Kisi Kisi Uas Matematika Genap Kelas Xi

IDENTITAS KISI KISI DAN KARTU SOAL
NAMA SEKOLAH : SMK NUSANTARA
KEPALA SEKOLAH : NURHITA G. PUSPONEGORO, S.E
NIP. KEPALA SEKOLAH : -
ALAMAT SEKOLAH : JALAN RAYA BALEREJO KM. 12 BALEREJO-MADIUN
JENIS TES : UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/PROGRAM : XI/ FARMASI
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2015-2016
JUMLAH SOAL : 40
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
BENTUK TES : ONLINE
NAMA PENYUSUN : NITA TRINI ARDILA, S.Pd
NIP. PENYUSUN : -
TANGGAL PENYUSUNAN : 15-Mei -2016

OAL
PETUNJUK PENGISIAN
1. Pada halaman identitas isi sesuai identitas soal
2. Pada halaman silabus: Copy-paste isi SK/KD silabus semester ini ke kolom
3. Pada halaman Input data isi No SK/KD dicocokkan antara soal dan silabus
4. Pada halaman Kisi2 print lembaran sesuai kebutuhan
5. Pada Halaman Karso Copy-paste soal dari word ke kolom rumusan butir soal
(jika soal berupa uraian dibawah soal diberikan kunci jawaban)
6. Pada halaman Skor isi Skor maksimum per nomer
7. Pada halaman Cover print sampul dan lembar pengesahan

MASUKKAN SK/KD SESUAI SILABUS
No SK/KD
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4
3
3.1
3.2
MASUKKAN SK/KD SESUAI SILABUS
SK/KD
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua
Mengidentifikasi sudut
Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar
Menerapkan transformasi bangun datar
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya
Menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang
Menerapkan konsep volume bangun ruang
Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang
Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
Menerapkan konsep vektor pada bidang datar
Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang
INDIKATOR S
NO
SK KD BENTUK SOAL MATERI
SOAL
1 1 1.1 Pilihan ganda Satuan Sudut
2 1 1.2 Pilihan ganda Keliling dan Luas Bangun Datar
9 1 1.3 Pilihan ganda Transformasi Bangun Datar
14 2 2.4 Pilihan ganda Hubungan antar Unsur-unsur Bangun Ruang
16 2 2.3 Pilihan ganda Konsep Volume Bangun Ruang
22 2 2.2 Pilihan ganda Luas Permukaan dan Volume
25 3 3.2 Pilihan ganda Konsep Vektor pada Bangun Ruang
31 1 1.1 Pilihan ganda Satuan Sudut
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESUKARAN
Mudah
Mudah
Mudah
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sulit
Sedang
Sedang
Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Mudah
Mudah
Sedang
Sedang
Sulit
Sulit
Sulit
Sedang
Sedang
Sedang
INDIKATOR SOAL
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat mengubah satuan sudut dalam derajat kesatuan sudut lain sesuai prosedur
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar persegi
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar persegi
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar trapesium
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar Jajar genjang
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar belah ketupat
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar Layang-layang
Siswa dapat menerapkan transformasi bangun datar
Siswa dapat menghitung jarak antar unsur bangun ruang
Siswa dapat menghitung jarak antar unsur bangun ruang
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Limas
Siswa dapat menghitung sudut antar unsur bangun ruang
Siswa dapat menghitung sudut antar unsur bangun ruang
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Prisma
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Tabung
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang prisma
Siswa dapat menentukan luas selimut bangun rauang kerucut
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang kerucut
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Bola
Siswa dapat menerapkan konsep vektor pada bangun ruang
Siswa dapat menentukan besar sudut antar vektor dengan rumus yang sesuai
Siswa dapat menentukan panjang proyeksi vektor dengan rumus yang sesuai
Siswa dapat mengubah satuan sudut dalam derajat kesatuan sudut lain sesuai prosedur
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar persegi
Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar Jajar genjang
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang kubus
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Tabung
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang limas
Siswa dapat menerapkan konsep perkalian vektor pada bangun ruang
Siswa dapat menerapkan konsep pengurangan vektor pada bangun ruang
KUNCI SK KD
JAWABAN
A Menent
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang ru
E Menent
B Menent
C Menent
A Menent
C Menent
B Menent
C Menent
C Menent
B Menent
B Menent
A Menent
A Menent
C Menent
B Menent
C Menent
B Menent
D Menent
C Menent
B Menent
C Menent
C Menent
Menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang
D Menent
A Menent
E Menera
D Menera
B Menera
E Menera
A Menera
C Menera
A Menent
B Menent
C Menent
C Menent
C Menent
C Menent
C Menent
E Menera
E Menera
D Menera
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua

