SAINS RUMAH TANGGA

TINGKATAN 4

Bab 1:
KERJA SEPASUKAN
SAINS RUMAH TANGGA TINGKATAN 4
m/s 1-27
1.1 ORGANISASI KERJA
A. KAEDAH DAN LANGKAH MENYELESAIKAN TUGASAN
 Organisasi kerja : sekumpulan individu yang menjalankan tugas secara
berkumpulan mengikut bidang tugas bagi mencapai matlamat yang telah
ditetapkan
CONTOH KAEDAH
MENYELESAIKAN
TUGASAN

Kaedah sumbang saran

•menggalakkan anda menggunakan imaginasi secara
kreatif

Kaedah perbincangan
•Mengalakkan anda berfikir untuk lebih menghasilkan
daya pemikiran yang lebih kreatif, inovatif, dan
menghasilkan idea yang bernas

Kaedah simulasi
•Meningkatkan kebolehan mengaplikasikan konsep
tertentu dalam menyelesaikan tugasan
1.1 ORGANISASI KERJA
A. KAEDAH DAN LANGKAH MENYELESAIKAN TUGASAN

LANGKAH MENYELESAIKAN
TUGASAN

Menetapkan matlamat yang

jelas

Membina carta organisasi

Menetapkan jangka masa

tugasan

Mengerjakan tugasan dengan

tema yang biasa dilaksanakan

Mencari sumber yang jelas dan

sahih
1.1 ORGANISASI KERJA
B. FUNGSI DAN KEPENTINGAN ORGANISASI KERJA
ELEMEN FUNGSI
Jawatankuasa Menjalankan tanggungjawab yang
diamanahkan mengikut tempoh masa
yang ditetapkan
Carta organisasi Mempamerkan hirearki jawatankuasa
yang menggambarkan rantaian arahan
dan saluran rasmi komunikasi dalam
organisasi tersebut
Jadual tugasan Merancang dan memastikan tugasan
dan aktiviti dijalankan dengan
sistematik
Panduan dan peraturan menjalankan Menjadi rujukan organisasi kerja bagi
tugas di tempat kerja menjalankan tanggungjawab mereka
KEPENTINGAN
Menjalankan tugas dan tanggungjawab
dengan sempurna, cekap, berkesan dan
dapat mencapai matlamat organisasi
kerja
a) Mengagihkan sumber manusia
secara cekap mengikut keutamaan
demi mencapai matlamat organisai
b) Menyelaraskan dan menentukan
bidang tugas dan tanggungjawab
setiap ahli pasukan untuk
mengelakkan sebarang pertindihan
tugas
Menyusun atur tugasan yang perlu
dilaksanakan mengikut garis masa yang
telah ditetapkan
memastikan ahli pasukan dalam
organisasi kerja menjalankan tugasan
dengan lancar dan terkawal
1.1 ORGANISASI KERJA
C. KEPENTINGAN BUDAYA KERJA POSITIF

BUDAYA KERJA POSITIF

Mengikut garis masa(carta Gantt)

Mengikut arahan dengan betul

Menjaga kebersihan dan kekemasan ruang kerja

 Penaung/penasihat

1.1 ORGANISASI KERJA Yang

Dipertua/pengerusi
D. CARTA ORGANISASI DAN SENARAI TUGAS
Naib Yang
Dipertua/Naib
Pengerusi

Setiausaha

Naib/penolong
setiausaha(jika perlu)

Bendahari

Ahli jawatankuasa

Ahli biasa
1.1 ORGANISASI KERJA
E. JADUAL TUGASAN
- Penggunaan jadual tugasan dapat melancarkan proses kerja
- Carta Gantt

Bil Aktiviti ‘ Masa / Minggu

1 2 3
1 Menubuhkan AJK
2 Memasang khemah
3 Menghias gerai jualan
4 Hari Kantin
5 Membersihkan kawasan
6 Mengira hasil jualan
7 Post – mortem &
dokumentasi
2. SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
A. SEMANGAT KERJASAMA DALAM PASUKAN DAN KEPENTINGANNYA
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
B. KOMUNIKASI YANG BERKESAN
 Maksud Komunikasi – proses pemindahan atau pertukaran maklumat dan idea
antara dua atau lebih individu
 Komunikasi yang berkesan berlaku dalam keadaan berikut
a) Mesej yang disampaikan dapat difahami
b) Makna mesej difahami dan dapat dikongsi bersama oleh penghantar dan penerima
c) Berlaku perubahan akibat daripada mesej yang disampaikan atau diterima

