PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN KEGIATAN STUDI LAPANGAN

SMA NEGERI 1 MAJALENGKA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

A. Pengertian
Laporan adalah segala sesuatu yang disampaikan atau diinformasikan kepada pihak lain
baik secara lisan maupun tertulis setelah seseorang/kelompok orang melaksanakan/mengikuti
suatu kegiatan/penelitian/pengamatan/studi lapangan. Tujuannya adalah untuk mengatasi suatu
masalah, menyampaikan suatu informasi, mengambil keputusan, mengetahui kemajuan dan
perkembangan suatu masalah, melakukan pengawasan atau perbaikan, dan untuk menemukan
suatu cara atau teknik tertentu yang baru. Laporan tersebut ditujukan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan sehingga pihak yang bersangkutan dapat memahami, mengerti, atau mungkin
memerlukannya untuk kepentingan yang lainnya.
Jenis laporan kegiatan di antaranya: laporan laboratorium, laporan keuangan, laporan
administrasi, laporan penelitian, laporan pengamatan, laporan studi lapangan. Hasil laporan
kegiatan tersebut dapat berbentuk surat, buku, artikel, makalah, ataupun karya tulis.
Secara umum, penulisan laporan ilmiah harus memenuhi persyaratan tertentu, yaitu prinsip
ilmiah dan tata tulis/sistematika yang baku/resmi. Sistematika diperlukan agar dapat memperlancar
komunikasi hasil penelitian, memudahkan penilaian atau pertanggungjawaban, dan mempercepat
penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. Prinsip yang menjadi syarat penulisan
laporan ilmiah tersebut mencakup:
1. Objektif, penulis harus bersikap objektif dalam mengemukakan pendapatnya sehingga hasil
tulisannya dapat dipertanggungjawabkan berdasarkan data yang ada.
2. Pola pikir deduktif-induktif, penulis harus menggunakan pola pikir yang logis (runtut dan
nalar) dalam menarik suatu kesimpulan. Pola berpikir deduktif bertolak dari teori atau hal yang
umum untuk menarik kesimpulan yang khusus. Sebaliknya, pola pikir induktif bertolak dari
teori atau hal yang bersifat khusus dan menarik kesimpulan yang bersifat umum (menghasilkan
suatu teori).
3. Sistematis, laporan ilmiah harus disusun secara sistematis (runtut/berurutan). Biasanya tiap
lembaga mempunyai peraturan tata tulis (sistematika) yang berbeda. Namun, pada dasarnya
peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama.
4. Bahasa resmi, ragam bahasa yang digunakan dalam laporan ilmiah menggunakan ragam
bahasa resmi. Ragam bahasa resmi bepedoman pada Ejaan Yang Disempurnakan (EYD).
Agar laporan hasil kegiatan dapat mencapai sasaran atau keinginan pembaca, maka
rencanakan isi hasil laporan kegiatan tersebut sesuai dengan kerangka laporan kegiatan. Gunakan
bahasa yang jelas, baku, efektif, objektif, dan sistematis penyampaiannya.
Adapun sistematika/kerangka laporan kegiatan studi lapangan mencakup bagian-bagian
sebagai berikut.
 1. Bagian awal, mencakup judul (cover), lembar pengesahan (jika diperlukan), kata pengantar
daftar isi, (daftar lampiran, daftar tabel/gambar jika ada).
2. Bagian inti (menyajikan informasi hasil kegiatan selama melakukan pengamatan/
penelitian/studi lapangan) mencakup:
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang Penulisan
Bagian ini, penyusun/penulis menyajikan informasi yang berkaitan dengan hal-hal

kebenaran/idealis yang melatarbelakangi penulisan. Informasi yang disampaikan

dapat berasal dari sumber kepustakaan ataupun wawasan pengetahuan yang dimiliki

penulis. Selain itu, dikemukakan pula kenyataan-kenyataan yang terjadi di

lapangan. Dari dua hal tersebut akan terdapat suatu perbedaan antara kebenaran

dengan kenyataan yang terjadi di lapangan. Perbedaan-perbedaan tersebut akan

menimbulkan suatu permasalahan yang akan dibahas atau dilaporkan lebih lanjut.

