Pendidikan Matematika

Mata Kuliah Metode Numerik

Semester 6
Kode Mata Kuliah MAT 6110
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Bobot (SKS) 2
Rumpun MK Mematikaa
Dosen Pengampu Nisya Fajri, S.Pd.I, M.Pd
Tanggal Penyusunan 10 Maret 2019
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK PRODI
OTORISASI RISMAWATI, S.Pd.I, PENDIDIKAN
NISYA FAJRI, S.Pd.I, M.Pd
M.PMat MATEMATIKA
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI
Mahasiswa dapat menggunakan metode numerik yang sesuai dengan sistem berbasis komputer untuk
menyelesaikan masalah matematika
CP-MK
M1 Mahasiswa dapat menentukan galat suatu hampiran numerik
M2 Mahasiswa dapat menyelesaikan sistem persamaan linier secara numerik dengan sistem berbasis
komputer
M3 Mahasiswa dapat mencari hampiran akar persamaan tak linier dengan sistem berbasis komputer
M4 Mahasiswa dapat menerapkan interpolasi untuk menerapkan hampiran nilai suatu fungsi dengan sistem
berbasis komputer
M5 Mahasiswa dapat menentukan turunan suatu fungsi secara numerik dengan sistem berbasis komputer
M6 Mahasiswa dapat menentukan hampiran nilai integral secara numerik menggunakan sistem berbasis
komputer

Deskripsi Singkat MK Matakuliah metode numerik mencakup materi tentang galat dalam hampiran numerik, penyelesaian sistem
persamaan linier secara numerik, hampiran akar persamaan tak linier secara numerik, interpolasi, penurunan dan
pengintegralan secara numerik. Sebagai kesatuan matakuliah ini adalah kegiatan praktik menggunakan program
MATLAB untuk menyelesaikan masalah matematika secara numerik. Mahasiswa belajar menggunakan berbagai
alternatif penyelesaian masalah matematika secara numerik, berlatih berfikir secara sistematis dan algoritmik –
yakni menyelesaikan masalah langkah demi langkah untuk menarik suatu kesimpulan. Oleh karena itu, setelah
selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menggunakan metode numerik yang sesuai

Materi Pembelajaran / Pokok
Bahasan
Referensi
Media Pembelajaran
Matakuliah Syarat
dengan menggunakan bahasa pemrograman MATLAB untuk menyelesaikan masalah-masalah matematika.
Kemampuan ini dapat berguna untuk menyelesaikan masalah-masalah matematika yang tidak dapat diselesaikan
secara eksak (analitik).
1. Galat dan implementasinya menggunakan metode numerik
2. Sistem persamaan linier
3. Hampiran akar persamaan tak linier
4. Interpolasi polinomial
5. Turunan
6. Integral
Buku Wajib :
1. Julan Hernadi. (2012). Matematika Numerik dengan Implementasi MATLAB. Yogyakarta : Andi Offset
Referensi Tambahan :
2. Rinaldi Munir. (2010). Metode Numerik . Bandung : Informatika
3. Steven C. Chaptra & Raymond P. Canale. (1998). Metode Numerik Jilid I. Erlangga
Perangkat Lunak : Perangkat Keras:
Sofware MATLAB/Octave Laptop
LCD Proyektor
Aljabar Linier, Kalkulus, dan Persamaan Differensial
 Standar
Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Bentuk Kriteria/Indikator Bobot
Minggu Kompetensi Sumber
Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Penilaian Nilai
Profesi
1  Mengetahui visi misi  Visi misi program studi Ceramah dan Mahasiswa mencatat Kompetensi
prodi pendidikan  RPS Tanya jawab semua informasi umum
matematika  Kontrak kuliah secara ringkas
 Memahami sistem  Pendahuluan
perkuliahan, sistem
penilaian, dan tata tertib
kuliah
 Mengetahui maksud dan
tujuan metode numerik
2  mengetahui defenisi dan  Galat dan Problem Solving Mahasiswa terlibat 1 Kompetensi Referensi 2
jenis-jenis galat implementasinya aktif terhadap materi umum
 mengetahui bagaimana menggunakan metode yang diberikan
dengan cara bertanya
menghitung galat numerik
dan berdiskusi.

