Pedoman Wawancara

No Pertanyaan Jawaban
.
1 Berapa jumlah siswa kelas VI keseluruhan? Siswa kelas VI berjumlah 27 siswa.
Namun yang aktif ada 25 siswa.
2 Apakah ada siswa yang masih mengalami Tidak ada. Semua siswa sudah lancer
kesulitan membaca, menulis, menghitung? membaca, menulis maupun
menghitung.
3 Apa kesulitan yang dialami oleh peserta didik saat Siswa rata-rata memiliki kemampuan
pembelajaran berlangsung? standar namun ada beberapa siswa
yang lamban belajar.
4 Apa reaksi siswa ketika tidak dapat memahami Pada umumnya mereka akan
materi yang Ibu sampaikan? bertanya, namun ada siswa yang
termasuk lamban belajar. Ketika
ditanya tidak merespon, anaknya
sangat pendiam ketika ditanya.
5 Mata Pelajaran apa yang paling disenangi siswa? Matematika, karena anak-anak
senang berhitung.
6 Metode apa yang Ibu gunakan ketika mengajar? Diskusi tetapi lebih sering ceramah.
Diskusi atau ceramah?
7 Bagaimanakah respon siswa ketika Ibu Kalau menerapkan metode diskusi
menerapkan metode tersebut? anak-anak aktif karena dapat berbaur
dengan teman-temannya.
8 Bagaimana dengan hasil belajar siswa yang Akademiknya di bawah rata-rata
mengalami kesulitan belajar tersebut? tidak seperti siswa yang lainnya.
9 Apakah ada siswa yang memperoleh hasil belajar Adaa. 2 orang siswa, siswa pertama
rendah? (SW) tergolong siswa yang sangat
sulit diatur dan senang mengganggu
bahkan mengancam teman-temannya.
Siswa kedua (G), sangat pendiam.
Dia tidak merespon setiap guru
bertanya, tetapi bersosialisasi normal
dengan teman-temannya.
10 Apa yang menyebabkan hasil belajar siswa Sangat rendah. Hampir di semua
tersebut rendah? mata pelajaran hasil belajarnya sangat
kurang.
11 Bagaimana cara Ibu mengidentifikasi siswa yang Mengamati pada saat pembelajaran
diperkirakan mengalami kesulitan belajar? berlangsung, bagaimana siswa
merespon dalam pembelajaran.
12 Bagaimana cara mengetahui letak kesulitan Melihat dari hasil belajar siswa.
belajar pada bidang tertentu?
13 Factor apa yang biasanya mempengaruhi kesulitan Factor lingkungan, karena sekolah ini
belajar siswa? termasuk di daerah pinggiran jadi
anak-anak pun berasal dari orangtua
 yang biasa saja. Jadi anak-anak
kurang ada semangat dalam belajar
karena partisipasi orangtua juga
sangat kurang terhadap
perkembangan anaknya di sekolah.
14 Sejauh ini upaya apa yang sudah diterapkan dalam Bimbingan langsung saat
mengatasi kesulitan belajar tersebut? pembelajaran atau di luar jam
pelajaran seperti dipanggil saat jam
istirahat atau pulang sekolah.
15 Apakah tindak lanjut kesulitan belajar dalam Lebih sering perbaikan. Terkadang
bentuk pencegahan atau perbaikan? mengadakan remidi untuk siswa yang
memperoleh hasil belajar kurang dari
KKM, atau dengan tutor teman
sebaya.