LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) SISWA DI RUMAH

SELAMA SITUASI PENCEGAHAN DAN PENYEBARAN VIRUS CORONA/COVID 19

SMP DARUL FALAH LUMAJANG

Nama Guru : Muzami

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :7
Materi : Memahami Surat dan Menyimpulkan Isi Surat Pribadi dan Surat Dinas
Jumlah Siswa : 25 siswa
Hari/Tanggal : Sabtu, 28 Maret 2020
Media online/daring : Whatsapp
Jenis Tugas : Pembelajaran Kompetensi Dasar 3.13 dan 4.13
Teknik Penilaian : Penugasan
Bentuk Soal : Uraian

Laporan Hasil Akhir dan Evaluasi

a. Hasil Akhir :
19/25 X 100% = 76%
19 siswa sudah dapat menyelesaikan tugasnya sesuai dengan waktu yang ditentukan
6/25 X 100% = 24%
8 siswa belum dapat menyelesaikan tugasnya sesuai dengan waktu yang ditentukan
b. Evaluasi :
Dalam pembelajaan daring ini, sekitar 6 siswa masih mengalami kendala sehingga tidak
dapat menyelesaikan tugas yang diberikan seperti tidak memiliki HP, memiliki HP tapi
bukan android (hp jadul), memiliki HP tapi tidak ada wifi/kuota/paketan, dan untuk
menyelesaikan tugasnya maka ke 25 siswa diberikan kesempatan dengan meminjam HP dari
saudara/temen sekolah serta diberikan perpanjangan waktu.

Lumajang, 28 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Muzami
LEMBAR SOAL DAN JAWABAN KOMPETENSI DASAR 3.13
NO SOAL JAWABAN SKOR
1. Mengapa seseorang menulis surat Seseorang menulis surat pribadi sebagai ungkapan kedekatannya dengan pihak 3
pribadi? penerima surat.
2. Bagaimanakah urutan menulis surat Surat pribadi ditulis dengan urutan: tanggal surat, salam pembuka, pendahuluan, isi, 3
pribadi? penutup, nama pengirim, dan diakhiri dengan tanda tangan/.
3. Mengapa menulis surat pribadi Surat pribadi harus menyertakan ketiga unsur tersebut karena alasan etika. Meski 3
harus menyertakan salam kental dengan unsur kedekatan, namun etika tetap perlu diusung dalam surat
pembuka, kalimat pembuka pribadi.
paragraf, dan kalimat penutup
surat?
4. Apa saja tujuan yang mungkin Permohonan izin, keinginan untuk bertemu, dan lain sebagainya. 3
diungkapkan dalam surat pribadi?
5. Apa ciri isi dalam surat pribadi? Penggunaan ragam bahasa nonbaku, istilah sehari-hari, bahasa asing, tidak 3
ditemukannya nomor surat, dan lain sebagainya.
6. Apa saja unsur pada surat dinas? Unsur-unsur surat dinas 3
1) Kop surat atau kepala surat, yang berisi nama lembaga atau nama kantor
2) Nomor surat
3) Tanggal surat
4) Lampiran
5) Perihal, yang berisi inti atau tujuan surat
6) Alamat surat yang dituju
7) Salam pembuka
8) Paragraf pembuka
9) Isi surat
10) Paragraf penutup
11) Salam penutup
12) Nama dan tanda tangan pihak yang memperkuat surat
13) Nama dan tanda tangan penulis surat
7. Bagaimana ciri surat dinas dari segi 1.Surat dinas memiliki pola yang tetap karena surat dinas bersifat resmi, maka pola 3
bentuk? penulisannya telah ditentukan.
2.Memiliki kop surat yang diisi dengan nama instansi.
3.Terdapat nomor surat, lampiran, dan perihal mengenai inti atau tujuan surat.
8. Bagaimana ciri surat dinas dari segi 1.Pilihan kata sapaan bersifat formal. 3
isi? 2.Bahasa surat harus resmi singkat dan jelas, serta berpola tetap.
3. Menggunakan bahasa Indonesia baku dengan ragam resmi.
9. Mengapa ada surat dinas selain Adanya surat dinas selain surat pribadi untuk alat korespondensi itu karena alat 3
surat pribadi sebagai alat korespondensi atau alat untuk surat-menyurat untuk surat pribadi dan surat dinas
korespondensi? itu berbeda fungsinya,surat pribadi lebih untuk ke seseorang yang tulisannya tidak
formal dan hanya sekedar menulis pesan sedangkan surat dinas lebih untuk
keperluan dinas yang mana isinya lebih formal dan lebih penting yang biasa
digunakan tidak sembarang karena hanya untuk keperluan dinas seperti surat
rumah sakit jadi dua hal berbeda fungsinya.
10. Siapa yang diperbolehkan menulis Yang diperbolehkan menulis surat dinas adalah suatu instansi. 3
surat dinas? Surat dinas ditujukan oleh suatu instansi ke instansi yang lain, atau suatu instansi ke
individu.
Karena isi surat dinas berkaitan dengan topik kedinasan, maka seseorang atas nama
individu tidak diperbolehkan menulis surat dinas.
# PEDOMAN PENSKORAN
N SKOR
INDIKATOR KRITERIA SKOR
O MAKSIMAL
1. Menjelaskan alasan seseorang menulis surat pribadi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
2. Menjelaskan urutan menulis surat pribadi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
3. Menjelaskan alasan menulis surat pribadi harus menyertakan salam pembuka, kalimat Benar 3 3
pembuka paragraf, dan kalimat penutup surat? Kurang benar 2
Tidak benar 1
4. Menjelaskan tujuan yang mungkin diungkapkan dalam surat pribadi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
5. Menjelaskan ciri isi surat pribadi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
6. Menjelaskan unsur surat dinas Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
7. Menjelaskan ciri surat dinas dari segi bentuk Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
8. Menjelaskan ciri surat dinas dari segi isi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
9. Menjelaskan alasan adanya surat dinas selain surat pribadi sebagai alat korespondensi Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
10. Menjelaskan pihak yang diperbolehkan menulis surat dinas Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
Skor Maksimal 30
 skor yang diperoleh
Nilai = x 100
skor maksimal
LEMBAR SOAL DAN JAWABAN KOMPETENSI DASAR 4.13
1. Bacalah surat pribadi dan surat dinas berikut!\

