RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat
Indikator :
 Mengidentifikasi jenis-jenis lagu etnik daaerah setempat
 Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo,
nada, dinamika, dari lagu daerah setempat
 Mendeskripsikan lagu ( permainan pergaulan ) yang ada
di daerah setempat

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
a. Menyebutkan judul lagu ayng diperdengarkan
b. Menyebutkan elemen-elemen lagu seperti : irama,
nada,tempo,dan dinamika lagu
c. Menjelaskan makna dari lagu daerah setempat
2. Materi Ajar : Lagu etnik daerah setempat
3. Metode : Model pendekatan CTL dan life skill
4. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan disajikan
Kegiatan Inti :
 Mendengarkan lagu etnik daerah setempat melalui VCD/CD/kaset atau
guru
 Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti : irama, tempo, nada,
serta dinamika lagu
 Melekukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan
 Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis
Kegiatan Akhir :

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Menyimpulkan materi pembelajaran
 5. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
guru
6. Penilaian : Tehnik : tes lisan/tertulis
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan
Contoh Insturmen :
a. Sebutkan nama irama,
dinamika, tempo lagu yang
diperdengarkan
b. Sebutkan alat musik yang
digunakan dalam lagu yang
diperdengarkan
c. Sebutkan fungsi lagu yang
diperdengarkan dalam
kehidupan masyarakat
setempat
d. Ceritakan makna lagu yang
diperdengarkan

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 11.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah
Indikator :
 Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai
dengan fungsinya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan kehidupan masyarakat
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Mengidentifikasikan beragan lagu dan karya musik sesuai
dengan fungsinya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan kehidupan masyarakat
B. Materi Ajar :
 Tanggapan tentang karya musik Nusantara
C. Metode :
 Ceramah, tanya jawab, Penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Mengkaitkan mata pelajaran denga IMTAQ
 Pre-test
 Menyaksikan tayangan VCD
Kegiatan Inti :
 Membaca referensi tentang musik daerah setempat/ nusantara
 Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat/ nusantara
Kegiatan Akhir :

 Menarik kesimpulan

E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
pengalaman guru
F. Penilaian : Tehnik : tes tulis
 Bentuk Instrumen : Tes uraian
Contoh Insturmen :

 Sebutkan salah satu fungsi lagu dan karya musik yang

diperdengarkan
 Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta unsur
penciptanya
 Berikan tanggapan tentang unsur musik yang
diperdengarkan

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 11.2 Menunjukan sukap apresiatif terhadap keunikan lagu
daerah setempat
Indikator :
 Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai
dengan fungsinya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan kehidupan masyarakat
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Mengidentifikasikan beragam lagu dan karya musik sesuai
dengan fungsinya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan kehidupan masyarakat
B. Materi Ajar :
 Tanggapan tentang karya musik Nusantara
C. Metode :
 Ceramah, tanya jawab, Penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Mengkaitkan mata pelajaran denga IMTAQ
 Pre-test
Kegiatan Inti :
 Menulis penilaian tentang fungsi dan makna karya musik daerah setempat
atau nusantara yang dipersengarkan
Kegiatan Akhir :

 Kesimpulan
 Post test

E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
pengalaman guru
 F. Penilaian : Tehnik : tes tulis
Bentuk Instrumen : Tes uraian
Contoh instrumen :
 Sebutkan keunikan dari ciri
musik etnik daerah setempat !

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : 12.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah
setempat
Indikator :
 Menjelaskan prosedur mengaransir lagu
 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
 Membuat perencanaan pergelaran
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Menjelaskan prosedur mengaransir musik
 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
 Membuat perencanaan pergelaran
B. Materi Pembelajaran :
 Aransement sederhana lagu daerah setempat
C. Metode :
 Ceramah, Demonstrasi, Penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Mengkaitkan mata pelajaran denga IMTAQ
 Pre-test
 Mendengar musik
Kegiatan Inti :
 Mendengarkan lagu etnik daerah
 Membaca notasi karya musik daerah setempat/nusantara
 Menuliskan pola irama lagu daerah setempat/nusantara
 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat
Kegiatan Akhir :

 Berlatih secara kontinyu dirumah masing-masing

 Melaporkan hasil apresiasi

E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
pengalaman guru
 F. Penilaian : Tehnik : tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Tes uji kerja prosedur
Contoh Insturmen :

 Sebutkan 3 langkah dalam mengaransir lagu !

