PERTEMUAN 1

KEGIATAN INTI
Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan Peserta Didik
 Peserta didik
 Guru memperlihatkan gambar salah
memperhatikan hal hal
Mengamati seseorang yang sedang mengangkat besi,
yang dilakukan guru
beserta keterangan gambarnya.
dengan seksama.
 Peserta didik berdiskusi
 Guru bertanya kepada peserta didik, dengan kelompoknya
“mengapa ketika besi sudah terangkat, tidak masing masing untuk
dinyatakan sebagai usaha ? coba diskusikan menjawab pertanyaan
dengan kelompok kalian tersebut.
Menanya
 Guru memperlihatkan sebuah kasus,  Peserta didik berdiskusi
kemudian menyuruh peserta didik secara dengan anggota kelompok
berkelompok untuk mencari alternatif masing masing untuk
penyelesaiannya. mencari alternative
penyelesaiannya.
 Siswa mempresentasikan
pertanyaan yang telah di
 Guru menyuruh peserta didik untuk
diskusikan.
mempresentasikan jawaban dari pertanyaan
 Peserta didik
yang telah di diskusikan.
mendengarkan dengan
 Guru menjelaskan atau melengkapi jawaban
seksama
jawaban peserta didikyang belum lengkap,
 Peserta didik mencoba
kemudian menerangkan tentang konsep usaha
mengerjakan soal yang
Mencoba secara lebih detail.
diberikan oleh guru dengan
 Guru memberikan contoh soal perhitungan
cara berdislkusi dengan
tentang usaha yang dilakukan terhadap suatu
anggota kelompoknya.
benda.
 Peserta didik melakukan
 Guru memberikan LKS kepada peserta didik
praktikum dengan tertib
untuk melakukan praktikum tentang usaha.
dan mengikuti langkah
langkah kerja pada LKPD
yang telah diberikan.
 Guru menyuruh peserta didik untuk
mengerjakan laporan dari hasil percobaan  Peserta didik membuat
sederhana yang telah dilakukan sesuai laporan akhir sesuai
petunjuk yang adadi LKPD. petunjuk di LKPD.
Mengasosiasi
 Guru menyuruh peserta didik untuk  Peserta didik mengerjakan
mengerjakan soal yang dibagikan secara tugas yang diberikan oleh
individu, sebanyak 3 soal dalam waktu 10 guru.
menit.
 Guru menyuruh peserta didik untuk  Peserta didik memberikan
mengumpulkan jawaban dari soatentang pendapatnya mengenai
Mengkomunikasi materi yang belum dipahami. kesimpulan materi yang
kan  Guru bersama-sama dengan peserta didik telah dipelajari
menyimpulkan materi yang telah dipelajari.  Peserta didik menerima
 Guru memberikan apersepsi denganbaik
 PENUTUP
 Menginagtkan kembali tujuan pembelajaran hari ini dan memberikan pertanyaan penguat berupa
soal jawaban pendek (terlampir)
 Menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
 Menutup pembelajaran dengan membaca doa bersama-sama

PERTEMUAN 2

KEGIATAN INTI
Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan Peserta Didik
 Peserta didik
 Guru memperlihatkan gambar buah kelapa
memperhatikan hal-hal
Mengamati yang jatuh dari pohon, beserta keterangan
yang dilakukan guru
gambarnya.
dengan seksama.
 Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya dari gambar
yang ditampilkan berkaitan dengan hukum
kekekalan energi mekanik. Dan peserta  Peserta didik menuliskan
didik wajb menulis minimal satu pertanyaan pertanyaan.
dalam kertas.
 Dari pertanyaan yang telah dikumpulkan  Peserta didik ada yang
Menanya
dari peserta didik, guru memilih beberapa menjawab pertanyaan
pertanyaan secara random, kemudian yang dilontarkan
memberikan kesempatan kepada peserta temannya. Peserta didik
didik untuk menjawab pertanyaan dari mendengarkan
temannya.
 Guru melengkapi jawaban yang diberikan
peserta didik
 Siswa memperhatikan
dengan seksama
 Guru menjelaskan tentang materi hukum
 Peserta didik
kekekalan energi mekanik beserta day
mendengarkan dengan
 Guru memperlihatkan simulasi tentang
seksama
hukum kekekalan energi mekanik dan daya
Mencoba  Peserta didik mencoba
 Guru memberikan contoh soal perhitungan
mengerjakan soal yang
tentang hukum kekekalan energi mekanik
diberikan oleh guru
dan mencoba menyuruh peserta didik untuk
dengan cara berdiskusi
mengerjakannya terlebih dahulu.
dengan anggota
kelompoknya.
Mengasosiasi  Guru membagikan soal tentang hukum  Peserta didik menerima
kekekalan energi mekanik dan menyuruh soal dan mengerjakan soal
peserta didik untuk mengerjakannnya secara tersebut
individu  Peserta didik mengerjakan
 Guru menyuruh peserta didik untuk tugas yang diberikan oleh
 mengerjakan soal yang dibagikan secara
individu, sebanyak 3 soal dalam waktu 10 guru
menit.
 Peserta didik
 Guru menyuruh peserta didik untuk
Mengkomunikasi mengumpulkan
mengumpulkan jawaban dari soal yang telah
kan jawaban dari soal yang
dibagikan.
dibagikan.
PENUTUP
 Menginagtkan kembali tujuan pembelajaran hari ini dan memberikan pertanyaan penguat berupa
soal jawaban pendek (terlampir)
 Menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
 Menutup pembelajaran dengan membaca doa bersama-sama