Memudahkan pencapaian
matlamat atau objektif dalam
pasukan

Kepentingan komunikasi Meningkatkan prestasi kerja

berkesan individu

Mewujudkan semangat kekitaan,

perpaduan dan kerukunan yang
akan membantu kejayaan
organisasi
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
B. KAEDAH MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
C. KAEDAH MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
i. Komunikasi lisan
 Menggunakan suara dan bahasa sama ada secara bersemuka ataupun melalui video,
telefon, televisyen dan sebagainya.
 Melibatkan 2 pihak atau lebih, iaitu penyampai mesej dan penerima maklum balas.
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
C. KAEDAH MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
ii. Komunikasi bukan lisan
 Komunikasi ini dilakukan melalui gerak-geri, gaya mimik muka, postur dan ekspresi
seserorang dalam menyampai mesej.
 Komunikasi ini boleh berlaku melalui tingkah laku semasa menyampaikan mesej tanpa
menggunakan suara dan bahasa
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
D. TEKNIK MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
E. KAEDAH MENGEKALKAN HUBUNGAN BAIK DALAM PASUKAN
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
F. MELAKSANAKAN TUGASAN
 Tugasan, aktiviti atau projek tertentu merupakan agenda utama dalam mencapai
matlamat pasukan.
 Biasanya, tugasan yang diserahkan kepada pasukan mepunyai tempoh masa yang
telah ditetapkan
 CONTOH TUGASAN:
• Sekolah anda akan mengadakan aktiviti keusahawanan bersempena dengan Minggu
Keusahawanan. Anda dikehendaki membuat pameran dan menjual pakaian pada hari
berkenaan. Terlebih dahulu anda perlu menyediakan poster untuk mempromosikan
pakaian tersebut
• (Rujuk ms 14 Teks SRT TingkTn 4)
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
G. ANALISIS MASALAH
 Setiap pasukan perlu menganalisis masalah yang timbul semasa melaksanakan
tugasan dan perlu mencari cara untuk mengatasinya.

Jenis Masalah Punca Masalah Penilaian Cara Mengatasi

Masalah
Hasil jualan Tiada kemahiran Tiada Belajar teknik
kurang mempromosi - Keyakinan diri promosi
jualan - Pengalaman
- Pendedahan

Kurang mendapat -Produk tidak Kurang - Giatkan usaha

tumpuan menarik - Usaha promosi promosi
pelanggan - Harga tidak - Mendapat - Tambahkan
berpatutan bekalan usaha mencari
- Tidak banyak pembekal pembekal
pilihan
1.2 SEMANGAT KERJA SEPASUKAN
H. PENYEDIAAN DAN PEMBENTANGAN LAPORAN
 ANTARA PERKARA yang perlu dilaksanakan oleh jawatankuasa yang dibentuk iala
menyediakan kertas cadangan, surat jemputan mesyuarat, senarai semak dan
laporan aktiviti.
 Kertas cadangan : kertas cadangan mengandungi maklumat perancangan bagi
pelaksanaan sesuatu projek
 Surat jemputan mesyuarat : mengandungi butiran penting berkaitan dengan
mesyuarat seperti tarikh, tempat, masa dan agenda mesyuarat dan diberikan
kepada ahli jawatankuasa sebelum mesyuarat dijalankan.
 Senarai semak : butiran ringkas tentang perkara yang perlu disediakan berkaitan
dengan projek yang dilaksanakan.
 Laporan aktiviti : perlu disediakan sama ada secara bertulis atau lisan untuk
menyampaikan maklumat berkaitan dengan sesuatu projek yang dilaksanakan
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
A. MENGENAL DIRI
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
B. PENINGKATAN KENDIRI
 Konsep kendiri merupakan persepsi seseorang tentang diri dari segi penilaian,
pandangan, tanggapan dan kepercayaan terhadap kekuatan dan kelemahan diri sendiri
sama ada positif atau negatif.
 Pandangan /persepsi tentang diri sendiri dari segi penilaian, pandangan, tanggapan dan
kepercayaan terhadap kekuatan dan kelemahan diri sama ada positif atau negatif
 Konsep dipengaruhi oleh aspek jasmani, psikologi dan pengalaman pembelajaran yang
dialami sejak kecil
 Apabila Konsep Kendiri positif – individu dapat menilai dan memberikan pendapat tentang
kebaikan dan kekurangan dan menerima maklumbalas daripada orang lain.
 Faktor yang mempengaruhi peningkatan kendiri
1. Genetik – kecerdasan , emosi, bentuk tubuh badan
2. Persekitaran – rakan sebaya, media massa

Peningkatan kendiri penting sebagai persediaan menghadapi cabaran

pada masa hadapan
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
C. KAEDAH MENDAPATKAN MAKLUM BALAS PENINGKATAN KENDIRI
 Kaedah mengenal pasti peningkatan kendiri melalui uijian psikometrik dan ujian
aplitud.
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
D. PERBANDINGAN TAHAP PENDIDIKAN, KEMAHIRAN DAN PILIHAN KERJAYA
DENGAN MATLAMAT PENDIDIKAN
 Perbezaan tahap pendidikan, kemahiran individu dan daya usaha akan
mempengaruhi nilai pendapatan.
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
E. ANALISIS KERJAYA DENGAN MATLAMAT PENDAPATAN INDIVIDU
 Keputusan peperiksaan akan mempengaruhi bidang yang akan dipohon di institusi
pengajian tinggi
 Bidang tersebut akan menjadi penentu kepada kerjaya dan kehidupan kita pada
masa depan.
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
F. AKTIVITI YANG DAPAT MEMBANTU PEMBELAJARAN KENDIRI
1.3 PENINGKATAN KENDIRI
G. PELAN DAN GARIS MASA MENCAPAI MATLAMAT KERJAYA