Surat 1 (Surat Pribadi)

Malang, 14 November 2015
Salam semangat pelajar!
Ozi saya dengar kotamu sedang di landa bencana asap. Aku khawatir akan keadaanmu. Apakah kamu baik-
baik saja? Apakah kamu dapat belajar di sekolah tanpa terganggu asap?
Liburan semester ini, Ayahku akan memberikan penyuluhan program Desa Bebas Api di desamu. Aku diajak
oleh ayah agar dapat mengunjungimu. Apakah kamu ada kesibukan liburan semester ini? Jika tidak, aku akan
sangat senang dapat mengunjungimu.
Sekian dulu, kutunggu balasanmu.

Sepupu dan sahabatmu,

Surat 2 (Surat Dinas)

Jakarta, 20 Mei 2015

Hal: Permohonan Izin a.n. Elfira Kette

Yth. Guru Mata pelajaran

Di SMP Negeri 3 Malang

Dengan hormat,
Dengan ini, saya, orangtua Elfira Kette, memohon Bapak untuk mengizinkan anak kami tidak masuk sekolah pada 25 November 2015 karena ada kepentingan
keluarga.
Demikian surat permohonan izin ini saya buat. Atas perhatian dan izin yang Bapak berikan, saya ucapkan banyak terima kasih. Tak lupa kami sekeluarga
mengucapkan mohon maaf lahir batin.

