pembelajaran.

Ada pedoman terkait  Melalui pembuatan Penyusunan Pembuatan RENSTRA  Ketua STIKES  Program studi telah membuat RENSTRA
rencana strategis dan RENSTRA maka STIKES RENSTRA di setiap 5 tahun sekali  Pembatua Ketua dan rencana operasional setiap periode (5
operasional program Mega Rezky Makassar laksanakan di STIKES tahun) terkait peningkatan mutu
studi terkait program dan Program Studi dapat STIKES Mega  Ketua Prodi dan pembelajaran. Namun sepenuhnya belum
pembelajaran. merencanakan program Rezky Makassar pengelolah terpenuhi, sehingga program studi perlu
dan kgiatan yang harus mengembangakan terkait sarana dan
dicapai dalam kurun prasarana yang mendukung proses
waktu 5 tahun untuk pembelajaran.
pengembangan mutu bagi  Program studi masih perlu memfasilitasi
suatu institusi. tenaga pendidi (dosen) dalam rangka
 Program studi membuat penyusunan laporan kinerja program
rencana operasional dalam (BKD)
rangka melaksanakan
kegiatan yang sifatnya
jangka pendek dan
menjadi penunjang dalam
rencana jangka panjang
pada program
pembelajaran.