KISI KISI
UJIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Sekolah : SMK NUSANTARA Alokasi waktu : 90 MENIT
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40
Kelas/Program : XI/ FARMASI Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
No Standart Kompetensi / Kompetensi Dasar Kelas / Materi Indikator Tingkat No soal Bentuk Soal
Semester Kesukaran
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang Siswa dapat mengubah satuan sudut dalam derajat
1 melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua XI/ FARMASI Satuan Sudut kesatuan sudut lain sesuai prosedur Mudah 1 Pilihan ganda
2 Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar Mudah 2 Pilihan ganda
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua persegi
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar
3 melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar persegi Mudah 3 Pilihan ganda
4 Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar Sedang 4 Pilihan ganda
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua persegi dan persegi panjang
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua trapesium
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar
6 melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar Jajar genjang Sedang 6 Pilihan ganda
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua belah ketupat
Semester Kesukaran
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar
8 melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar Layang-layang Mudah 8 Pilihan ganda
9 Menerapkan transformasi bangun datar XI/ FARMASI Transformasi Bangun Datar Siswa dapat menerapkan transformasi bangun datar Sedang 9 Pilihan ganda
14 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun XI/ FARMASI Hubungan antar Unsur-unsur Siswa dapat menghitung jarak antar unsur bangun ruang Sedang 14 Pilihan ganda
ruang Bangun Ruang
15 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun XI/ FARMASI Hubungan antar Unsur-unsur Siswa dapat menghitung jarak antar unsur bangun ruang Sedang 15 Pilihan ganda
ruang Bangun Ruang
Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang

16 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Volume Bangun Ruang Limas Sulit 16 Pilihan ganda
Semester Kesukaran
Hubungan antar Unsur-unsur

17 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Bangun Ruang Siswa dapat menghitung sudut antar unsur bangun ruang Sedang 17 Pilihan ganda
18 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Hubungan antar Unsur-unsur Siswa dapat menghitung sudut antar unsur bangun ruang Sedang 18 Pilihan ganda
Bangun Ruang
19 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Volume Bangun Ruang Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang Sulit 19 Pilihan ganda
Prisma

20 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Volume Bangun Ruang Tabung Sulit 20 Pilihan ganda
prisma
Siswa dapat menentukan luas selimut bangun rauang

22 Menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang XI/ FARMASI Luas Permukaan dan Volume kerucut Sulit 22 Pilihan ganda
kerucut
Bola
Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menerapkan konsep vektor pada bangun
25 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang XI/ FARMASI Ruang ruang Sedang 25 Pilihan ganda
Semester Kesukaran
Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menentukan besar sudut antar vektor
26 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang XI/ FARMASI Ruang dengan rumus yang sesuai Sedang 26 Pilihan ganda
37 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menentukan besar sudut antar vektor Sedang 27 Pilihan ganda
Ruang dengan rumus yang sesuai
Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menentukan panjang proyeksi vektor
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang Siswa dapat mengubah satuan sudut dalam derajat
31 melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua XI/ FARMASI Satuan Sudut kesatuan sudut lain sesuai prosedur Mudah 31 Pilihan ganda
32 Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang XI/ FARMASI Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa dapat menghitung keliling dan luas bangun datar Mudah 32 Pilihan ganda
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua persegi
melibatkan titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua Jajar genjang
Semester Kesukaran

35 Menerapkan konsep volume bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Volume Bangun Ruang kubus Sulit 35 Pilihan ganda
Tabung
limas
Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menerapkan konsep perkalian vektor pada
38 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang XI/ FARMASI Ruang bangun ruang Sedang 38 Pilihan ganda
39 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang XI/ FARMASI Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menerapkan konsep pengurangan vektor Sedang 39 Pilihan ganda
Ruang pada bangun ruang
Konsep Vektor pada Bangun Siswa dapat menentukan besar sudut antar vektor
41 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 41 0
42 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 42 0
43 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 43 0

Semester Kesukaran
44 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 44 0
45 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 45 0
46 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 46 0
47 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 47 0
48 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 48 0
49 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 49 0
50 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 50 0

