RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan :MA AL BASYARIYAH BANDUNG

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : ANNOUNCMENT
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 dan KI 2
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, terkait jujur, tanggungjawab, disiplin, dan santun melalui proses pembelajaran
Pengetahuan dan Keterampilan. Selanjutnya guru melalukan penilaian sikap tersebut sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut

KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar Indikator
3.5. Membedakan fungsi sosial, 3.5.1 Menuliskanfungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
kebahasaan beberapa teks khusus (announcement), dengan memberi dan meminta informasi
dalam bentuk pemberitahuan terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
(announcement), dengan memberi penggunaannya.
dan meminta informasi terkait 3.5.2. Menuliskan pembukaan dan penutupan teks
kegiatan sekolah, sesuai dengan announcement
konteks penggunaannya. 3.5.3. Menemukan informasi dari teks announcement.
4.5. Teks pemberitahuan 4.5.1. Menceritakan kembali tentang informasi yang didapat dari
(announcement) announcement.
4.5.1. Menangkap makna secara 4.5.1. Menemukan spesifik informasi dari teks informasi
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan
(announcement)
4.5.2. Menyusun teks khusus dalam 4.5.2.1. Mengikutiteks khusus dalam bentuk pemberitahuan
bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
(announcement), lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
pendek dan sederhana, dengan
4.5.2.2. Membuat pengumuman dalam bentuk yang sederhana
memperhatikan fungsi sosial,
berdasarkan struktur bahasa yang sudah dipelajari dan situasi
struktur teks, dan unsur
yang sudah diberikan.
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pembelajaran Berbasis Teks, peserta didik terampil membedakan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan, serta mahir menangkap makna dan menyusun teks khusus dalam bentuk teks
announcement terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan secara benar sesuai konteks.
D. MATERI PEMBELAJARAN

2
  Fungsi Sosial
Menjalin hubungan interpersonal dan akademik antar peserta didik, guru, dan sekolah

 Struktur Teks
- Istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
- Informasi khas yang relevan
- Gambar, hiasan, komposisi warna
 Unsur Kebahasaan
- Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan)
- Nomina singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Pemberitahuan kegiatan, kejadian yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
 Multimedia
Layout dan dekorasi yang membuat tampilan teks pemberitahuan lebih menarik.
E. METODE PEMBELAJARAN
Diskusi, tanya jawab, Project, dan Presentasi
F. Media/alat/bahan/sumber
1. Media/alat : Laptop/komputer, LCD, Video
2. Bahan : PPt dan LKS
3. Sumber Belajar :
 BukuSiswaBahasaInggrisKelas X SMA/MA/SMK/MAK
 www.jakartapost.com
 Koran dan majalah berbahasa Inggris

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (1 x 45menit)
 Menyimak dan menirukan guru membacakan beberapa teks pemberitahuan (announcement) dengan
intonasi, ucapan, dan tekanan kata yang benar.
 Bertanya dan mempertanyakan tentang persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaannya
 Mencermati danbertanya jawab tentang contoh menganalisisdeskripsi dengan alat seperti tabel dan
kemudian menerapkannya untuk menganalisis beberapa teks pemberitahuan lain
 Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman
 Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar.

Pertemuan 2 (2 x 45menit)
 Guru me-review sedikittentangjenisteks announcement yang sudahdiberikansebelumnya.
 Guru memberikanpertanyaan yang berhubungandengancontoh announcement diatas.
Ex : 1. What is the announcement about?
2. What is the due date for the registration?
3. Who can participate in this event?
 Siswamenjawabpertanyaan yang diberikansecara oral.
 Guru memberikanbeberapasituasikepadasiswauntukmembuat announcement.
2
 Kegiataninidilakukansecaraperorangan.
Ex: 1. The school is going to hold a music festival on 5 th October 2017. Please invite all he students
to participate and join the event.
2. The principal is going to gather a meeting with all the OSIS members. Make an
announcement to invite all the members on 7th September 2017 at 10.00am at the meeting
room.
3. Make an announcement to all the students that the school is going to have a visit from a
school from Jakarta on 15th September. Every class should prepare a performance or this
event.

H. PENILAIAN
1. Teknikpenilaianmelaluiobservasi, tulisan, penugasan.
2. Instrumenpenilaian (terlampir)
3. Pembelajaran Remedial akandilaksanakanapabilanilaipesertadidiktidakmemenuhi KKM
yang adadanbisadilaksanakanpadasaat KBM berlangsungataubisajugadiluar jam
pelajarantergantungjumlahsiswa.
4. Peserta didik yang telahmencapaidiatas KKM,
diberikanpengayaandenganlangkahsebagaiberikut.
a. Peserta didik yang mencapainilai KKM sampaidengan 90,
akandiberikanpengayaansesuaidenganpermasalahanuntukmencapainilai KD (100).
b. Peserta didik yang telahmencapainilai 90-100,
akandiberikanpengayaandenganpenulisanbiografidalambahasa Indonesia
dantulisannyadimintadipublikasikan di blog ataupada NC-Zine/majalahsekolah.

Lampiran:

1. PenilaianKompetensiSikap
a. Sikap yang menjadifokuspenilaianadalahjujur, disiplin, jawab, peduli, kerjasama, toleran,
santun, responsif, dan pro-aktif
b. JurnalPenilaianSikap:
N Haridantang Nama Kel Kejadian/pril Butirsik Katego Tindaklan
o gal Peser as aku ap ri jut
ta + -
Didik

Catatan: Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke wali
kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari guru
PAI dan guru PPKN).

2. PenilaianKompetensiPengetahuan
No IPK Teknik Bentuk Instrument
1.4.5.2. Menyusun teks khusus Observasi (making Tertulis Hasilmembuat
dalam bentuk pemberitahuan the announcement
(announcement), lisan dan tulis, announcement)
pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA YPKKP

Irwan Setiawan, M. Ag Iis Hasanah, S.S

2
2