3-4  mengetahui metode- Penyelesaian SPL dengan Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 2 Kompetensi Referensi 1
metode penyelesaian metode numerik : Ceramah, Tanya aktif materi yang Umum
sistem persamaan linear  Metode Eliminasi jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
secara iterasi Gaussian penyelesaian soal
berdiskusi.
 Strategi Pivoting
5-7  mengetahui jenis-jenis  Akar-akar persamaan Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 4 Kompetensi Referensi 1
sistem persamaan non  Metode Bagidua Ceramah, Tanya aktif materi yang khusus
linear (Bisection) jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
 mengetahui cara  Metode Secant penyelesaian soal
berdiskusi.
penyelesaian sistem  Metode False Position
persamaan non linear  Metode Newton
menggunakan metode  Metode Titik Tetap
analisis
 8 Mengaplikasikan metode  Sistem persamaan linier Praktek Mahasiswa terlibat 7 Kompetensi Referensi 1
sistem persamaan linier dan  Sistem persamaan non menggunakan aktif terhadap materi khusus
non linier dengan linier MATLAB yang diberikan
menggunakan MATLAB sebagai tugas mandiri
Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan 25
9
proses pembelajaran berikutnya
10  mengetahui maksud dari Polinomial Lagrange Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 2 Kompetensi Referensi 1
polinomial Lagrange Ceramah, Tanya aktif materi yang khusus
 mampu menyelesaikan jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
permasalahan numerik penyelesaian soal
berdiskusi.
menggunakan metode
Lagrange
11  mengetahui maksud dari Metode Selisih Terbagi Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 2 Kompetensi Referensi 1
metode selisih terbagi Newton Ceramah, Tanya aktif materi yang khusus
Newton jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
 mampu menyelesaikan penyelesaian soal
berdiskusi.
permasalahan numerik
menggunakan selisih
terbagi Newton
12  mengetahui maksud dari Aproksimasi Derivatif Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 2 Kompetensi Referensi 1
Aproksimasi Derivatif pertama dan kedua Ceramah, Tanya aktif materi yang khusus
 mampu menyelesaikan jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
permasalahan numerik penyelesaian soal
berdiskusi.
menggunakan
Aproksimasi Derivatif
13-14  mengetahui maksud dari Aproksimasi Integral : Kajian Literatur, Mahasiswa merespon 4 Kompetensi Referensi 1
Aproksimasi Integral  Formula Kuadratur Ceramah, Tanya aktif materi yang khusus
 mampu menyelesaikan Dasar dan estimasi jawab dan diberikan dengan cara
bertanya dan
permasalahan numerik kesalahan penyelesaian soal
berdiskusi.
menggunakan  Metode Kuadratur
 Aproksimasi Integral Bersusun
 Metode Integrasi Gauss

15 Mengaplikasikan metode  Interpolasi Polinomial Praktek Mahasiswa terlibat 7 Kompetensi Referensi 1

interpolasi polinomial dan  Hitung Numerik menggunakan aktif terhadap materi khusus
hitung numerik diferensial Diferensial dan Integral MATLAB yang diberikan
dan integral dengan sebagai tugas mandiri
menggunakan MATLAB
Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan
16 30
mahasiswa

Kategori Bobot Nilai :

= Kehadiran dan Kuis

= Tugas

= UTS

= UAS

1. Komponen Penilaian
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Kehadiran dan Kuis
Komponen ini memiliki poin sebesar 17% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Kehadiran merupakan salah satu komponen penunjang dalam
melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model persoalan yang akan didiskusikan bersama. Setiap persoalan
yang dilontarkan menuntut adanya peran aktif mahasiswa untuk dapat mengemukakan pendapat mereka dengan baik. Keaktifan mahasiswa akan dijadikan
nilai tambah secara objektif untuk penilaian akhir.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 4 tugas yang terdiri dari 2 tugas mandiri dan 2 tugas kelompok. Tugas ini diberikan sebanyak 2x sebelum
UTS dan 2x setelah UTS. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 28%.
 c. UTS (Ujian Tengah Semester)
UTS dilakukan pada pertemuan ke 10 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi
yang diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 25%.
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi
yang diujikan adalah materi setelah UTS yaitu materi pada pertemuan 11 sampai dengan 15, dengan bobot yang diberikan sebesar 30%.

Catatan :
 Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit (disertai dengan surat dokter dan
surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda tangani oleh KAPRODI)
 Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

2. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari perolehan tiap komponen
dengan melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1
semester. Nilai akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf dengan rincian sebagai berikut :

E Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak mengikuti tugas, UTS, UAS dan kehadiran < 50

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan tanggung
D
jawab untuk memahami materi.

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang persisten
C
sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan
B
masalah / tugas dengan akurasi bagus.

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik atau bahkan
A tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.