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
Menentukan kedudukan, jarak, dan
besar sudut yang melibatkan titik, RUMUSAN BUTIR SOAL
garis, dan bidang ruang dimensi dua
1. Sudut 36°15’ jika dinyatakan dalam decimal derajat adalah
No. Soal ….
A. 36,25°
KD : B. 51°
Menentukan kedudukan, jarak, dan 1 C. 36,15°
besar sudut yang melibatkan titik, D. 36,5°
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 36,15°
Kunci Jawaban
Materi :
Satuan Sudut
A
Tingkat
Indikator : Kesukaran
Siswa dapat mengubah satuan sudut
dalam derajat kesatuan sudut lain
sesuai prosedur Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
2. Jika 2/5 π radian dinyatakan dalam derajat adalah …
No. Soal A. 36 ͦ
B. 200 ͦ
KD : C. 72 ͦ
Menentukan kedudukan, jarak, dan 2 D. 240 ͦ
besar sudut yang melibatkan titik, E. 160 ͦ
Kunci Jawaban
Materi :
Keliling dan Luas Bangun Datar
0
Tingkat
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat
bangun datar persegi
Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
3. Yang bukan sifat persegi adalah ….
No. Soal A. Semua sisi sama panjang
B. Kedua diagonal berpotongan tegak lurus
KD : C. Kedua diagonalnya sama panjang
Menentukan kedudukan, jarak, dan 3 D. Keempat sudutnya siku-siku
besar sudut yang melibatkan titik, E. Mempunyai dua sumbu simetri
Kunci Jawaban
Materi :
B
Tingkat
Siswa dapat menghitung keliling dan
luas bangun datar persegi
Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
4. Suatu persegi ABCD diketahui kelilingnya 64 cm. Luasnya
No. Soal adalah ….
A. 16 cm2
KD : B. 128 cm2
Menentukan kedudukan, jarak, dan 4 C. 32 cm2
besar sudut yang melibatkan titik, D. 256 cm2
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 126 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
luas bangun datar persegi dan persegi
panjang Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
5. Luas suatu persegi 36 cm2. Panjang diagonal tersebut
No. Soal adalah ….
A. 2 cm
KD : B. 6 cm
Menentukan kedudukan, jarak, dan 5 C. 6 cm
besar sudut yang melibatkan titik, D. 12 cm
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 8 cm
Kunci Jawaban
Materi :
A
Tingkat
luas bangun datar trapesium
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
6. Keliling persegi sama dengan keliling persegipanjang,
No. Soal panjang sisi persegi 12 cm dan lebar persegipanjang 6 cm,
maka panjang persegipanjang tersebut adalah ….
KD : A. 12 cm
Menentukan kedudukan, jarak, dan 6 B. 24 cm
besar sudut yang melibatkan titik, C. 18 cm
garis, dan bidang ruang dimensi dua D. 48 cm
E. 28 cm
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
luas bangun datar Jajar genjang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
7. Keliling trapesium sama kaki adalah 50 cm. Panjang sisi-sisi
No. Soal yang sejajar 9 cm dan 21 cm. Luas trapesium adalah ….
A. 120 cm2
KD : B. 240 cm2
Menentukan kedudukan, jarak, dan 7 C. 150 cm2
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 180 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
B
Tingkat
luas bangun datar belah ketupat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
8. Luas jajargenjang di samping adalah ….
No. Soal A. 12 cm2
B. 15 cm2
KD : C. 28 cm2
Menentukan kedudukan, jarak, dan 8 D. 35 cm2
besar sudut yang melibatkan titik, E. 30 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat
bangun datar Layang-layang
Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
9. Luas bangun PQRS adalah ….
No. Soal A. 128 cm2
B. 144 cm2
KD : C. 168 cm2
Menerapkan transformasi bangun 9 D. 348 cm2
datar E. 420 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
Transformasi Bangun Datar
C
Tingkat
Siswa dapat menerapkan
transformasi bangun datar
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
10. Suatu belahketupat luasnya 96 cm2. Panjang salah satu
No. Soal diagonalnya 16 cm. Keliling belahketupat tersebut adalah ….
A. 24 cm
KD : B. 40 cm
Menerapkan transformasi bangun 10 C. 32 cm
datar D. 48 cm
E. 52 cm
Kunci Jawaban
Materi :
B
Tingkat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
11. Pernyataan pernyataan di bawah ini yang merupakan
No. Soal sifat layang-layang adalah ….
A. Keempat sudutnya sama besar
KD : B. Sisi-sisinya sama panjang
Menerapkan transformasi bangun 11 C. Kedua diagonalnya saling berpotongan membentuk siku-
datar siku
D. Mempunyai 2 sumbu simetri