Hormat saya,

Lede Kette
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
NO SOAL JAWABAN SKOR
1. Uraikanlah maksud isi Fiola menanyakan kabar Ozi yang kotanya sedang dilanda bencana asap. Fiola memberi kabar 3
surat 1 di atas! kepada Ozi bahwa Fiola dan ayahnya akan mengunjunginya liburan semester. Fiola diajak
ayahnya yang akan memberikan penyuluhan program Desa Bebas Api di desa Ozi.
2. Uraikanlah maksud isi Permohonan izin ketidakhadiran Elfira Kette kepada guru mata pelajaran di SMP Negeri 3 3
surat 2 di atas! Malang karena ada kepentingan keluarga.
3. Mengapa Fiola mengirim Fiola mengirim surat kepada Ozi karena Fiola ingin mengetahui kabar Ozi dan 3
surat kepada Ozi? memberitahukan bahwa Fiola dan ayahnya akan mengunjungi Ozi semester depan.
4. Mengapa surat Karena surat dinas bersifat lebih formal dan surat permohonan izin ini ditujukan kepada 3
permohonan izin tersebut sebuah instansi, yaitu sekolah.
berbentuk surat dinas?
Bukan surat pribadi?

#PEDOMAN PENSKORAN
3 = jawaban benar
2 = jawaban kurang benar
1 = jawaban tidak benar
SKOR JAWABAN SISWA KOMPETENSI DASAR 3.13
JML
NAMA PEROLEHAN SKOR NILAI
SKOR
NO TIMESTAMP
Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Skor Maksimal 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 100
1 29/03/2020 AHMAD DANIL 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
2 29/03/2020 AHMAD ZAIDAN AL KARIM 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
3 28/03/2020 AHMAD ZULVIKAR IRVANZAH 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
4 28/03/2020 AMELIA 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
5 28/03/2020 ANISA DIAN OCTAVIANI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
6 28/03/2020 DIMAS FIRMANSYAH 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 22 73
7 29/03/2020 FARIS SHAFAATUR HIDAYAT 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
8 28/03/2020 IMAM TAUFIKURAHMAN 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
9 28/03/2020 LAILATUL MAHFIRO 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 25 83
10 28/03/2020 LINDA 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 22 73
11 28/03/2020 MAULANA RAIHAN FIRDAUS 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 25 83
12 29/03/2020 MAWARDIN 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
13 28/03/2020 MOCH JEFFRI AL BUKHORI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
14 29/03/2020 MOHAMMAD ARIL FAHRUR 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
15 28/03/2020 MUHAMAD EDI PRAMONO 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 70
16 28/03/2020 MUHAMMAD ANGGI FIRMADANI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
17 29/03/2020 M. HAIDAR SAID EL SYADDAD 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
18 28/03/2020 PUTRI NITA LESTARI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
19 28/03/2020 RENA FEBRIANA 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
20 28/03/2020 RENI FEBRIANI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
21 28/03/2020 RIZKI RAHMATULLAH 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
22 28/03/2020 ULFI MAULIDYAH MITASARI 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 25 83
23 28/03/2020 WULANDARI 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 21 70
24 28/03/2020 NURUL AISYA 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 25 83
25 28/03/2020 FILDAN SHARILA 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 20 67
SKOR JAWABAN SISWA KOMPETENSI DASAR 4.13
JML
NAMA PEROLEHAN SKOR NILAI
SKOR
NO TIMESTAMP
Nomor Soal 1 2 3 4
Skor Maksimal 3 3 3 3 12 100
1 29/03/2020 AHMAD DANIL 3 2 2 2 9 75
2 29/03/2020 AHMAD ZAIDAN AL KARIM 3 2 2 2 9 75
3 28/03/2020 AHMAD ZULVIKAR IRVANZAH 3 2 2 2 9 75
4 28/03/2020 AMELIA 3 2 2 2 9 75
5 28/03/2020 ANISA DIAN OCTAVIANI 3 2 2 2 9 75
6 28/03/2020 DIMAS FIRMANSYAH 3 2 2 2 9 75
7 29/03/2020 FARIS SHAFAATUR HIDAYAT 3 2 2 2 9 75
8 28/03/2020 IMAM TAUFIKURAHMAN 3 2 2 2 9 75
9 28/03/2020 LAILATUL MAHFIRO 3 2 3 2 10 83
10 28/03/2020 LINDA 3 2 2 2 9 75
11 28/03/2020 MAULANA RAIHAN FIRDAUS 3 2 3 2 10 83
12 29/03/2020 MAWARDIN 3 2 2 2 9 75
13 28/03/2020 MOCH JEFFRI AL BUKHORI 3 2 2 2 9 75
14 29/03/2020 MOHAMMAD ARIL FAHRUR 3 2 2 2 9 75
15 28/03/2020 MUHAMAD EDI PRAMONO 3 2 2 2 9 75
16 28/03/2020 MUHAMMAD ANGGI FIRMADANI 3 2 2 2 9 75
17 29/03/2020 M. HAIDAR SAID EL SYADDAD 3 2 2 2 9 75
18 28/03/2020 PUTRI NITA LESTARI 3 2 2 2 9 75
19 28/03/2020 RENA FEBRIANA 3 3 2 2 10 83
20 28/03/2020 RENI FEBRIANI 3 3 2 2 10 83
21 28/03/2020 RIZKI RAHMATULLAH 3 2 2 2 9 75
22 28/03/2020 ULFI MAULIDYAH MITASARI 3 2 3 2 10 83
23 28/03/2020 WULANDARI 3 2 2 2 9 75
24 28/03/2020 NURUL AISYA 3 2 3 2 10 83
25 28/03/2020 FILDAN SHARILA 3 2 2 2 9 75
 LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) SISWA DI RUMAH
SELAMA SITUASI PENCEGAHAN DAN PENYEBARAN VIRUS CORONA/COVID 19
SMP DARUL FALAH LUMAJANG

