DETEKSI DINI HAMBATAN

dalam PERKEMBANGAN

MENU
Pengantar MATERI

Pengantar
PENGERTIAN MATA KULIAH
Dasar Teoritis
Deteksi Dini Hambatan dalam
Perkembangan (DDHP) merupakan ilmu Kerangka Kerja
Kerja
dasar bagi psikolog klinis anak dalam
menangani kasus; melakukan asesmen, kasus
diagnosa, dan treatment. DDHP
merupakan kolaborasi dari psikologi Diskusi
klinis khususnya psikologi abnormal dan
perkembangan anak & remaja.

Tujuan mata kuliah

 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
TUJUAN MATA KULIAH MENU
• Mahasiswa mendapatkan pengetahuan MATERI

mengenai karakteristik berbagai

Pengantar
hambatan/ gangguan dalam sepanjang
perkembangan anak hingga remaja Dasar Teoritis

(terutama aspek yang terhambat dan

Kerangka Kerja
Kerja
onsetnya).
• Mahasiswa memahami pendekatan Kasus

perkembangan dan kerangka kerja Diskusi

deteksi dini hambatan dalam
perkembangan.
Kedudukan mata kuliah dalam kurikulum
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
KEDUDUKAN DDHP dalam MENU
MATERI
KURIKULUM PSIKOLOGI
Deteksi Dini merupakan mata kuliah dasar Pengantar
dalam kekhususan psikologi klinis anak.
Dasar Teoritis
Setelah menempuh mata kuliah ini,
diharapkan mahasiswa mampu melakukan Kerangka Kerja
Kerja

deteksi dini terhadap suatu hambatan atau

kasus
Kasus
gangguan mental dengan menggunakan
suatu kerangka kerja Untuk dapat Diskusi

menempuh mata kuliah ini, mahasiswa

harus telah menempuh mata kuliah
Psikologi Perkembangan dan Psikologi
Kompetensi dasar yang akan dicapai
Abnormal
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR MENU
• Penguasaan pengetahuan, yaitu mengenai MATERI
tahap-tahap perkembangan anak-remaja
dengan karakteristiknya dan mengenai Pengantar

psikopatologi beserta penggolongannya Dasar Teoritis

(berbagai hambatan atau gangguan perilaku)
• Kepekaan terhadap adanya ‘masalah’ atau Kerangka Kerja
Kerja

ketidaksesuaian perkembangan pada anak kasus

Kasus
• Kemampuan membuat kesimpulan diagnosis
(hambatan yang dialami anak beserta faktor Diskusi

penyebabnya), berdasarkan data yang

diperoleh.
Sumber bacaan yang dipakai
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

SUMBER BACAAN : MENU

Utama : MATERI

• Wenar, C & Kerig, P (2000)

Pengantar
Developmental Psychopathology from
infancy through adolescence. 4th ed. Dasar Teoritis
Boston: McGraw-Hill Higher Education
Kerangka Kerja
Kerja
• American Psychiatric Assosiation.
(2000). Diagnostic and Statistical Manual kasus
Kasus
of Mental Disorders, 4th ed, TR
Washington DC: APA Diskusi

Penunjang:
buku-buku Perkembangan Anak,
Psikologi Abnormal, dan Psikologi
Abnormal Anak
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

MENU
Dasar Teoritis MATERI

Batasan Psikopatologi Anak Pengantar

Batasan Psikopatogi dalam
Perspektif Perkembangan Dasar Teoritis

Aspek-aspek Perkembangan Anak Kerangka Kerja

Kerja

Klasifikasi Psikopatologi Anak

kasus
Kasus

Diskusi
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

Batasan Psikopatologi Anak MENU

• Psikopatologi terjadi jika performa MATERI

psikologis anak menyimpang dari

Pengantar
perkembangan normal.
• Psikopatologi adalah perilaku yang Dasar Teoritis

