UNIVERSITAS TERBUKA

UNI
T
PR
OG
RA
M
BEL
AJA
R
JAR
AK
JAU
H
PUR
WO
KER
TO
POKJAR PKBM HANDAYANI RAKIT
BANJARNEGARA
LEMBAR KERJA TUGAS TUTORIAL KE: 1

Mata Kuliah : Pembelajaran IPA di SD

Kode Mata Kulia : PDGK 4202
Waktu : 60 menit
Jenis Penilaian / ke : Tugas Tutorial / ke 1
Nama Tutor : Agus Sutanto,S.Pd. M.Pd

Instruksi
Buatlah rancangan langkah pembelajaran IPA yang meliputi:
a. Identitas
b. Kompetensi Dasar
c. Tujuan Pembelajaran
d. Pendekatan dan Metode
e. Rancangan Langkah Pembelajaran
f. Jenis Evaluasi

Format Penulisan Tugas

A. Identitas
1. Mata Pelajaran : IPA
2. Kelas / Semester : VI/2
3. Materi/Konsep : Listrik

PDGK 4202 Pembelajaran. IPA SD UT tahun 2020

1 agussutanto Banjarnegara
 B. Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana
4.3 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan pararel
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan di rumah siswa dapat mengidentifikasikan berbagai sumber
listrik dengan benar
2. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan rangkaian listrik sederhana dengan
berbagai variasi dengan tepat
3. Melalui pengamatan percobaan dan gambar siswa dapat menggambar bagan
rencana rangkaian seri dan parallel dengan benar.

D. Pendekatan dan Metode

1. Pendekatan : Pendekatan Inkuiri
2. Metode : Eksperimen

E. Rancangan Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Guru masuk kelas dan mengajak siswa menyiapkan kelas untuk berdo’a yang
dipimpin oleh ketua kelas
b. Guru memberikan salam, menanyakan kabar siswa, dan melakukan apersepsi
kelas.
c. Guru melakukan apersepsi dengan mengajak siswa untuk mengingat dan
melakukan pengamatan melalui pengalaman mengenai sumber listrik yang ada
di rumahnya masing-masing
d. Guru bertanya kepada siswa mengenai sumber listrik yang ada di rumahnya
masing-masing
e. Siswa menjawab pertanyaan dari guru
f. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau komptensi dasar yang akan
dicapai hari ini.
g. Guru memberikan motivasi kepada siswa
2. Kegiatan Inti
a. Guru membagi siswa kedalam 2 kelompok, masing-masing kelompok terdiri
atas 5 dan 4 siswa.

PDGK 4202 Pembelajaran. IPA SD UT tahun 2020

2 agussutanto Banjarnegara
 b. Guru menyusurh siswa untuk membaca teks bacaan di buku siswa secara
mandiri mengenai rangkaian listrik seri dan pararel
c. Siswa memperhatikan gambar dan informasi-informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan cermat dan teliti
d. Siswa memperhatikan gambar dan informasi-informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan tentang pentingnya rangkaian aliran listrik secara
cermat dan teliti
e. Guru menyuruh siswa setiap kelompok untuk mengeluarkan alat, bahan dan
cara kerja mengenai rangkaian listrik seri dan pararel
f. Guru menjelaskam tentang alat, bahan, dan cara kerja mengenai rangakaian
listrik seri dan pararel

Alat dan Bahan :

 Kabel

 Bola lampu kecil 3 buah

 Baterai besar 3 buah

 Strerofoam

 Plester

 Double tip

 Gunting/kater

Cara Kerja :

 Siapkan alat-alat yang digunakan untuk praktikum rangkaian seri dan

pararel

 Potong strerofoan menjadi 2 bagian dan masing-masing diberi nama

rangkaian listrik seri dan rangkaian listrik pararel

 Ketiga baterai disusun jadi satu di beri penyangga plester agar tidak lepas.

 Kabel, lampu dan baterai mulai dirangkai menjadi rangkaian listrik seri

 Kemudian praktikan dengan menyalakan semua lampu

 Lalu salah satu kabel dilepas dari baterai amati apa yang terjadi pada lampu

PDGK 4202 Pembelajaran. IPA SD UT tahun 2020

3 agussutanto Banjarnegara
  Selanjutnya kabel ,lampu, dan baterai mulai dirangkai menjadi rangkaian
listrik pararel

 Kemudian praktikan dengan menyalakan semua lampu

 Lalu salah satu kabel dilepas hingga salah satu lampu mati, kemudian amati
apa yang terjadi pada lampu yang lain

 Simpulkan hasil pengamatan

g. Siswa mencoba membuat listrik seri dan pararel sesuai dengan petunjuk guru
dan buku siswa
h. Siswa membuat tabel yang menjelaskan rangkaian listrik seri dan pararel
sesuai dengan hasil pengamatan selama percobaan
i. Siswa mempresentasikan hasil percobaannya disepan kelas
j. Siswa lain mendengarakan presentasi masing-masing perwakilan kelompok

3. Kegiatan Akhir
a. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini
b. Siswa menuliskan hal-hal yang telah dipelajari, kesulitan yang mereka alami,
serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut
c. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak
siswa membacakan jawaban mereka
d. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari siswa lainnya.
e. Guru memberikan PR mengenai manfaat dari rangakain listrik seri dan pararel
dalam kehidupan sehari-hari
f. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
g. Salam dan do’a penutup
F. Jenis Evaluasi
1. Jenis Tes : Tes tertulis
2. Bentuk Tes: Uraian

PDGK 4202 Pembelajaran. IPA SD UT tahun 2020

4 agussutanto Banjarnegara
 Rakit, 21 April 2020
Mahasiswa

Vivi Widyawati
NIM. 857547685

PDGK 4202 Pembelajaran. IPA SD UT tahun 2020

5 agussutanto Banjarnegara