 Tirukan nada,irama dan dinamika lagu yang
diperdengarkan!
 Tuliskan perencanaan pergelaran musik secara sederhana
 Tuliskan hasil aransement dalam bentuk yang siap
ditunjukan

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : 12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara
perseorangan dan berkelompok dikelas
Indikator :
 Menyampaikan lagu daerah setempat dengan aransemen
sederhana

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Menyanyikan lagu daerah setempat dengan aransemen
sederhana

B. Materi Pembelajaran
 Aransemen sederhana lagu daerah setempat

C. Metode :
 Ceramah, tanya jawab, Penugasan, demonstrasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Mengkaitkan mata pelajaran denga IMTAQ
 Pre-test
Kegiatan Inti :
 Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan /kelompok
Kegiatan Akhir :

 Melaporkan hasil apresiasi

E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
pengalaman guru

F. Penilaian : Tehnik : tes unjuk kerja

 Bentuk Instrumen : Tes unjuk kerja produk
Contoh Insturmen :
 Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat nusik
yang dipilih

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII(delapan
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 1(satu
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu nusantara
Indikator :
 Menentukan jenis lagu yang diperdengarkan
 Mengidentifikasi ciri-ciri lagu etnik dari beberapa daerah
nusantara
 Mengidentifikasi lagu etnik yang diperdengarkan
berdasarkan fungsi sosialnya
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Menyebutkan jenis lagu yang diperdengarkan
 Menyebutkan elemen – elemen lagu seperti : irama, nada,
tempo, dan dinmika lagu
 Menjelaskan makna lagu nusantara
B. Materi Pembelajaran :
 Lagu-lagu nusantara
C. Metode :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Tanya jawb berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan disajikan
Kegiatan Inti :
 Mendengarkan lagu-lagu nusantara melalui VCD/CD/kaset atau guru
 Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti : irama, tempo, nada
serta dinamika
 Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan
 Memberi tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis
Kegiatan Akhir :

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Mnyimpulkan materi pembelajaran
 E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu Nusantara VCD/CD/kaset /guru

F. Penilaian : Tehnik : tes tulis/lisan

Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan
Contoh Insturmen :

 Sebutkan nama irama, dinamika, tempo lagu yang

diperdengarkan
 Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang
diperdengarkan
 Sebutkan fungsi lagu yang diperdengarkan dalam
kehidupan masyarakat setempat
 Ceritakan makna lagu yang diperdengarkan

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII(delapan)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Semester : 1(satu )
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
Nusantara
Indikator :
 Memainkan sebuah lagu etnik nusantara yang sudah
diaransir dengan menggunakan alat musik yang ada
A. Tujuan apembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa mampu :
 Memainkansebuah lagu etnik nusantara yang sudah ada
dengan menggunakan alat musik yang ada
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu etnik Nusantara
C. Metode :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
 Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan disajikan
Kegiatan Inti :
 Membaca notasi lagu yang akn dimainkan
 Memainkan lagu dengan alat musik
 Melakukan tanya jawab tentang lagu yang akan dimaiakan
Kegiatan Akhir :

 Menanyakan kesulitan siswa selam PBM

 Menyimpulkan materi

E. Alat / Sumber Belajar : Buku teks, lagu-lagu etnik daerah, vcd/cd/kaset dan
pengalaman guru
 F. Penilaian: Tehnik : Unjuk Kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan Produk

Contoh Insturmen :

 Buatlah aransemen lagu sederhana !

 Mainkan lagu yang telah diaranseman !

………………………. 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
SMP ……………….. Seni Budaya

……………………… ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 1 ( satu )/ Ganjil
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 4.1 Mengaransir secara sederhana lagu nusantara dalam
bentuk ansambel
Indikator :
 Mengaransir lagu etnik nusantara secara sederhana

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Mengaransir lagu etnik nusantara
 Memainkan lagu yang diaransir

B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu etnik nusantara

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Menulis pola irama, nada, dinamika lagu etnik nusantara

 Menuliskan jenis-jenis pola irama, untuk mengiringi lagu etnik
nusantara
Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Menyimpulkan Materi

E. Alat danSumber Bahan :

  Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara

F. Penilaian :
 Tehnik : Unjuk kerja
 Bentuk instrumen : tes uji petik kerja prosedur dan produk
 Contoh instrumen :
 Buatlah aransemen lagu sederhana
 Mainkan lagu yang telah diaransemen

