Subtema KD
1 PPKn
P2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
Indikator Tujuan Pembelajaran Tingkat Kognitif (C1-C6)
3.1.1 Menentukan 1. Dengan mengamati gambar perisai burung Garuda, C3 Menentukan
pasangan simbol siswa dapat memasangkan simbol dengan bunyi sila-
sila pada Pancasila dengan benar. C1 Menyebutkan
dengan bunyi sila-sila
2. Dengan mengamati gambar contoh penerapan sila
pada Pancasila C2 Menyajikan
pertama Pancasila, siswa dapat menyebutkan bunyi
3.1.2 Menyebutkan
sila pertama Pancasila dengan benar. C2 Menyajikan
bunyi pertama sila
3. Dengan Menalar, siswa dapat menuliskan
pancasila C4 Mengaitkan
keterkaitan antara makna simbol sila kesatu pancasila
3.1.3 Mengaitkan dengan bunyi sila pertama pancasila C5 Merangkum
makna simbol sila 4. Dengan Mencoba, siswa dapat menuliskan
pertama dengan bunyi rangkuman tentang makna simbol sila pertama C6 Menyimpulkan
sila pertama
3.1.4 Merangkum 5. Dengan mengamati contoh penerapan sila pertama C5 Merangkum
makna simbol sila Pancasila pada gambar, siswa dapat menceritakan C6 Menampilkan
pertama pengalaman penerapan sila pertama
pada Pancasila dengan benar.
4.1.1 Menyajikan 6. Dengan mengolah informasi contoh penerapan sila
pengalaman penerapan kedua Pancasila pada teks percakapan, siswa dapat
sila pertama menceritakan pengalaman penerapan sila kedua pada
pada Pancasila Pancasila dengan benar.
4.1.2 Menyajikan
pengalaman penerapan 7. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
sila kedua pada menuliskan kesimpulan pengalaman penerapan sila
Pancasila kedua pada Pancasila dengan benar
4.1.3 Menyimpulkan 8. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
pengalaman penerapan menuliskan rangkuman pengalaman penerapan sila
sila kedua pada kedua pada Pancasila dengan benar
Pancasila
4.1.4 Merangkum 9. Dengan mengkomunikasikan, siswa dapat
menampilkan pengalaman penerapan sila kedua

1 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P5
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
1 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P6
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
pengalaman penerapan pada Pancasiladengan benar
sila kedua pada
Pancasila
4.1.5 Menampilkan
pengalaman penerapan
sila kedua pada
Pancasila
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengolah informasi dari teks cerita C1 Menyebutkan
pengamalan sila berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat
menyebutkan pengamalan sila Pancasila yang sesuai C2 Menyajikan
Pancasila yang sesuai
dengan cerita dengan cerita tersebut. C6 Menyimpulkan
4.1.1 Menyajikan 2. Dengan mengolah informasi dari teks cerita C5Merangkum
pengalaman berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat
menerapkan sila ketiga menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga
Pancasila di rumah Pancasila di rumah dengan bahasa yang santun.
4.1.2 Menyimpulkan 3. Dengan mengolah informasi dari teks cerita
pengalaman penerapan berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat
sila ketiga pada Menuliskan kesimpulan pengalaman menerapkan sila
Pancasila di rumah ketiga Pancasila di rumah dengan bahasa yang
4.1.3 Merangkum santun.
pengalaman penerapan 4. Dengan mengolah informasi dari teks cerita
sila ketiga pada berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat
Pancasila di rumah Menuliskan rangkuman pengalaman menerapkan
sila ketiga Pancasila di rumah dengan bahasa yang
santun.
3.1.1 Mencontohkan 1. Dengan mengolah informasi dari cerita hidup C2 Mencontohkan
perilaku di rumah yang rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat mencontohkan perilaku di rumah yang sesuai C2 Mencontohkan
sesuai sila keempat
Pancasila di rumah sila keempat Pancasila di rumah dengan benar. C4 Mengaitkan
2. Dengan mengolah informasi dari cerita hidup
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
3.1.2 Mencontohkan rukun yang mengandung ungkapan, siswadapat C4 Mengaitkan
perilaku di rumah yang menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat
Pancasila di C2 Menyajikan
sesuai sila kelima
Pancasiladi rumah rumah dengan benar. C2 Menyajikan
3. Dengan menalar, siswa dapat menuliskan
3.1.3 Mengaitkan keterkaitan simbol dan sila pancasila pada sila C6 Menampilkan
hubungan antara simbol keempat dengan benar
dan sila pancasila pada C6 Menampilkan
sila keempat 4. Dengan menalar, siswa dapat menuliskan
simbol dan sila pancasila pada sila kelima dengan
3.1.4Mengaitkan benar
hubungan antara simbol
dengan sila pancasila 5. Dengan mengolah informasi dari cerita hidup
rukun yang mengandung ungkapan, siswadapat
pada sila ke lima
mencontohkan perilaku di rumah yang sesuai sila
4.1.2 Menyajikan kelima Pancasila
pengalaman di rumah dengan benar.
menerapkan sila 6. Dengan mengolah informasi dari cerita hidup
keempat Pancasila di rukun yang mengandung ungkapan, siswadapat
Rumah menceritakan pengalaman menerapkan sila kelima
Pancasila di rumah dengan benar.
4.1.3 Menyajikan 7. Dengan mengkomunikasikan, siswa dapat
pengalaman menampilkan pengalaman menerapkan sila keempat
menerapkan sila kelima pancasila dengan benar
Pancasila di rumah 8. Dengan mengkomunikasikan, siswa dapat
menampilkan pengalaman menerapkan sila kelima
4.1.4 Menampilkan pancasila dengan benar
pengalaman
menerapkan sila
keempat Pancasila di
Rumah