kemunculannya dipandang tidak lagi Kerangka Kerja

Kerja
tepat di dalam tahap perkembangan si
Kasus
anak. kasus

Perilaku dipandang normal atau Diskusi

patologis tergantung pada waktu

kemunculannya di dalam sekuensi
perkembangan.
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
Perspektif Perkembangan dalam
MENU
Psikopatologi Anak MATERI
(Developmental Psychopathology)
• merupakan suatu pendekatanm untuk Pengantar
memahami munculnya psikopatologi pada
Dasar Teoritis
sepanjang kehidupan manusia (Ciccheti &
Cohen, 1995) Kerangka Kerja
Kerja
• Merupakan suatu pendekatan integratif yang
menggabungkan berbagai perspektif teoritis di kasus
Kasus
bawah satu payung untuk menghasilkan suatu
pemahaman mengenai perkembangan Diskusi
menyeluruh seorang individu (Achenbach,
1990).
• Definition ringkas dari Wenar & Kerig (2000) :
Developmental psychopatology adalah suatu
studi mengenai proses perkembangan
terbentuknya dan bertahannya suatu
psikopatologi.
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
Psikopatologi :
MENU
onset dalam setiap tahap perkembangan
MATERI
Hambatan di Masa Remaja :
Gangguan Kemauan, Pengantar
Schizophrenia, Gangguan
makan, Ketergantungan Zat
Dasar Teoritis

Hambatan di Masa Sekolah :

Kerangka Kerja
Kerja
Gangguan Kecemasan,
Gangguan Suasana Hati (Depresi)
kasus
Kasus

Hambatan di Masa Prasekolah :

Diskusi
Gangguan Perilaku Menentang,
Enuresis, Hambatan Belajar,
Gangguan Pemusatan Perhatian

Hambatan di Masa Bayi :

Autism, Insecure Attachment
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
Variabel/ Aspek-aspek
MENU
Perkembangan Anak
MATERI
Attachment
Initiative Pengantar

Self-control Dasar Teoritis

Penjelasan
Conscience (moral evelopment)
Kerangka Kerja
Kerja
Cognitive development:
kasus
Kasus
Anxiety
Sexual development Diskusi

Aggression
Peer relation
Work
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
Penggolongan Psikopatologi Anak
• GANGGUAN BELAJAR MENU
Gangguan membaca (dislexia), gangguan matematika MATERI
(discalculia), gangguan menulis
• GANGGUAN PERKEMBANGAN PERVASIF
Pengantar
Gangguan Autisme, gangguan Asperger, Gangguan
Rett’s
Dasar Teoritis
• RETARDASI MENTAL
• GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN dan
Kerangka Kerja
Kerja
PERIKAU BERMASALAH
Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktifitas,
Gangguan Sikap Menentang, Gangguan Kemauan kasus
Kasus
• GANGGUAN MAKAN pada ANAK
• GANGGUAN TIC Diskusi
• GANGGUAN ELIMINASI
Enuresis, Enkropresis
• GANGGUAN ANAK LAINNYA
Gangguan Kecemasan akan Keterpisahan, Mutisme
selektif, Gangguan Kelekatan Reaktif, Gangguan
Gerakan Stereotipik.
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

KERANGKA KERJA DETEKSI DINI MENU

MATERI
1. Tahap Perkembangan Anak
Ketahui usia kronologis anak dan Pengantar
karakteristik normal dalam tahap
perkembangannya Dasar Teoritis

2. Aspek Perkembangan yang Terhambat Kerangka Kerja

Kerja
Ketahui jenis hambatan atau gangguan
dari ketidaksesuaian performa anak kasus
Kasus
dengan perkembangan normal untuk
usianya, temukan diagnosa dugaan.
Diskusi

3. Model Psikopatologi
Ketahui faktor-faktor penyebab timbulnya
hambatan
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

MILSTONE MENU
MATERI
Usia Tahap Karakteristik
Perkembangan
Pengantar
0 -12 bulan Bayi
Dasar Teoritis
1 – 2, 5 tahun Toddler

2,5 – 6 tahun Pra sekolah Kerangka Kerja

Kerja

6 – 11 tahun Usia Sekolah kasus

Kasus

11 - 13 Pra Remaja
Diskusi

13 – 18 tahun Remaja
 DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN
MODEL ETIOLOGIS MENU
MATERI
Berbagai model yang menjelaskan faktor-
faktor-faktor
penyebab munculnya dan bertahannya suatu Pengantar
gangguan :
• MODEL BIOLOGIS/MEDIS Dasar Teoritis

• MODEL PSIKOLOGIS: Kerangka Kerja

Kerja
• Model Perilakuan (behavioral)
kasus
Kasus
• Model Kognitif
• Psikoanalisa Diskusi
• MODEL SISTEM KELUARGA

Penjelasan
DETEKSI DINI HAMBATAN
dalam PERKEMBANGAN

Diskusi MENU
MATERI

Pengantar

Dasar Teoritis

Kerangka Kerja
Kerja

kasus
Kasus

Diskusi