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 1 ( satu )/ Ganjil
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik

Kompetensi Dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu nusantara dalam
bentuk ansambel
Indikator :
 Memainkan sebuah lagu etnik nusantara yang sudah
diaransir dengan menggunakan alat musik ( instrument )

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Mempraktekan sajian sebuah lagu etnik nusantara yang
sudah diaransir dengan menggunakan alat musik dalam
bentukansambel
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu etnik nusantara

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Melaksanakan praktek musik ansambel sesuai dengan lagu yang

dipilh
Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Memperbanyak latihan dirumah

E. Alat danSumber Bahan :

  Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara

F. Penilaian :
 Tehnik : Unjuk kerja
 Bentuk instrumen : tes uji petik kerja prosedur dan produk
 Contoh instrumen :
 Buatlah aransemen lagu sederhana
 Mainkan lagu yang telah diaransemen

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 ( dua)/ Genap
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 11.1 Mengidentifiksi beragam karya musik tradisional
nusantara
Indikator :
 Mengidentifikasi beragam karya musik nusantara sesuai
dengan instrumen musik yang digunakan
 Mengidentifikasi elemen-elemen musik ; irama, tempo,
nada dan dinamika musik nusantara yang diperdengarkan
 Menyebutkan alat musik sesuai dengan sumber bunyinya

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan
 Menyebutkan elemen-elemen lagu seperti ; irama,nada,
tempo dan dinamika lagu
 Menyebutkan alat yang digunakan
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu etnik daerah setempat

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Mendengarkan lagu-lagu etnik daerah setempat melalui

VCD/CD/kaset
 Mendiskusikan tentang elemen-elemen Musik seperti ; irama,nada,
tempo dan dinamika
 Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Menyimpulkan Materi

E. Alat danSumber Bahan :

 Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara

F. Penilaian :
 Tehnik : Unjuk kerja
 Bentuk instrumen : tes uji petik kerja prosedur dan produk
 Contoh instrumen :
 Sebutkan nama pencipta lagu yang
diperdengarkan
 Dari daerah manakah lagu tersebut ?
 Apa makna Lagu tersebut
 Apa fungsi lagu tersebut dalam kegiatan sosial
masyarakat ?

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)/ Genap
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar : 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan laseni
musik nusantara
Indikator :
 Mengungkapkan rasa / kesan dalam bentuk lisan atau
tulisan
 Menyebutkan penulis lagu sesuai dengan lagu yang
diperdengarkan
 Mengungkapkan keunikan dan fungsi sosial musik etnik
nusantara

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Menyebutkan pengarang / pencipta lagu yang
diperdengarkan
 Memberi tanggapan tentang lagu yang diperdengarkan
 Memahami keunikan seni musik nusantara
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu Daerah / etnik nusantara

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Mendengarkan lagu-lagu daerah melalui VCD/CD/kaset

 Mendiskusikan keunikan lagu yang diperdengarkan
 Tanya jawab tentang keunikan lagu daerah
 Memberi tanggapan tentang lagu yang diperdengarkan secara lisan
dan tertulis
 Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Menyimpulkan Materi pelajaran

E. Alat danSumber Bahan :

 Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara, pengalaman guru

F. Penilaian :
 Tehnik : Tes lisan / tertulis
 Bentuk instrumen : daftar pertanyaan
 Contoh instrumen :
 Sebutkan judul lagu yang diperdengarkan
 Sebutkan alat musik yang digunakan
 Ceritakan makna lagu yang diperdengarkan
 Siapa nama pencipta lagu yang
diperdengarkan

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)/ Genap
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi nusantara
Indikator :
 Mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara
 Menyusun pola irama melodi berdasarkan musik
nusantara

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Menyebutkan padaun elemen-elemen musik yang
digunakan untuk mengiringi lagu etnik nusantara
 Mengaransir lagu etnik nusantara yang diperdengarkan
 Menjelaskan pola irama melalui musik nusantara
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu Daerah / etnik nusantara

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Mendengarkan lagu-lagu daerah melalui VCD/CD/kaset

 Mendiskusikan tentang elemen dan alat musik yang diaransir
 Mengaransemen lagu etnik nusantara
 Menyusun irama melodi lagu etnik nusantara
 Memberikan tanggapan pribadi secara lisan / tertulis

Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
  Menyimpulkan Materi pelajaran