E. Kedua diagonal yang saling berpotongan tidak membentuk
Kunci Jawaban siku-siku
Materi :
B
Tingkat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
No. Soal
KD :
Menerapkan transformasi bangun 12
datar
Kunci Jawaban
Materi :
A
Tingkat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
13. Bayangan A yang dirotasi +90 dengan pusat O(0,0)
No. Soal adalah… .
A. (-3,-10)
KD : B. (-5,6)
Menerapkan transformasi bangun 13 C. (3,-6)
datar D. (3,10)
E. (-6,5)
Kunci Jawaban
Materi :
A
Tingkat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
garis, dan bidang dalam ruang
dimensi tiga
No. Soal
KD :
Menentukan hubungan antara unsur- 14
unsur dalam bangun ruang
Kunci Jawaban
Materi :
Hubungan antar Unsur-unsur Bangun
Ruang C
Tingkat
Siswa dapat menghitung jarak antar
unsur bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 15. Titik P didilatasikan dengan pusat (0,0) dan faktor skala
No. Soal -1 . Bayangan titik P adalah… .
A. (2,-6)
KD : B. (-3,5)
Menentukan hubungan antara unsur- 15 C. (-2,5)
unsur dalam bangun ruang D. (2,7)
E. (7,2)
Kunci Jawaban
Materi :
Ruang B
Tingkat
Siswa dapat menghitung jarak antar
unsur bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 16. Titik P’(-6,9) adalah bayangan dari P(2,-3) , hasil dilatasi
No. Soal dengan pusat (0,0) dan faktor skala k. Nilai k yang sesuai
adalah… .
KD : A. -3
Menerapkan konsep volume bangun 16 B. -1/3
ruang C. 1/3
D. 1/4
E. 2
Kunci Jawaban
Materi :
Konsep Volume Bangun Ruang
C
Tingkat
Siswa dapat menerapkan konsep
volume bangun ruang Limas
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 17. Bayangan segitiga ABC dengan A(1, 1), B(5, 1), C(5, 4)
No. Soal oleh rotasi R(O, -90) adalah… .
A. A’(4, -1), B(1, -5), C(-1, -5)
KD : B. A’(-1, 1), B(-5, 1), C(-5, 4)
Menerapkan konsep volume bangun 17 C. A’(-1, -1), B(-1, -5), C(-4, -5)
ruang D. A’(-1, -5), B(1, -4), C(1, -5)
E. A’(1, -1), B(1, -5), C(4, -5)
Kunci Jawaban
Materi :
Ruang B
Tingkat
Siswa dapat menghitung sudut antar
unsur bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm.
No. Soal Jarak titik G ke garis BD adalah…cm.
A. 4√3
KD : B. 4√2
Menerapkan konsep volume bangun 18 C. 3√6
ruang D. 2√3
E. 2√2
Kunci Jawaban
Materi :
Ruang D
Tingkat
Siswa dapat menghitung sudut antar
unsur bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 19. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 8 cm.
No. Soal M adalah titik tengah rusuk BC. Jarak titik M ke EG adalah …
cm.
KD : a. 6
Menerapkan konsep volume bangun 19 b. 4√5
ruang c. 4√3
d. 4√6
e. 12
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
volume bangun ruang Prisma
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 20. Diketahui limas beraturan T.ABCD. Panjang rusuk alas 12
No. Soal cm, dan panjang rusuk tegak 12√2 cm. Jarak A ke TC adalah …
cm.
KD : A. 6
Menerapkan konsep volume bangun 20 B. 6√2
ruang C. 6√6
D. 8
E. 8√6
Kunci Jawaban
Materi :
B
Tingkat
volume bangun ruang Tabung
Sulit
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 21. Diketahui limas segi empat beraturan T.ABCD dengan AB
No. Soal = 4 cm dan TA = 8 cm. Tinggi limas adalah…cm.
A. √3
KD : B. 3√3
Menerapkan konsep volume bangun 21 C. 2√14
ruang D. 3√5
E. 4√3
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
volume bangun ruang prisma
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 22. Besar sudut antara BC dan AB pada kubus ABCD.EFGH
No. Soal adalah….
A. 30
KD : B. 45
Menghitung luas permukaan dan 22 C. 60
volume bangun ruang D. 90
E. 120
Kunci Jawaban
Materi :
Luas Permukaan dan Volume
C
Tingkat
Siswa dapat menentukan luas selimut
bangun rauang kerucut
Sulit
Siswa dapat menentukan luas selimut
bangun rauang kerucut
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 23. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan TA = AB = 8
No. Soal cm. Nilai sinus sudut yang terbentuk antara bidang TAD dan
bidang ABCD adalah….
KD : A. 1/2 √3
Menerapkan konsep volume bangun 23 B. 5/3
ruang C. 4/3 √2
D. 1/3 √6
E. 2/3 √6
Kunci Jawaban
Materi :
D
Tingkat
volume bangun ruang kerucut
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 24. Jika panjang salah satu diagonal sisi sebuah kubus 50 cm,
No. Soal maka luas sisi kubus itu adalah ….
A. 1.500 cm2
KD : B. 7.500 cm2
Menerapkan konsep volume bangun 24 C. 3.000 cm2
ruang D. 15.000 cm2
E. 8.000 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
A
Tingkat