2 PPKn
P2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P5
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1.5 Menampilkan
pengalaman
menerapkan sila kelima
Pancasila di
Rumah
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengolah informasi dari teks percakapan C1 Menyebutkan
perilaku di tempat tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan
perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila C2 Menyajikan
bermain yang sesuai
pertama Pancasila dengan benar.
dengan sila pertama C6 Menyimpulkan
Pancasila
C5 Merangkum
4.1.1 Menyajikan 2. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
pengalaman hidup rukun, siswa dapat menceritakan
pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila dengan
menerapkan sila kedua
benar.
Pancasila
3. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
4.1.2 Menyimpulkan hidup rukun, siswa dapat menuliskan kesimpulan
pengalaman penerapan pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila dengan
sila kedua pada benar.
Pancasila 4. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
4.1.3 Merangkum hidup rukun, siswa dapat menuliskan rangkuman
pengalaman penerapan pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila dengan
sila kedua pada benar.
Pancasila
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengolah informasi dari teks tentang C1 Menyebutkan
perilaku di tempat sikap hidup rukun, siswa dapat
bermain sesuai sila menyebutkan perilaku di tempat bermain yang sesuai C2 Menyajikan
ketiga Pancasila dengan sila ketiga
 4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila
2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P6
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila
Pancasila dengan benar. C6 Menyimpulkan
4.1.1 Menyajikan 2. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
pengalaman hidup rukun, siswa dapat menceritakan C5 Merangkum
menerapkan sila ketiga pengalaman menerapkan sila ketiga Pancasila dengan
Pancasila benar.
4.1.2 Menyimpulkan
pengalaman penerapan 3. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
sila ketiga pada hidup rukun, siswa dapat menuliskan hasil
kesimpulan pengalaman menerapkan sila ketiga
Pancasila
Pancasila dengan benar.
4.1.3 Merangkum 4. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
pengalaman penerapan hidup rukun, siswa dapat menuliskan rangkuman
sila ketiga pada pengalaman menerapkan sila ketiga Pancasila dengan
Pancasila benar.
3.1.1 Menuliskan 1. Dengan mengamati simbol sila Pancasila, siswa C1 Menuliskan
rumusan sila pancasila dapat menuliskan rumusan sila Pancasila dengan
benar. C3 Menentukan
berdasarkan simbol
pancasila 2. Dengan mengamati gambar penerapan sila C2 Menyajikan
keempat dan kelima, siswa dapat memasang gambar
3.1.2 Menentukan yang sesuai dengan sila keempat dan kelima C2 Menyajikan
gambar yang sesuai Pancasila dengan benar.
dengan sila keempat 3. Dengan mengolah informasi dari teks tentang C5 Merangkum
dan kelima hidup rukun, siswa dapat menceritakan C5 Merangkum
Pancasila pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila di
tempat bermain dengan benar.
4.1.1 Menyajikan
4. Dengan mengolah informasi dari teks tentang
pengalaman hidup rukun, siswa dapat menceritakan pengalaman
menerapkan sila menerapkan sila kelima Pancasila di tempat bermain
keempat Pancasila di dengan