E. Alat danSumber Bahan :

 Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara, pengalaman guru

F. Penilaian :
 Tehnik : Tes lisan / tertulis
 Bentuk instrumen : daftar pertanyaan
 Contoh instrumen :
 Lengakapi hasil aransemen dalam bentuk
tertulis berdasarkan masukan-masukan dari
kelas
 Latihlah hasil aransemen yang telah
disempurnakan

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)/ Genap
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional nusantara untuk
disajikan secara perseorangan dan kelompok dikelas atau
disekolah
Indikator :
 Membuat perencanan pementasan didalam kelas dengan
lagu etnik nusantara
 Menyusun pola irama melodi berdasarkan musik
nusantara

A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas
 Menyebutkan elemen dan alat musik
 Menyanyikan lagu etnik nusantara
B. Materi Ajar :
 Lagu-lagu Daerah / etnik nusantara

C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :

 Mendengarkan lagu-lagu daerah melalui VCD/CD/kaset

 Mendiskusikan tentang elemen dan alat musik yang diaransir
 Mengaransemen lagu etnik nusantara
 Menyusun irama melodi lagu etni nusantara
 Memberikan tanggapan pribadi secara lissan / tertulis
 Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Menyimpulkan Materi pelajaran

E. Alat danSumber Bahan :

 Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara, pengalaman guru

F. Penilaian :
 Tehnik : Tes unjuk kerja
 Bentuk instrumen : Tes uji petik kerja prossedur dan produk
 Contoh instrumen :
 Pentaskan hasil aransemen secara utuh

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : VIII ( delapan )
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)/ Genap
Alokasi Waktu :

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar : 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional nusantara untuk
disajikan secara perseorangan dan kelompok dikelas atau
disekolah
Indikator :
 Menyajikan karya seni musik berdasarkan
perkembangan gagasan kreatifitas secara perseoran dan
kelompok
A. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
 Menyajikan musik berdasarkan kreatifitas secara
perorangan
 Menyajikan musik berdasarkan kreatifitas secara
berklelompok
B. Materi Ajar :
 Musik berdasarkan perkembangan kreatifitas
C. Metode Pembelajaran :
 Model pendekatan CTL dan life skill
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Pendahuluan :
Tanya jawab terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti :
 Memainkan musik berdasarkan kreatifitas secara perorangan
 Memainkan musik berdasarkan kreatifitas secara kelompok
 Melakukan tanya jawab tentan lagu yang disajikan
 Memberikan tanggapan pribadi secara lisan / tertulis
Kegiatan Akhir :
 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
 Menyimpulkan Materi pelajaran
E. Alat danSumber Bahan :
 Buku teks, lagu etnik daerah Nusantara, pengalaman guru

F. Penilaian :
 Tehnik : Tes unjuk kerja
 Bentuk instrumen : Tes uji petik kerja prossedur dan produk
 Contoh instrumen :
 Lengkapilah hasil arransemen dalam bentuk
tertulis berdasarkan masukan-masukan dari
kelas
 Latihan hasilarransemen yang telah
disempurnakan
 Pentaskan hasil arransemen secara utuh !

…………………….2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Seni Budaya

……………………. …………………………
NIP : NIP:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kopetensi Dasar : 4.1 Mengaransir lagu manca negara di Asia
Indikator :
 Menjelaskan pengertian arranseman
 Memilih salah satu lagu yang akan diarransir
 Membuat arransemen lagu manca negara di Asia
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian arransemen lagu
 Menjelaskan tujuan membuat arransemen lagu
 Memilihsalah satu lagu manca negara diAsia untuk
diarransir
 Memilih alat yang digunakan
 Membuat arransemen sesuai kemampuan denga alat yang
ada
B. Materi Pembelajaran :
 Notasi dan syair lagu
 Irama
 Tempo
 Dinamika
 Alat musik
C. Metode pembelajaran :
 Ceramah bervariasikan tanya jawab, pemberian contoh
dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Ke 1 :
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian arransemen lagu
 Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan arransemen lagu
b. Kegiatan Inti ( 60 menit )
 Menentukan lagu yang diarransir secara berklrlompok
 Menentukan alat-alat yang akan digunakan
 Menuliskan aranseman lagu sesuai dengan pilihan
 c. Kegiatan Penutup ( 10 menit )
 Dengan bimbingan guru siswa menyanyikan lagu dengan
arransemen sederhana
 Siswa mengoreksi arransemen yang telah dibuat