Nama Guru : Muzami

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :8
Materi : Mendalami Unsur-unsur Drama dan Menafsirkan Kembali Isi Drama
Jumlah Siswa : 27 siswa
Hari/Tanggal : Selasa/17 Maret 2020
Media online/daring : Whatsapp
Jenis Tugas : Pembelajaran Kompetensi Dasar 3.15 dan 4.15
Teknik Penilaian : Penugasan
Bentuk Soal : Uraian

Laporan Hasil Akhir dan Evaluasi

a. Hasil Akhir :
19/27 X 100% = 70,3%
19 siswa sudah dapat menyelesaikan tugasnya sesuai dengan waktu yang ditentukan
8/27 X 100% = 29,6%
8 siswa belum dapat menyelesaikan tugasnya sesuai dengan waktu yang ditentukan
b. Evaluasi :
Dalam pembelajaan daring ini, sekitar 8 siswa masih mengalami kendala sehingga tidak dapat
menyelesaikan tugas yang diberikan seperti tidak memiliki HP, memiliki HP tapi bukan android
(hp jadul), memiliki HP tapi tidak ada wifi/kuota/paketan, dan untuk menyelesaikan tugasnya
maka ke 25 siswa diberikan kesempatan dengan meminjam HP dari saudara/temen sekolah serta
diberikan perpanjangan waktu.