volume bangun ruang Bola
Sulit
volume bangun ruang Bola
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
Menerapkan konsep vektor dalam
pemecahan masalah RUMUSAN BUTIR SOAL
25. Volume prisma yang alasnya segitiga sama kaki dengan
No. Soal panjang kaki yang sama 13 cm, panjang sisi yang lain 10 cm,
tinggi prisma 15 cm adalah ….
KD : A. 780 cm3
Menerapkan konsep vektor pada 25 B. 975 cm3
bangun ruang C. 900 cm3
D. 1800 cm3
E. 450 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
Konsep Vektor pada Bangun Ruang
E
Tingkat
vektor pada bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
26. Volume tabung yang berjari-jari 3,5 cm dengan tinggi 10
No. Soal cm dan π = 22/7 adalah ….
A. 110 cm3
KD : B. 385 cm3
Menerapkan konsep vektor pada 26 C. 220 cm3
bangun ruang D. 770 cm3
E. 460 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
D
Tingkat
Siswa dapat menentukan besar sudut
antar vektor dengan rumus yang
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
27. Sebuah tabung mempunyai luas selimut 440 cm2, tinggi
No. Soal 10 cm dan π = 22/7 . Volume tabung tersebut adalah ….
A. 440 cm3
KD : B. 1540 cm3
Menerapkan konsep vektor pada 27 C. 770 cm3
bangun ruang D. 3080 cm3
E. 870 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
B
Tingkat
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
28. Sebuah limas alasnya terbentuk segitiga samakaki dengan
No. Soal panjang sisi yang sama 10 cm, sisi yang lain 12 cm, tinggi
limas 15 cm. Volume limas adalah ….
KD : A. 240 cm3
Menerapkan konsep vektor pada 28 B. 720 cm3
D. 900 cm3
E. 1350 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
E
Tingkat
Kesukaran
Tingkat
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
29. Sebuah prisma tegak ABC.DEF dengan alas siku-siku di
No. Soal Titik B. Panjang AB = 5 cm, BC = 12 cm dan AD = 15 cm.
Volume prisma tersebut adalah…
KD : A. 135 cm3 D. 650 cm3
Menerapkan konsep vektor pada 29 B. 225 cm3 E. 725 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
A
Tingkat
Siswa dapat menentukan panjang
proyeksi vektor dengan rumus yang
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
30. Sebuah kerucut dengan tinggi 12 cm, panjang garis
No. Soal pelukisnya 20 cm dan π = 3,14. Luas selimut kerucut adalah
….
KD : A. 502,4 cm2
Menerapkan konsep vektor pada 30 B. 1507,2 cm2
bangun ruang C. 1004,8 cm2
D. 2009,6 cm2
E. 3400,5 cm2
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
31. Sebuah kerucut volumenya 6280 cm3 dan jari-jari alasnya
No. Soal 10 cm. Tinggi kerucut itu adalah ….(π = 3,14)
A. 10 cm
KD : B. 30 cm
Menentukan kedudukan, jarak, dan 31 C. 20 cm
besar sudut yang melibatkan titik, D. 60 cm
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 80 cm
Kunci Jawaban
Materi :
Satuan Sudut
A
Tingkat
Siswa dapat mengubah satuan sudut
dalam derajat kesatuan sudut lain
sesuai prosedur Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
32. Volume sebuah bola dengan diameter 10 cm dan (π =
No. Soal 3,14) adalah ….
A. 523,33 cm3
KD : B. 1570 cm3
Menentukan kedudukan, jarak, dan 32 C. 1046,66 cm3
garis, dan bidang ruang dimensi dua E. 3540,6 cm3
Kunci Jawaban
Materi :
B
B
Tingkat
luas bangun datar persegi
Mudah
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
No. Soal
KD :
Menentukan kedudukan, jarak, dan 33
besar sudut yang melibatkan titik,
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
luas bangun datar Jajar genjang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
34. Diketahui a = 2i + 4j –3 k dan b = j + 2k, maka
No. Soal A. -1
B. -2
KD : C. -4
Menerapkan transformasi bangun 34 D. -8
datar E. -10
Kunci Jawaban
Materi :
C
C
Tingkat
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga 35. Jika vector a ⃗ = -2i ⃗ + 2j ⃗ +k ,⃗ b ⃗ = 2i ⃗ – 5j ⃗ – 3k dan
⃗ c = 3i ⃗
No. Soal + 4j ⃗ – 2k ⃗ maka vector v =c ⃗ +a
⃗ -b
⃗ ⃗ adalah…
A. v =-2i ⃗ ⃗ -k
-6j ⃗ ⃗
KD : B. v =3j⃗ ⃗
+7k ⃗
Menerapkan konsep volume bangun 35 ⃗
C. v =-4i ⃗ -5k
+j ⃗ ⃗
ruang D. v =3i ⃗ ⃗
+7j ⃗
-2k ⃗
⃗ +11j
E. v =-i ⃗ ⃗
+2k ⃗
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
volume bangun ruang kubus
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga ⃗ +j
36. Jika vector a =-i ⃗ ⃗ dan b =i
⃗ +k
⃗ ⃗ maka besar sudut
No. Soal antara vector a ⃗ dan b ⃗ adalah…
A. 0
KD : B. 90
Menerapkan konsep volume bangun 36 C. 30
ruang D. 120
E. 60
Kunci Jawaban
Materi :
C
E. 60