Pertemuan Ke 2 :
a. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )
 Siswa memperhatikan arahan guru untuk melanjutkan pemahaman
tentang notasi, irama, tempo, dinamik lagu
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
 Siswa menyelesaikan pembuatan arranseman lagu tentang notasi,
irama, tempo, dinamik lagu
 Menentukan alat yang akan digunakan untuk mengiringi lagu
c. Kegiatan Penutup ( 5 menit )
 Siswa menyerahkan hasil arransemen lagu

E. Sumber Pembelajaran :
 VCD,CD/kaset, buku teks, lagu-lagu manca negara Asia,
pengalaman guru

F. Penilaian :
 Tehnik : penugasan
 Bentuk Instrumen : tugas proyek
 Contoh Instrumen :
 Buatlah arransemen dari salah satu lagu manca
negara diAsia Berdasarkan ide kreatif dengan
menggunakan elemen-elemen musik : syair, notasi,
irama, tempo dan dinamika.

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kopetensi Dasar : 4.2 Menampilkan hasil arransemen lagu manca negara diAsia
Indikator :
 Memainkan lagu hasil arranseman dengan menggunakan
alat musik yang tersedia
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Menjelaskan peralatan yang diperlukan untuk memainkan
lagu yang dipilih,sesuai dengan arransemen yang dibuat
 Menampilkan hasil arransemen lagu sesuai dengan
partitur arransemen yang dibuat
B. Materi Pembelajaran :
 Lagu manca negara di Asia
 Karakteristik lagu manca negara di Asia
C. Metode pembelajaran :
 Unjuk kerja/ demostrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Ke 1 :
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara-cara tampil
yang baik
 Siswa menyimak demonstrasi guru dengan baik
b. Kegiatan Inti ( 60 menit )
 Siswa memperhatikan pembagian tugas untuk berlatih
memperagakan arransemen yang dibuat
 Siswa mencoba memperagakan / memainkan alat yang dipilih
untuk memainkan lagu
 Siswa mencoba menyanyikan lagu Asia yang dipilih ( vokal )
secara benar
 Mengulang bagian lagu yang dianggap sulit pada arransemen yang
dibuat
 c. Kegiatan Penutup ( 10 menit )
 Menanyakan kesuliatan siswa selama KBM
Pertemuan Ke 2 :
a. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )
 Siswa memperhatikan penjelasan guru supaya dapat tampil lebih
maksimal
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
 Siswa mencoba menyanyi atau mengiringi lagu sesuai arransemen
secara terpisah
 Menggabungkan arransemen musik dengan vokal
 Mengulang bagian arransemen yang sulit dimainkan
c. Kegiatan Penutup ( 5 menit )
 Menanyakan kesuliatan siswa selama KBM
Pertemuan Ke 3 :
a. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )
 Siswa mempersiapkan peralatan yang diperlukan
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
 Siswa menampilkan arransemen lagu manca negara di Asia yang
telah diarransemen
c. Kegiatan Penutup ( 5 menit )
 Memperhatikan ulasan singkat dari guru
E. Sumber Pembelajaran :
 VCD,CD/kaset, buku teks, lagu-lagu manca negara Asia,
pengalaman guru
F. Penilaian :
 Tehnik : Tes unjuk kerja
 Bentuk Instrumen : tes uji petik produk
 Contoh Instrumen :
 Nyanyikan dan mainkan lagu uang telah diarransir
dengan vokal dan instrumen
 Pentaskan hasil arransemen secara utuh di depan
kelas

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 2 ( dua )
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya seni musik
Kopetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia
Indikator :
 Menjelaskan karakteristik karya musik berdasarkan fungsi
dalam masyarakat
 Menjelaskan karya musik berdasarkan gaya penampilan
dan kurun waktu sejarah
 Menunjukan perbedaan dan persamaan musik nusantara
dan manca negara
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Mengidentifikasikan beragam lagu dan karya musik
sesuai dengan fungsunya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan fungsinya
B. Materi Pembelajaran :
 Apresiasi ragam musik nusantara dan manca negara
C. Metode pembelajaran :
 Ceramah, tanya jawab, penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan
 Mengkaitkan mata pelajaran dengan IMTAQ
b. Kegiatan Inti
 Membaca referensi tentang musik manca negara di Asia
 Mendengarkan bebrapa karya seni musik manca negara di Asia
c. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan
E. Sumber Belajar
 Buku teks, pengalaman guru,VCD
F. Penilaian
 Tehnik : tes tulis
 Bentuk instrumen : Tes uraian
 Contoh instrumen :

 Sebutkan salah satu lagu manca negara di Asia

 Berikan tanggapan tentang lagu tersebut
 Apakah tangga nada yang digunakan dalam
lagu tersebut ?

