TUGAS 1 PEMBELAJARAN IPA DI SD

1. Menurut saya materinya bagus tentang perpindahan panas. Tetapi kurang tepat karena tidak
melakukan percobaan atau praktek atau pengamatan secara langsung. Karena cara perambatan
panas yaitu melalui konduksi, konveksi, dan radiasi.
2. A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh sumber-sumber energi panas dan
kegunaanya.
2. Dengan adanya percobaan siswa dapat membuktikan perpindahan panas (konduktif,
konveksi, dan radiasai)

B. Materi pembelajaran
1. Perpindahan panas

C. Metode pembelajaran
1. pendekatan : pembelajaran kooperatif
2. Metode : ceramah, diskusi, Tanya jawab dan pengamatan dan percobaan.

D. Media, dan sumber pembelajaran

1. media : alat-alat percobaan perpindahan panas (korek api, lilin, sendok, gelas kimia, penggaris
aluminium, kain)
2. Sumber belajar : buku siswa kelas IV dan buku Guru kelas IV, semester II.

Kegiatan Awal (5 menit)

a. Salam, doa dan apsensi atau cek kehadiran siswa dan siswi.

Kegiatan inti (40 menit)

a. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang materi energy panas.
b. Membentuk 4 kelompok, setiapkelompok terdiri dari 5 siswa.
c. Guru memberitugas pengamatan atau percobaan tentang perpindahan panas pada semua
kelompok.
d. Semua siswa berdiskusi membahas tugas yang di berikan guru.
e. Guru memberi beberapa pertanyaan dengan memanggil sala satu siswa dari setiap
kelompok secara acak.
f. Siswa menjawab pertanyaan dari guru dipastikan semua kelompok mengetahui jawaban
dari pertanyaan tersebut.
g. Siswa dapat menyimpulakan hasil diskusi kelompok masing-masing.

Kegiatan akhir (20 menit)

a. Siswa dapat menyimpulakan materi hari ini
b. Evaluasi atau post tes.
c. Memberi tugas rumah
d. Doa
e. Salam