Obligation Prohibition and Suggestion
Obligation Prohibition and Suggestion
MATERI:
OBLIGATION
PROHIBITION
SUGGESTION
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
- Siswa dapat membedakan Modal Auxiliary must/have to untuk
mengungkapkan keharusan melakukan sesuatu.
- Siswa dapat menggunakan Modal Auxiliary must not untuk mengungkapkan
larangan melakukan sesuatu.
- Siswa dapat menuliskan kalimat terkait keharusan dan larangan melakukan
sesuatu.
Pertemuan 2:
- Siswa dapat menggunakan Modal Auxiliary should untuk megungkapkan dan
menanyakan himbauan melakukan sesuatu.
- Siswa dapat menuliskan kalimat himbauan sesuai dengan gambar yang
disediakan.
- Siswa menyusun dialog sederhana terkait keharusan, larangan, dan himbauan
melakukan sesuatu.
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Obligations and Prohibitions
Have to and must are used to express obligation. Don’t have to is used to express that
something is not required and mustn’t is used to express prohibition.
Must
Must and mustn’t are the same for all persons. We use must when we think it is important
to do an action or we give people orders.
You must be home by eleven
She must tidy up her room every day
We use must when the obligation comes from the speaker.
I must go to the doctor, I don’t feel well.
I must have my homework ready tonight.
I must stop smoking.
Have to
We use have to when the obligation comes from someone else, not the speaker; for an
action that is necessary because of rules.
We have to be at the airport three hours before the flight leaves.
At work I have to wear a uniform.
My father has to pay the rent every month.
Mustn’t
Mustn’t is used to say that something is against the rules or against the law.
You mustn’t smoke at school.
You mustn’t use your telephone on a plane
Don’t have to
Don’t have to is used to show that there is no obligation.
In this restaurant you don’t have to wear a tie.
My brother doesn’t have to wear uniform at his school.
We don’t have to get up early on wekeneds.
Pertemuan 2
Suggestion
To express a suggestion, should or shouldn’t is used.
For examples:
You should call the police.
You should firstly, check to see if anyone is injured, secondly call an ambulance if
necessary.
She should take an aspirin.
He should go to the dentist as soon as possible.
He should drink a glass of water.
Accepting Suggestions
That’s a good/nice/wonderful, idea/suggestion.
Thank you/Thanks.
I’ll do/try that.
Why didn’t I think of that?
I think you’re right.
Rejecting suggestions
I tried that, but …
Thanks, but that won’t work/help because …
I don’t want to/can’t do that because …
That’s a good idea, but …
Example:
Man : I think you should buy the blue one.
Woman : That’s a good idea.
Lost Money
One day Jesicca lost her money in her bag, she looks so sad and Barbara come.
Barbara : Jessica why do you look so sad?
Jesicca : I have some problems Barbara.
Barbara : What is that?
Jessica : I'm very confused! Because my money was lost .
Barbara : What ? Are you serious ? When ?
Jesicca : Yesterday. I'm afraid to talk to my mom about it.
Barbara : Jesicca , I think you should talk to your family.
Jesicca : I’m afraid Barbara.
Barbara : In my opinion you should talk to your mother about your problem. Your
mother will understand you.
Jesicca : Are you sure ?
Barbara : Absolutely, don’t be afraid Jesicca.
Jesicca : Okay, I will talk to my mom.Thanks for your suggestion Barbara.
Barbara : You're welcome Jesicca don’t be sad again.
E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
F. Media Pembelajaran
Media :
Video
Naskah dialog
Power Point Slides
G. Sumber Belajar
Buku teks Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” kelas VIII.
Cambridge Advance Learner’s Ductionary 3.
Audio-Video from youtube (www.youtube.com).
https://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/modal-verbs-1-permission-
prohibition-obligation-no-obligation
https://www.montsemorales.com/gramatica/ObligProhib.htm
H. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Questioning 10 menit
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
tentang materi pelajaran yang berkaitan dengan
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengungkapkan dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan sesuatu dan
Modal Auxiliary must not untuk
mengungkapan dan meminta informasi terkait
larangan melakukan sesuatu.