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 2 ( dua )
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya seni musik
Kopetensi Dasar : 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
manca negara diAsia
Indikator :
 Menjelaskan karakteristik karya musik berdasarkan fungsi
dalam masyarakat
 Mengungkapkan ras / kesan secara lisan tentang
seniaman/ tokoh berdasarkan karya musik yang
diperdengarkan
 Menunjukan perbedaan dan persamaan musik nusantara
dan manca negara
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Mengidentifikasikan beragam lagu dan karya musik
sesuai dengan fungsunya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik
sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan secara lisan dan tertulis keunikan salah satu
lagu manca negara di Asia misalnya lagu kebangsaan
Jepang yang berjudul KIMIGAYO
B. Materi Pembelajaran :
 Apresiasi ragam musik nusantara dan manca negara
C. Metode pembelajaran :
 Ceramah, tanya jawab, penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
c. Kegiatan Pendahuluan
 Mengkaitkan mata pelajaran dengan IMTAQ
d. Kegiatan Inti
 Membaca referensi tentang musik manca negara di Asia
 Mendengarkan bebrapa karya seni musik manca negara di Asia
 c. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan berdasarkan hasil mendengarkan/mepelajari
beberapa karya seni musik menca negara di Asia, contoh : tangga
nada yang digunakan.
E. Sumber Belajar
 Buku teks, pengalaman guru,VCD

F. Penilaian
 Tehnik : tes tulis
 Bentuk instrumen : Tes uraian
 Contoh instrumen :

 Sebutkan judul lagu kebangsaan Jepang

 Sebutkan tangga nada yang digunakan lagu
tersebut !

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 2 ( dua )
Standar Kompetensi : 1.1 Mengapresiasi Karya seni musik
Kopetensi Dasar : 11.1 Mengidentifikasi karya musik manca negara di luar Asia
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni
musik manca negara diluar Asia
Indikator :
 Mengidentifikasi beragam karya seni musik manca negara
dan komposisinya
 Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang
komponis berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
 Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan tentang
karya musik yang diperdengarkan
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Mentebutkan ciri-ciri khas lagu “Minuet” karya Johan
Sebastian Bach
 Menyebutkan latar belakang komponis/ pencipta lagu
“Minuet”
 Menuliskan Keuniklan /keindahan dari lagu Minuet karya
J.S Bach
 Menuliskan pendapat pribadi tentang lagu Minuet karya
J.S Bach
B. Materi Pembelajaran :
 Apresiasi lagu Minuet Karya J>S Bach
 Apreiasi lagu The marriage of figaro Overture karya
Wolfgang Amadeus Mozart
C. Metode pembelajaran :
 Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi
D. Langkah-langkah Pembelajaran :

Pertemuan ke 1
 Kegiatan Pendahuluan
 Guru menjelaskan beberapa komponis musik klasik yang mempunyai
nama besar
 Siswa membaca referensi tentang komponis musik klasik besar beserta
karya-karyanya
Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan contoh jenis/bentuk musik
 Siswa mendiskusikan ciri khas lagu klasik
 Siswa mendiskusikan latar belakang Komponis besar
 Siswa mendiskusikan Keindahan lagu klasik ynag baru diperdengarkan

Kegiatan penutup
 Siswa membuat laporan hasil diskusi secara tertulis
 Guru menjelaskan materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan
datang

Pertemuan ke 2

Kegiatan pendahuluan
 Guru menjelaskan kaitan materi yang telah dibahas pada pertemuan yang
lalu dengan pertemuan hari ini
 Siswa membaca referensi tentang komponis besar dan karya dari WA
Mozart

Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan contoh lagu klasik karya WA. Mozart misalnya
“The Marriage Of Figaro Overture”
 Siswa mendiskusikan ciri khas lagu klasik yang baru saja
diperdengarkan
 Siswa mendiskusikan perbedaan dasn kesamaan Karya JS. BACH
dengan Karya WA. Mozart
 Siswa menceritakan keindahan lagu/ karya musik yang baru
diperdengarkan
Kegiatan penutup
 Siswa menuliskan laporan hasil diskusi secara tertulis
 Siswa menuliskan pendapat pribadi tentang lagu “ The Marriage Of
Figaro Overture “
E. Sumber Belajar
 Buku teks, pengalaman guru,VCD, MP3