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penulisan
D. Metode Penulisan
Bab II Kajian Teoretis
Berisi sajian informasi atau teori yang melandasi hasil kegiatan studi lapangan. Kajian
teori boleh diunduh dari internet atau sumber rujukan/bacaan yang lain yang relevan.
Bab III Hasil Studi Lapangan
Berisi penjelasan dan urai-uraian informasi tentang segala sesuatu yang diamati,
dialami, dijumpai atau dilakukan selama melaksanakan kegiatan studi lapangan. Bagian
ini mencakup informasi:
A. Waktu dan tempat studi lapangan
B. Deskripsi objektif
C. Hasil Kegiatan
Bab IV Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
B. Saran
3. Bagian penutup (menyajkan sumber bacaan atau rujukan yang dijadikan dasar informasi
dalam menyusun laporan studi lapangan) mencakup:
Daftar Pustaka (lihat ketentuan menyusun daftar pustaka)
Lampiran-lampiran mencakup data-data yang diperlukan untuk menunjang kebenaran laporan
kegiatan studi lapangan/penelitian/percobaan/pengamatan tersebut dilaksanakan. (jika ada)
Biodata Penulis

B. Cara Penulisan Laporan

Laporan merupakan salah satu jenis karya tulis ilmiah. Sajian informasi laporan bersifat
keilmuan dilakukan dengan metode (berpikir) ilmiah, dan telah memenuhi persyaratan tulisan
ilmiah. Judul laporan diketik dengan huruf kapital, menarik perhatian, membahas satu pokok
permasalahan.
Langkah awal menyusun laporan kegiatan adalah menentukan masalah/topik yang akan
ditulis. Selanjutnya menyusun kerangka laporan. Hal ini dilakukan agar penulisan laporan kegiatan
terarah dan berkaitan antarbagian satu dengan bagian lainnya. Kaidah penulisan laporan di
antaranya:
1. menggunakan kertas A4 diketik 2 spasi;
2. margin kiri & atas 4 cm, kanan & bawah 3 cm;
3. bagian awal berhalamana angka Romawi kecil, dan bgian inti berhalaman angka Arab.
Halaman tiap bab di tengah bawah berjarak 1,5 cm, halaman berikutnya di kanan atas berjarak
1 cm.
4. jarak bab ke subbab 3 spasi, begitu pula jarak kalimat akhir dalam subbab ke subbab
berikutnya;
5. angka Romawi I, II, III, dan seterusnya digunakan untuk bab atau bagian pertama.
6. huruf kapital A, B, C, D dan seterusnya digunakan untuk subbab atau bagian kedua.
7. angka Arab 1, 2, 3, 4 dan seterusnya digunakan untuk subbab berikutnya pada bagian
ketiga.
8. huruf kecil a, b, c, d, dan seterusnya digunakan untuk subbab berikutnya pada bagian
keempat.
9. angka Arab dalam kurung (1), (2), (3), (4) dan seterusnya digunakan untuk subbab
berikutnya pada bagian kelima.
10. huruf kecil dalam kurung (a), (b), (c), (d), dan seterusnya digunakan untuk subbab
berikutnya pada bagian keenam.
11. Ketentuan penulisan bagian awal laporan kegiatan
a. Halaman judul
1) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan, dan diketik dengan huruf kapital.
2) Jenis karya tulis
3) Tujuan penulisan
4) Nama penulis/penyusun
5) Logo sekolah/lembaga/instansi
6) Nama sekolah/lembaga/instansi
7) Tahun penulisan
b. Halaman pengesahan/persetujuan pimpinan
Lembar ini menyatakan pengesahan/persetujuan Kepala Sekolah dengan bukti tanda
tangan, nama, NIP dari Pimpinan dan stempel sekolah yang bersangkutan.
c. Kata pengantar
Kata pengantar sekurang-kurangnya berisi;
1) Ucapan syukur;
2) Penjelasan mengenai adanya tugas pembuatan suatu karya tulis;
 3) Informasi tentang judul dan tujuan penyusunan karya tulis;
4) Ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu; dan
5) Kerendahan hati dan harapan penulis.
d. Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran (bila ada)
e. Cara penulisan daftar pustaka
1) Dalam daftar pustaka tidak ada nomor urut.
2) Nama pengarang dibalik (jika dua kata atau lebih). Jika pengarangnya dua orang
maka nama kedua tidak dibalik. Jika pengarangnya lebih dari tiga orang maka yang
dituliskan hanya nama pengarang pertama saja diikuti oleh singkatan dkk. atau et. al.
3) Jika sebuah buku disusun oleh suatu lembaga, departemen, yayasan, organisasi,
maka nama badan-badan itu dianggap sebagai pengarangnya.
4) Jika tidak ada nama pengarangnya, maka ditulis anonim.
5) Judul buku dicetak dengan huruf mirng.
6) Jarak antar buku dua spasi.
7) Jarak antar baris dalam satu buku satu spasi.
8) Baris kedua dan seterusnya dimasukkan sekitar 8-10 ketukan.
9) Khusus untuk buku terjemahan, nama pengarang buku tetap dituliskan kemudian
diikuti oleh judul terjemahan dan nama penerjemah.
10) Jika tidak ada nama pengaarang asli dalam terjemahan, judul buku terjemahan
ditulis di tempat nama pengarang.
11) Khusus untuk artikel dari surat kabar, jurnal ilmiah, majalah, atau internet, judul
artikel diapit oleh tanda kutip ganda (“…”). Nama surat kabar, jurnal ilmiah, majalah,
atau internet dicetak dengan huruf miring.
12) Sumber bacaan/rujukan lain yang diterbitkan diberi notasi sebagai buku.
13) Sumber bacaan/rujukan lain yang tidak diterbitkan ditulis dalam tanda petik ganda.
Harus dituliskan pula nama sumber bacaan/rujukan tersebut dan tahun.
14) Tanda baca titik digunakan di belakang nama pengarang, tahun terbit, judul buku,
dan nama penerbit, sedangkan koma digunakan di antara nama pengarang dan titik dua
digunakan di belakang nama kota.
15) Penyusunan daftar pustaka dilakukan menurut alfabetis.
16) Nama pengarang (nama keluarga/famili/marga (kalau ada) diikuti tanda koma,
kemudian nama kecil). Tahun terbit. Judul buku (dicetak miring). Tempat penerbit
(diikuti tanda titik dua): nama penerbit.
Contoh penulisan daftar pustaka:

Ardhana, Wayan. 1987. Bacaan Pilihan dan Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta:
Depdikbud Dikti.
http://muara.dagdigdug.com/2009/09/15/laporan-karya-tulis-ilmiah-peranan-telepon-
genggam-terhadap-kehidupan-remaja-seiring-dengan-perkembangan-teknologi-dan-
komunikasi/
 Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah.

Kompas. Harian Umum Edisi, tanggal, kolom. Penerbit

Suriasumantri, Jujun S. 1981. Ilmu dalam Prespektif. Jakarta: Gramedia.

Syafi’ie, Imam dan Imam Subana. 1996. Terampil Berbahasa Indonesia 1 untuk SMU
Kelas 1. Jakarta: Depdikbud

GAYA PNOMATIK PADA WAHANA HISTERIA DUNIA FANTASI ANCOL

LAPORAN
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Mata Pelajaran Fisika dan Bahasa Indonesia

Disusun oleh:
Kelompok 2 Kelas XI IPA-4

Ade Sudirman
Ayu Riaswati
Faris Hanifan
Irfan Choliq Asy’ari
Maulida Bintang Nugraha
Susi Susanti

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA

 DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 MAJALENGKA
Jalan K.H. Abdul Halim No.113 Telp. (0233) 281220
2014/2015

POLA KEHIDUPAN MASYARAKAT SUKU BADUY

DALAM MEMPERTAHANKAN KUALITAS HIDUPNYA

LAPORAN

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas

Mata Pelajaran Sejarah dan Bahasa Indonesia

Disusun oleh:
Kelompok 3 Kelas XI IPS 2

Amar Fauzan
Giana Fitri Indraswari
Lalita Madya Ratri
Muhammad Ramadhan
Tono Aryanto
 PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 MAJALENGKA
Jalan K.H. Abdul Halim No.113 Telp. (0233) 281220
2014/2015

LEMBAR PENGESAHAN

Disahkan dan Diketahui Sebagai Syarat untuk Memenuhi

Salah Satu Tugas Mata Pelelajaran Fisika dan Bahasa Indonesia

Pembimbing I, Pembimbing II,

-------------------------- -------------------------------
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Majalengka,

Drs. H. Zaenal Mutaqin, M.Pd.

NIP 19550128 198211 1002
 LEMBAR PENGESAHAN

Disahkan dan Diketahui Sebagai Syarat untuk Memenuhi

Salah Satu Tugas Mata Pelajaran Sejarah dan Bahasa Indonesia

Pembimbing I, Pembimbing II,

----------------------------- --------------------------------

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Majalengka,

Drs. H. Zaenal Mutaqin, M.Pd.