Lumajang, 17 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Muzami
LEMBAR SOAL DAN JAWABAN KOMPETENSI DASAR 3.15
NO SOAL JAWABAN SKOR
1. Apa yang dimaksud dengan drama? Teks yang menggambarkan kehidupan dan watak manusia melalui tingkah laku 3
(akting) yang dipentaskan.
2. Bagaimana ciri-ciri umum drama? 1. Berupa cerita. 3
2. Berbentuk dialog.
3. Bertujuan untuk dipentaskan.
3. Samakah drama dengan sandiwara? Drama dengan sandiwara SAMA, karena drama dan sandiwara memiliki ciri-ciri 3
umum yang sama.
4. Jelaskanlah maksud dari tonil! Tonil berarti 'pertunjukan'. Istilah tonil berasal dari bahasa Belanda toneel. Istilah 3
ini populer pada masa penjajahan Belanda.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tonil berarti sandiwara.
5. Artikan pula istilah-istilah berikut: a. Lenong adalah pertunjukan sandiwara dengan iringan gambang keromong yang 15
a. lenong dimainkan oleh masyarakat Betawi.
b. ludruk b. Ludruk adalah pertunjukan sandiwara yang dipertontonkan dengan menari dan
c. ketoprak menyanyi yang dimainkan oleh masyarakat Jawa Timur.
d. pantomim c. Ketoprak adalah pertunjukan sandiwara yang biasanya memainkan cerita lama
e. teater dengan iringan musik gamelan, disertai tari-tarian dan tembang yang dimainkan
oleh masyarakat Jawa Tengah.
d. Pantomim adalah pertunjukan drama tanpa kata-kata yang dimainkan dengan
gerak dan ekspresi wajah (biasanya diiringi musik).
e. Teater adalah pementasan drama sebagai suatu seni atau profesi.
# PEDOMAN PENSKORAN
N SKOR
INDIKATOR KRITERIA SKOR
O MAKSIMAL
1. Menjelaskan pengertian drama Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
2. Menjelaskan ciri-ciri umum drama Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
3. Membandingkan drama dengan sandiwara Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
4. Menjelaskan pengertian dari tonil Benar 3 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
5. Menjelaskan istilah: 15
A Benar 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
B Benar 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
C Benar 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
D Benar 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
e Benar 3
Kurang benar 2
Tidak benar 1
Skor Maksimal 27

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimal
LEMBAR SOAL DAN JAWABAN KOMPETENSI DASAR 4.15
3. Bacalah teks drama di bawah ini!

Menanti

(Panggung menggambarkan ruang depan. Di kanan, jendela kaca tertutup. Sebelah belakang, ada pintu menuju ruang dalam. Ada beberapa
gambar tua dan jam dinding, sebuah meja dan beberapa kursi. Pukul setengah delapan malam. Di luar angin kencang bertiup dan sekali-kali
terlihat cahaya kilat). (Amran gelisah dan mondar-mandir, sekali-kali melihat jam).

Amran : (Bicara sendiri)

“Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar?” (melihat ke pintu dalam).
Gunadi : (Masih di dalam)
“Ya, Kak…” (keluar menemui Amran).
Amran : (Duduk)
“Ke mana katanya, Anhar tadi?”
Gunadi : “Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak.”
Amran : “Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah.”          
(Berdiri dan berjalan pelan) ”Kau tahu, kau tahu itu bahaya?”
Gunadi : “Bahaya apa, Kak?”
Amran : (Berdiri di jendela) 
“Tempat itu ada penunggunya.”
Gunadi : “Ada yang jaga, Kak? Itu kan kali biasa, masa ada yang memilikinya. Siapa saja boleh mancing di situ, kan?”
Amran : (Kesal)
“Ah, kamu. Ada, ada setannya, tahu?”
Gunadi : (Ketakutan)
“Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah…. Saya takut.”
(Gunadi melihat ke kiri dan kanan).
(Di luar kilat memancar terang. Kemudian, petir menggelegar).
Gunadi : (Terkejut dan melompat) 
“Au, tolong, Kak!”
Amran : (Ke dekat adiknya) “Ada apa, Gun?”
Gunadi : “Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Tapi…. (ragu-ragu) apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?”
Amran :“Itulah. Kakak takut ia kehujanan. Akan kususul ia ke sana.”
Gunadi :“Jangan, kak. Saya takut tinggal sendiri di rumah.”
Amran :“Ayolah ikut, kita kunci saja rumah.”
Gunadi :“Tapi kak….tapi jalan ke sana gelap, saya tidak berani ikut.”
Amran :(Kesal dan bingung)
“Habis  bagaimana?  Ditinggal  tidak berani, diajak  juga  takut.  Anhar kan harus dicari!”
(Diam dan mendengar sesuatu). “Hah… suara apa itu?”
Gunadi : (Mendekap Amran) “Kak, Kak…! Ada apa, Kak?”
(Pintu depan terbuka. Anhar berdiri memegang kail dan ikan kecil-kecil).
Anhar : (mengangkat ikannya) “Lihat, Kak. Lihat banyak, ya….”
Amran : (Tersenyum tapi agak kesal) “Kamu anak nakal. Ayo ke belakang sana. Membuat  orang bingung.”

