Nama : Baso Rifaldi

NIM : 2019016049
Prodi : Pendidikan IPA
Kelas : B
Tugas Pendidikan Agama Islam

REVIEW JURNAL
Jurnal : Konsep Pendidikan Islam
Halaman : 22 halaman
Penulis : Suparlan
Reviewer : Baso rifaldi
Tanggal : 18 Maret 2020
Judul : Mengulas dan Mengomentari Jurnal Konsep Pendidikan Islam

A. Pendahuluan
Semua masyarakat muslim yakin bahwa konsep pendidikan Islam yang mengakar
pada sumber Alquran dan hadis pastilah akan lebih baik dibanding dengan konsep
pendidikan lain yang didasarkan hasil pemikiran manusia yang kebenarannya relatif.
Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan kualitas suatu
bangsa, oleh karena itu tolak ukur untuk melihat kemajuan suatu bangsa dapat dilihat dari
seberapa besar kontribusi pendidikan didalam negaranya. Akan tetapi, kenyataan yang
ada saat ini menempatkan pendidikan Islam pada posisi yang sangat memprihatinkan
layaknya masih mencari identitasnya yang mulai tergerus oleh zaman dengan seiring
majunya perkembangan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi serta semakin tinggi
arus modern mengakibatkat pendidikan Islam dihadapkan pada kondisi materialistis,
skularis, dan lainnya. (KH. Abdullah Bin Nuh, 2017)

B. Masalah
Masalah yang diangkat dalam jurnal ini adalah bagaimana peran Pendidikan
Islam agar dapat memecahkan suatu problem kehidupan dan mengantarkan pada
bangsa yang berkemajuan dan berperadaban. Tujuan pembuatan makalah adalah
untuk dapat digunakan sebagai wawasan pengembangan strategi pendidikan, dengan
harapan akan mampu sebagai alternatif untuk membangun sistem pendidikan yang
mampu mengembang sumber daya manusia berkualitas yang dilandasi dengan nilai –
nilai Ilahiyah, Insaniyah, masyarakat, lingkungan, dan berbudaya.

C. Kajian Teori
Pendidikan Islam
Pendidikan Islam adalah bimbingan jasmani, rohani berdasarkan hukum-hukum
agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran
Islam. (KH. Abdullah Bin Nuh, 2017)
Pengertian pendidikan yang bersifat umum, menurut Azra (1999: 4), jika
dihubungkan dengan agama Islam memunculkan pngertian baru yang secara totalitas
inheren mengandung makna tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib. Makna dari ketiga istilah ini
dalam pendidikan Islam harus diwujudkan secara bersama-sama, karena ketiga makna itu
ada keterkaitan dengan makna yang dalam menyangkut peran manusia dan masyarakat,
serta peran manusia dalam lingkungan dan pengabdian pada Tuhan.
Manusia adalah makhluk Allah Swt. yang termulia dari makhluk ciptaan-Nya
yang lain (Q.S. Al-Isra’, 17: 7), dan karena itu maka Allah Swt. telah menundukkan
semua apa yang ada dibumi dan langit untuk digunakan oleh manusia. Alquran adalah
kitab manusia, maka Alquran kandungan seluruhnya untuk dan tentang manusia.
Karenya dalam Alquran terdapat falsafah yang sempurna tentang manusia baik hakikat,
penciptaan, maupun watak manusia.
Pendidikan islam bertujuan untuk membentuk kepribadian sebagai kholifah Allah
swt atau sekurang-kurangnya mempersiapkan kejalan yang mengacu pada tujuan akhir.
Tujuan utama kholifah allah adalah beriman kepada allah dan tunduk serta patuh kepada-
Nya.

Pendidikan Islam Modern

Dan munculnya lembaga Islam modern, mendapat respon yang berbeda dari setiap
kalangan, dari kaum yang fanatik dengan tradisionalisme pesantren menuduh
lembaga pendidikan modern ini sebagai lembaga pendidikan umum karena tidak
mempelajari kitabkitab kuning sebagai dasar ilmu, dan respon positif dari adanya
lembaga Islam modern ini yaitu dapat melihat dari perspektif lowongan kerja, mereka
berpendapat pembaruan ini sebagai langkah maju dan relevan dengan tuntutan zaman.

Pendidikan Islam Tradisional

Pendidikan tradisional adalah lembaga pendidikan Islam yang bersistem asrama
dan berbasis masyarakat yang menyelenggarakan satu atau berbagai satuan atau berbagai
program pendidikan, pendidikan tradisional sangatlah mementingkan penguasaan bahan
pelajaran serta mempelajari ilmu keIslaman dan menanamkan jiwa pendidikan tradisional
yaitu keikhlasan,mkekeluargaan, kemandirian, kesederhanaan dan ukhuwah.

D. Komentar
Kelebihan
Menurut pendapat saya kelebihan dari jurnal ini adalah adanya data yang
melimpah pada bagian metodologi dan penelitian melakukan pengamatan dan
membandingkan data yang ada dengan cukup baik sehingga hasil penelitian dapat
dilihat dari berbagai sudut pandang. Keunggulan lainnya adanya data yang sesuai
dengan data aslinya. Maksudnya data yang disajikan tidak dibuat – buat. Kemudian
dapat memberi wawasan bagaimana peran Konsep Pendidikan Islam agar dapat
memecahkan suatu problem kehidupan dan mengantarkan pada bangsa yang
berkemajuan dan berperadaban. Selain itu bahasa yang peneliti sampaikan mudah
dimengerti.

Kekurangan
Kekurangan dari literatur ini adalah perbedaan pemikiran karena perbedaan
persepsi dalam pemahaman religisitas yang harus dimurnikan dengan perbedaan
 persepsi dalam memandang sains. Perbedaan ini kalau dikaji lebih jauh adalah tidak
lain adalah dipengaruhi oleh pengalaman sejarah kehidupan yang berbeda dan
tantangan yang berbeda dari para pemikir pendidikan masa modern ini.

E. Kesimpulan
Hasil penelitian yang peneliti sampaikan dengan sangat rinci mempermudah pembaca
memahaminya. Ditambah dengan beberapa penggalan surah yang terkandung dalam
Al Qur’an membuat pembaca semakin paham. Selain itu adanya upaya untuk
meminimalisir hasil penelitian dengan berbagai cara yang peneliti sampaikan, turut
menambah nilai untuk makalah ini.