F. Penilaian
 Tehnik : tes tulis
 Bentuk instrumen : Tes uraian
 Contoh instrumen :

 Dengarkan musik berikut !

a. Siapa komponisnya ?
b. Dari negara mana komponis lagu tersebut
 c. Pada abad keberapa lagu tersebut diciptakan?
d. Berdasarkan perkembanganya, pada zaman apakah lagu
tersebut diciptakan ?
 Apakah maksud komponis menciptakan lagu tersebut ?
 Tuliskan rasa/kesan tentang karya musik yang baru anda
dengarkan
 Apakah perbedaan musik karya J.S Bach dengan karya
W.A Mozart ?
 Sebutkan bebrapa keunikan / keistimewaan dari karya W.A
Mozart !

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP
Kelas : IX ( sembilan )
Mata Pelajaran: Seni Budaya / SENI MUSIK
Semester : 2 ( dua )
Standar Kompetensi : 1.2 Mengekspresikan diri malalui karya seni musik
Kopetensi Dasar : 12.1 Mengaransir lagu manca negara diluar Asia
12.2 Menyiapkan karya seni musik manca negara untuk
disajikan secara perorangan dan kelompok
dikelas/disekolah
12.3 Menampilkan karya seni musik manca negara secara
perseorangan dan kelompok dikelas/disekolah
Indikator :
 Memilih lagu pop manca negara
 Membuat karya arransemen berdasarkan pengembangan
gagasan kreatif secara perorangan/kelompok
 Membuat perencanaan pergelaran kelas
 Memainkan lagu/musik manca negara dalam bentuk
ansambel
Alokasi waktu : x 40 menit

A. Tujuan Pembalajaran :
Setelah selesai pelajaran siswa dapat :
 Mengaransir secara sederhana lagu “ Edelwais “
 Menyanyikan hasil arransemen lagu “ Edelwais “ dengan
iringan salah satu alat musik
 Memainkan lagu “Edelwais “ dalm bentuk ansambel
B. Materi Pembelajaran :
 Apresiasi lagu Minuet Karya J>S Bach
 Apreiasi lagu The marriage of figaro Overture karya
Wolfgang Amadeus Mozart
C. Metode pembelajaran :
 Ceramah, tanya jawab, penugasan, peragaan,latiahan
D. Langkah-langkah Pembelajaran :

Pertemuan ke 1
Kegiatan Pendahuluan
 Guru menjelaskan beberapa komponis musik klasik yang mempunyai
nama besar
 Guru menjelaskan langkah-langkah mengaransemen sebuah lagu
Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan lagu Edelwais
 Siswa mengamati partitur lagu Edelwais
 Siswa berlatih mengaransemen lagu Edelwais dengan menggunakan 2
suara yang dipandu oleh guru
 Siswa mencoba menyanyikan hasil arransemen lagu Edelwais yang baru
diselesaikan dengan iringan salah satu alat musik

Kegiatan penutup
 Siswa mengumpulkan hasil arransemen lagu Edelwais
 Guru memberi komentar tentang hasil arransemen
 Guru menjelaskan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan
yang akan datang

Pertemuan ke 2

Kegiatan pendahuluan
 Guru menjelaskan kaitan materi yang telah dibahas pada pertemuan yang
lalu dengan pertemuan hari ini
 Siswa menyiapkan alat musik yang telah dibawa dari rumah/ yang ada
disekolah

Kegiatan Inti
 Membagi tugas siswa untuk persiapan bermain musik ansambel
 Siswa berlatih bermain musik ansambel lagu Edelwais suara 1 dan 2
dipandu oleh guru
Kegiatan penutup
 Guru memberi masukan hasil permainan ansambel para siswa

E. Sumber Belajar
 Buku teks, pengalaman guru,VCD, MP3
F. Penilaian
 Tehnik : Tes unjuk kerja
 Bentuk instrumen : Tes uji petik prosedur dan produk
 Contoh instrumen :

 Dengarkan dan perhatikan lagu yang diputar berikut ini !

 Buatlah aransemen 2 suara pada lagu tersebut
 Mainkan dalam bentuk ansambel, lagu yang telah
diaransemen !

…………………….2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Seni Budaya

…………………….. ………………………
NIP : NIP :