4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

NO SOAL JAWABAN SKOR
1. Bercerita tentang apakah Drama “Menanti” bercerita tentang seorang kakak yang menunggu adiknya pulang karena 3
drama “Menanti”? hari hujan.
2. Bagaimana sikap Amran sikap Amram saat itu sangat cemas terhadap adiknya. 3
begitu mengetahui Anhar
belum pulang?
3. Ke manakah perginya Ke tempat pemancingan di mana Gunandi dan Amran mendapat ikan besar. 3
Anhar?
4. Apa yang dilakukan Anhar Anhar pergi memancing. 3
ketika ia pergi?
5. Bagaimana sikap Amran Amran dan Gunandi merasa senang setelah mengetahui adiknya telah pulang, tetapi mereka 3
dan Gunadi ketika Anhar juga kesal karena ia tiba-tiba tidak terlihat di rumah.
pulang?

#PEDOMAN PENSKORAN
3 = jawaban benar
2 = jawaban kurang benar
1 = jawaban tidak benar
SKOR JAWABAN SISWA KOMPETENSI DASAR 3.15
JML
NAMA PEROLEHAN SKOR NILAI
SKOR
NO TIMESTAMP
Nomor Soal 1 2 3 4 5
Skor Maksimal 3 3 3 3 15 27 100
1 18/03/2020 ABDUL LATIF 3 2 3 2 10 20 74
2 20/03/2020 AGUS GIARTO 3 2 3 2 9 19 70
3 20/03/2020 BILAL WIRANTO 3 2 3 2 9 19 70
4 17/03/2020 DEWI MUSRIFAH 3 3 3 2 10 21 78
5 17/03/2020 EFENDI RICO SAPUTRA 3 2 3 3 10 21 78
6 17/03/2020 FAHRI HIDAYATULLAH 3 2 3 2 9 19 70
7 17/03/2020 FEMI ATI KHOTIJAH 3 3 3 2 12 23 85
8 17/03/2020 FIA FAUZIAH 3 3 3 2 12 23 85
9 20/03/2020 KIKI SAPUTRA 3 2 3 2 9 19 70
10 17/03/2020 MALIKUL FATHU 3 2 3 3 10 21 78
11 17/03/2020 MOCH. FIRDAUS MASJIDIL IKSAN 3 2 3 3 10 21 78
12 17/03/2020 MOHAMAD RISKI 3 2 3 3 10 21 78
13 17/03/2020 MOHAMMAD WAHYU 3 2 3 3 10 21 78
14 19/03/2020 MUHAMAT SOLIHIN 3 2 3 2 9 19 70
15 20/03/2020 MUHAMMAD AGUS HIDAYATULLOH 3 2 3 2 9 19 70
16 17/03/2020 MUHAMMAD REZA ARDI MAULANA 3 2 3 2 10 20 74
17 17/03/2020 NIA SOFI LAILI 3 3 3 2 12 23 85
18 17/03/2020 NUR ANISA 3 3 3 2 12 23 85
19 18/03/2020 NUR MAULIDIA ANITA 3 2 3 2 9 19 70
20 17/03/2020 RINDA ZAARA AGUSTIN 3 3 3 2 12 23 85
21 17/03/2020 SAMSUL RIZAL 3 2 3 2 9 19 70
22 17/03/2020 SANTI WIDANINGSIH 3 2 3 3 10 21 78
23 17/03/2020 SARIF HIDAYATULLAH 3 2 3 2 10 20 74
24 17/03/2020 SEPTA ANDI HERMAWAN 3 3 3 2 12 23 85
25 17/03/2020 SILVIANA MAHARANI 3 2 3 2 9 19 70
26 17/03/2020 SINGGIH PRIA 3 2 3 2 9 19 70
27 17/03/2020 FARHAN AGIL HUSNI 3 3 3 2 9 19 74
SKOR JAWABAN SISWA KOMPETENSI DASAR 4.15
JML
NAMA PEROLEHAN SKOR NILAI
SKOR
NO TIMESTAMP
Nomor Soal 1 2 3 4 5
Skor Maksimal 3 3 3 3 3 15 100