3 PPKn
P2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
tempat bermain benar.
4.1.2 Menyajikan 5. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
pengalaman menuliskan rangkuman pengalaman menerapkan sila
menerapkan sila kelima keempat Pancasila di tempat bermain dengan benar
Pancasila di tempat
6. Dengan mengolah, siswa dapat menuliskan
bermain
rangkuman pengalaman menerapkan sila kelima
4.1.3 Merangkum Pancasila di tempat bermain dengan benar
pengalaman
menerapkan sila
keempat Pancasila di
tempat bermain
4.1.4 Merangkum
pengalaman
menerapkan sila kelima
Pancasila di tempat
bermain
3.1.1 Mencontohkan 1. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun di C2 Mencontohkan
perilaku di sekolah sekolah, siswa dapat
Menyebutkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai C2 Mencontohkan
sesuai sila pertama
sila pertama
pancasila C2 Menyajikan
Pancasila dengan benar.
3.1.2 Mencontohkan 2.. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun C2 Menyajikan
Mencontohkan perilaku di sekolah, siswa dapat
C4 Menganalisis
di sekolah sesuai sila menyebutkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai
sila kedua Pancasila
kedua pancasila C4 Menganalisis
dengan benar.
4.1.1 Menyajikan 3. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun di
pengalaman sekolah, siswa dapat
menceritakan tentang pengalaman menerapkan sila

3 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P5
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
menerapkan sila pertama Pancasila di
pertama pancasila di sekolah dengan benar.
sekolah 4. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun di
sekolah, siswa dapat
4.1.2 Menyajikan menceritakan tenang pengalaman menerapkan sila
pengalaman kedua Pancasila di
menerapkan sila kedua sekolah dengan benar.
pancasila di sekolah
5. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
4.1. 3 Menganalisis analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila pertama
perilaku di sekolah Pancasila dengan benar.
yang sesuai sila 6. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
pertama Pancasila analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila kedua
dengan benar. Pancasila dengan benar.
4.1.4 Menganalisis
perilaku di sekolah
yang sesuai sila kedua
Pancasila
dengan benar.
3.1.1 Mencontohkan 1. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun, C2 Mencontohkan
perilaku di sekolah siswa dapat menyebutkan contoh perilaku di sekolah
yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila dengan C2 Menyajikan
sesuai ketiga pertama
pancasila benar. C4 Menganalisis
2. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun,
4.1.1 Menyajikan siswa dapat menceritakan pengalaman menerapkan C4 Menganalisis
pengalaman sila ketiga Pancasila di sekolah dengan benar.
menerapkan sila ketiga 3. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
di sekolah analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila ketiga
Pancasila dengan benar.
4.1. 2 Menganalisis 4. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
perilaku di sekolah analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila ketiga

3 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P6
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
yang sesuai sila ketiga Pancasila dengan benar.
Pancasila
dengan benar.
4.1.3 Menganalisis
perilaku di sekolah
yang sesuai sila ketiga
Pancasila
dengan benar.
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengumpulkan informasi dari teks tentang C1 Menyebutkan
perilaku di sekolah hidup rukun, siswa dapat menyebutkan
contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila C1 Menyebutkan
sesuai sila keempat
pancasila keempat Pancasila C2 Menyajikan
dengan benar.
3.1.2 Menyebutkan 2. Dengan mengumpulkan informasi dari teks tentang C2 Menyajikan
perilaku di sekolah hidup rukun, siswa dapat menyebutkan
sesuai sila kelima contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila C4 Menganalisis
pancasila kelima Pancasila C4 Menganalisis
dengan benar.
4.1.1 Menyajikan 3. Dengan mengumpulkan informasi dari teks tentang
pengalaman hidup rukun, siswa dapat menceritakan
menerapkan sila pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila di
keempat Pancasila di sekolah dengan
sekolah benar.
4. Dengan mengumpulkan infromasi dari teks tentang
4.1.2 Menyajikan hidup rukun, siswa dapat menceritakan
pengalaman pengalaman menerapkan sila kelima Pancasila di
menerapkan sila kelima sekolah dengan benar.
Pancasila di sekolah 5. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila keempat
4.1. 3 Menganalisis Pancasila dengan benar.
perilaku di sekolah 6. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel

4 PPKn
P2 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
yang sesuai sila analisis perilaku di sekolah yang sesuai sila kelima
keempat Pancasila Pancasila dengan benar.
dengan benar.
4.1.4 Menganalisis
perilaku di sekolah
yang sesuai sila kelima
Pancasila
dengan benar.
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengumpulkan informasi dari teks cerita C1 Menyebutkan
perilaku di masyarakat tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan
yang sesuai dengan sila contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan C1 Menyebutkan
pertama Pancasila sila pertama Pancasila dengan benar. C2 Menyajikan
2. Dengan mengumpulkan informasi dari teks cerita
3.1.2 Menyebutkan tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan C2 Menyajikan
perilaku di masyarakat contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan
yang sesuai dengan sila C5 Merangkum
sila kedua Pancasila dengan benar.
kedua Pancasila 3. Dengan mengumpulkan informasi dari teks cerita
C5 Merangkum
4.1.1 Menyajikan hidup rukun di masyarakat, siswa dapat
pengalaman menceritakan tentang pengalaman menerapkan sila
menerapkan sila pertama Pancasila di masyarakat dengan benar.
pertama Pancasila di 4. Dengan mengumpulkan informasi dari teks cerita
Masyarakat hidup rukun di masyarakat, siswa dapat
menceritakan pengalaman menerapkan sila kedua
4.1.2 Menyajikan Pancasila di masyarakat.
pengalaman 5. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
menerapkan sila kedua menuliskan rangkuman pengalaman menerapkan sila
Pancasila pertama Pancasila di Masyarakat dengan benar
6. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
4.1.3 Merangkum pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila di
pengalaman Masyarakat dengan benar
menerapkan sila

4 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
P5
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
4 3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
pertama Pancasila di
Masyarakat
4.1.4 Merangkum
pengalaman
menerapkan sila kedua
Pancasila di
Masyarakat
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengumpulkan informasi dari teks cerita C1 Menyebutkan
perilaku di masyarakat bergambar tentang hidup rukun di
masyarakat, siswa menyebutkan contoh perilaku di C1 Menyebutkan
yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila masyarakat yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila C4 Menganalisis
dengan benar.
3.1.2 Menyebutkan 2. Dengan mengamati cerita bergambar tentang hidup C5 Menyimpulkan
sikap yang sesuai rukun di masyarakat, siswa dapat menyebutkan
dengan sila ketiga contoh sikap yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila di masyarakat Pancasila di masyarakat dengan benar.
3. Dengan mencoba, siswa dapat membuat tabel
4.1.1 Menganalisis analisis perilaku di masyarakat yang sesuai dengan
perilaku di masyarakat sila ketiga Pancasila dengan benar.
sesuai sila ketiga 4. Dengan mengkomunikasikan, siswa dapat
pancasila membaca hasil kesimpulan yang diperoleh dari tabel
analisis perilaku di masyarakat yang sesuai dengan
4.1.2 Menyimpulkan
sila ketiga pancasila dengan benar
tabel hasil analisis
perilaku di masyarakat
sesuai sila ketiga
pancasila
3.1.1 Menyebutkan 1. Dengan mengolah informasi dari teks dongeng C1 Menyebutkan
perilaku masyarakat tentang hidup rukun, siswa dapat
P6 Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan
gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.
yang sesuai sila menyebutkan contoh perilaku di masyarakat yang C1 Menyebutkan
keempat pancasila sesuai dengan sila keempat Pancasila dengan benar.
2. Dengan mengolah informasi dari teks dongeng C2 Menyajikan
3.1.2 Menyebutkan tentang hidup rukun, siswa dapat menyebutkan C2 Menyajikan
perilaku masyarakat contoh perilaku di masyarakat yang sesuai dengan
yang sesuai sila kelima sila kelima Pancasila dengan benar. C3 Menentukan
pancasila 3. Dengan mengolah informasi dari dongeng tentang
hidup rukun , siswa dapat menceritakan pengalaman C5 Merangkum
4.1.1 Menyajikan menerapkan sila keempat Pancasila di masyarakat
pengalaman dengan benar.
menerapkan sila 4. Dengan mengolah informasi dari teks dongeng
keempat Pancasila di tentang hidup rukun, siswa dapat
masyarakat menceritakan pengalaman menerapkan sila kelima
Pancasila di masyarakat dengan benar.
4.1.2 Menyajikan 5. Dengan mengamati gambar pengamalan sila
pengalaman Pancasila, siswa dapat menghubungkan gambar
menerapkan sila kelima pengamalan sila dengan lambang sila yang
Pancasila di masyarakat Sesuai dengan benar
6. Dengan mengolah informasi, siswa dapat
4.1.3 Menentukan
menuliskan rangkuman hubungan antara gambar
hubungan antara
pengamalan sila dengan lambang sila yang sesuai
gambar pengamalan sila
dengan benar
dengan lambang sila
4.1.4 Merangkum
hubungan antara
gambar pengamalan sila
dengan lambang sila