3. Experimenting
Siswa menemukan ungkapan yang berkaitan 15 menit
dengan tindakan meminta informasi dan
mengungkapkan keharusan dan larangan
melakukan sesuatu.
Siswa membedakan penggunaan must and
have to dalam kalimat sederhana.
4. Associating
Siswa memberi contoh ungkapan tentang 10 menit
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengungkapkan dan menanyakan terkait
keharusan melakukan sesuatu yang pernah
ditemukan di kehidupan sehari-hari.
5. Communicating
Siswa menuliskan beberapa kalimat tentang 20 menit
penggunaan Modal Auxiliary must atau have to
untuk mengunngkapkan dan menanyakan
keharusan melakukan sesuatu serta meminta
informasi terkait keharusan melakukan sesuatu
dan Modal Auxiliary must not untuk
mengungkapan dan meminta informasi terkait
larangan melakukan sesuatu.
Siswa membacakan kalimat yang telah dibuat
di depan teman-teman satu kelas.
Penutup Siswa dengan bantuan guru, membuat rangkuman atau 5 menit
simpulan dari kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang telah dilakukan.
Siswa mendapatkan umpan balik dari proses dan hasil
pembelajaran.
Siswa mengetahui materi pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
2. Questioning 5 menit
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai materi pelajaran yang berkaitan
dengan penggunaan should untuk
mengungkapkan himbaun melakukan sesuatu.
3. Experimenting
Siswa menemukan ungkapan yang berkaitan
dengan penggunaan should untuk 15 menit
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
Siswa mengetahui fungsi sosial, unsur
kebahasaan, dan struktur teks dari dialog yang
berkaitan dengan penggunnaan should untuk
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
Siswa berlatih membuat kalimat menggunakan
should berdasarkan gambar tertentu untuk
mengungkapkan himbauan melakukan sesuatu.
15 menit
4. Associating
Siswa berpasangan menyusun dialog sederhana
tentang keharusan/larangan/himbauan.
20 menit
5. Communicating
Siswa menampilkan dialog secara berpasangan
di depan teman-teman satu kelas.
Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tulis
Instrumen : Complete these sentences with must, mustn’t or the correct or the
correct form of have to.
3. Nilai maksimal = 25
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
Kunci Jawaban :
1. have to
2. mustn’t
3. don’t have
4. must
5. must
6. have to
7. must
8. don’t have to
9. have to
10. mustn’t
11. have to
12. must
14. must
16. must
17. mustn’t
18. have to
19. have to
20. mustn’t
21. doesn’t have to
23. have to
24. mustn’t
Penilaian Ketrampilan
Teknik : Tulis
Bentuk : Dialog
Instrumen :
◦ Works in pair.
2. Nilai maksimal = 15
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
Vina : I’m fine too. By the way, how about your preparation of the presentation tomorrow?
Ayu : It is almost done. I will bring laptop tomorrow, so you don’t have to bring your laptop,
Vin.
Instruction: Choose the correct modal ver to fill in the spaces in blank. (must, have to,
don’t have to mustn’t)
1 You _____ come to the meeting, but it will be nice if you are there.
2 (mustn’t- don’t have to)
3 You ______ start saving money if you want to retire in few years.
4 (must- have to)
5 We _________ to visit the doctor every year because the Social Security
requires it. (must- have to)
6 I ______ call my dad every day. (must- have to)
7 My brother _______ wear a tie in his work, I do. (mustn’t – doesn’t have to)
8 You _____ eat healthier and stop smoking, you will feel better. (must have to)
9 I _____ study tonight, my exam is tomorrow. (must- have to)
10 People ______ drink and drive cars. It is prohibited (mustn’t - don’t have to)
11 John can’t come because he ____ work tomorrow. (must- has to)
12 We _______ speak when the teacher is speaking. (mustn’t- don’t have to)
13 I can hear you. You _______ shout. (mustn’t - don’t have to)
14 She has a big problem. We ______ help her. (must- have to)
15 You ______ sign a document without reading it first. (mustn’t – don’have to)
Lembar Kerja Siswa 2
Instructions:
Work in pairs
Look at the pictures carefully
Make a simple sentence about suggestion according to the pictures.