1 20/03/2020 ABDUL LATIF 2 3 3 2 2 12 80
2 20/03/2020 AGUS GIARTO 2 2 3 2 2 11 73
3 20/03/2020 BILAL WIRANTO 2 2 3 2 2 11 73
4 17/03/2020 DEWI MUSRIFAH 2 3 3 3 2 13 87
5 17/03/2020 EFENDI RICO SAPUTRA 2 3 3 3 2 13 87
6 18/03/2020 FAHRI HIDAYATULLAH 2 2 3 2 2 11 73
7 17/03/2020 FEMI ATI KHOTIJAH 2 3 3 3 2 13 87
8 17/03/2020 FIA FAUZIAH 2 3 3 3 2 13 87
9 20/03/2020 KIKI SAPUTRA 2 2 3 2 2 11 73
10 18/03/2020 MALIKUL FATHU 2 2 3 2 2 11 73
11 18/03/2020 MOCH. FIRDAUS MASJIDIL IKSAN 2 3 3 2 2 12 80
12 18/03/2020 MOHAMAD RISKI 2 3 3 3 2 13 87
13 17/03/2020 MOHAMMAD WAHYU 2 3 3 3 2 13 87
14 20/03/2020 MUHAMAT SOLIHIN 2 2 3 2 2 11 73
15 20/03/2020 MUHAMMAD AGUS HIDAYATULLOH 2 2 3 2 2 11 73
16 18/03/2020 MUHAMMAD REZA ARDI MAULANA 2 3 3 2 2 12 80
17 17/03/2020 NIA SOFI LAILI 2 3 3 3 3 14 93
18 17/03/2020 NUR ANISA 2 3 3 3 2 13 87
19 20/03/2020 NUR MAULIDIA ANITA 2 2 3 2 2 11 73
20 17/03/2020 RINDA ZAARA AGUSTIN 2 3 3 3 3 14 93
21 18/03/2020 SAMSUL RIZAL 2 2 3 2 2 11 73
22 17/03/2020 SANTI WIDANINGSIH 2 3 3 3 2 13 87
23 18/03/2020 SARIF HIDAYATULLAH 2 3 3 2 2 12 80
24 18/03/2020 SEPTA ANDI HERMAWAN 2 3 3 3 3 14 93
25 18/03/2020 SILVIANA MAHARANI 2 2 3 2 2 11 73
26 18/03/2020 SINGGIH PRIA 2 2 3 2 2 11 73
27 18/03/2020 FARHAN AGIL HUSNI 2 3 3 2 2 12 80
 LAPORAN HASIL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) SISWA DI RUMAH
SELAMA SITUASI PENCEGAHAN DAN PENYEBARAN VIRUS CORONA/COVID 19
SMP DARUL FALAH LUMAJANG

Nama Guru : Muzami

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :9
Jumlah Siswa : 23 siswa
Hari/Tanggal : Jumat, 20 Maret 2020
Jenis Tugas : Pembelajaran mengerjakan soal latihan dari buku pemantapan UN secara
terstruktur dan mandiri, ketika siswa mengalami kesulitan dalam memahami
atau menyelesaikan latihan soal maka diperkenankan untuk meminta penjelasan
secara singkat di wa group kepada guru mata pelajaran.

Laporan Hasil Akhir dan Evaluasi

a. Hasil Akhir :
(15/23) × 100% adalah = 65,2% siswa dapat belajar daring dengan baik dan siswa telah selesai
dibuktikan dengan foto hasil kegiatan dan pekerjaannya kepada guru mata pelajaran.

b. Evaluasi :
Efektifitas belajar daring sangat membantu meskipun dengan tingkat partisipasi yang masih jauh
dari harapan. Hal ini terkendala siswa yg tidak dapat mengikuti karena tidak memiliki hp atau tidak
memiliki kuota data.

Lumajang, 20 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Muzami