NIP 19550128 198211 1002
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya kepada penyusun sehingga penyusun dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan
Studi Lapangan ini.
Dalam penyusunan laporan ini kami membahas Pola Kehidupan Masyarakat suku Baduy
dalam Mempertahankan Kualitas Hidupnya sehari-hari. Selain untuk menambahkan wawasan
pengetahuan yang aplikatif, penyusunan laporan ini pun bertujuan untuk memenuhi salah satu
tugas mata pelajaran Sosiologi, Geografi, Sejarah, dan Ekonomi.
Dalam penyusunannya tidak sedikit penyusun mengalami kesulitan, hal tersebut
dikarenakan keterbatasan pengalaman penyusun. Namun berkat usaha, bantuan, bimbingan, dan
petunjuk dari berbagai pihak pada akhirnya laporan ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu, dengan
kerendahan hati penyusun mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Bapak Drs. H. Zaenal Mutaqin, M.Pd., selaku Kepala SMAN 1 Majalengka yang telah
memberikan izin penyelenggaraan kegiatan studi lapangan ini,
2. Yth. Ibu Despanora, S.Pd. selaku selaku pembimbing I dan wali kelas X1 IPS-3 yang telah
memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan dalam penyusunan laporan ini,
3. Yth. Ibu Dra. Hj. Iis Muliawati, M.Pd. selaku pembimbing II dan guru mata pelajaran
Geografi yang telah membimbing dan memberikan ilmu pengetahun dalam penyusunan
laporan ini, dan
4. Yth. Ayahbunda para penyusun yang telah memberikan motivasi baik materil maupun
moril selama pelaksanaan kegiatan studi lapangan dan penyusunan laporan ini.
Mengingat keterbatasan pengalaman dan kemampuan yang penyusun miliki, maka dengan
kerendahan hati penyusun memohon kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak guna
perbaikan penulisan laporan berikutnya. Penyusun mengharapkan semoga laporan ini berguna,
khususnya bagi penyusun dan umumnya bagi pembaca.

Majalengka, Februari 2014

Penyusun,
 ii

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................. iv
DAFTAR TABEL/GAMBAR ................................................................................................... v
BAB I PEMBAHASAN
A........................................................................................................................Lata
r Belakang ....................................................................................................... 1
B..................................................................................................................
Rumusan Masalah
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4
C........................................................................................................................Tuj
uan Penulisan .................................................................................................. 5
D........................................................................................................................Met
ode Penulisan .................................................................................................. 6
BAB II KAJIAN TEORETIS ............................................................................................ 7
A...........................................................................................................................Seja
rah Suka Baduy .................................................................................................. 7
B............................................................................................................................Keh
idupan Suka Baduy ........................................................................................... 10
C............................................................................................................................Pere
konomian Suka Baduy ...................................................................................... 13
BAB III HASIL STUDI LAPANGAN ............................................................................... 17
 A...........................................................................................................................Wak
tu dan Tempat Studi Lapangan ........................................................................ 17
B............................................................................................................................Des
kripsi Objektif .................................................................................................... 19
C............................................................................................................................Has
il Kegiatan .......................................................................................................... 21
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 24
A..................................................................................................................
Kesimpulan
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
24
B. Saran

25
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................. 26
LAMPIRAN .............................................................................................................................. 27

iv

DAMPAK BIOTEKNOLOGI TERHADAP LINGKUNGAN SEKITAR

LAPORAN
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Mata Pelajaran Biologi dan Kimia
 Disusun oleh:
Kelompok 2 Kelas XI IPA 4

Aldi Bagus Putra

Amer Farhan
Euis Hapidoh Dohiroh
Lutfi Laksamana Dinendra
Ririn Fahrun Nisa
Silviana Hazar

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 MAJALENGKA
Jalan K.H. Abdul Halim No.113 Telp. (0233) 281220
2014/2015

POLA KEHIDUPAN MASYARAKAT SUKU BADUY

DALAM MEMPERTAHANKAN NILAI-NILAI BUDAYA

LAPORAN

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas

Mata Pelajaran Sejarah dan Bahasa Indonesia
 Disusun oleh:
Kelompok 3 Kelas XI IPS 2

Devi Fitriani
Dian Adi Gunawan
Irma Ayu Dwi Ningsih
Nuril Firdho
Susi Susilawati
Yusuf

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 MAJALENGKA
Jalan K.H. Abdul Halim No.113 Telp. (0233) 281220
2014/2015