C
Tingkat
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
dimensi tiga
No. Soal
KD :
Menerapkan konsep volume bangun 37
ruang
Kunci Jawaban
Materi :
C
Tingkat
volume bangun ruang limas
Sulit
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
38. Jika vector a ⃗ dan vector b ⃗ membentuk sudut 300, |a ⃗ |
No. Soal =2√(6 ) dan |b ⃗ |=√6, maka a ⃗ .b ⃗ =…
A. 2√3
KD : B. 8√3
Menerapkan konsep vektor pada 38 C. 4√3
bangun ruang D. 10√3
E. 6√3
Kunci Jawaban
D. 10√3
E. 6√3
Materi :
E
Tingkat
perkalian vektor pada bangun ruang
Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
No. Soal
KD :
Menerapkan konsep vektor pada 39
bangun ruang
Kunci Jawaban
Materi :
E
Tingkat
pengurangan vektor pada bangun
ruang Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
40. Jika Diketahui dua vektor dan membentuk sudut 90,
No. Soal maka nilai p adalah ….
A. –2
KD : B. 2
Menerapkan konsep vektor pada 40 C. –1
bangun ruang D. 3
E. 1
Kunci Jawaban
Menerapkan konsep vektor pada C. –1
bangun ruang D. 3
E. 1
Kunci Jawaban
Materi :
D
Tingkat
sesuai Sedang
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 41
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 42
#N/A
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 43
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 44
#N/A 44
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 45
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
46
#N/A 46
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 47
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 48
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
KD :
#N/A 49
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
KARTU SOAL

Jumlah Soal : 40
Bentuk Tes : ONLINE
SK : Buku Sumber :
#N/A
RUMUSAN BUTIR SOAL
No. Soal
#N/A
No. Soal
KD :
#N/A 50
Kunci Jawaban
Materi :
0
0
Tingkat
0
0
PEDOMAN PENILAIAN
SMK NUSANTARA

Kelas/Program : XI/ FARMASI
Semester : GENAP
Tahun Pelajaran : 2015-2016
No Soal Skor No Soal Skor

1 2.5 26 2.5
2 2.5 27 2.5
3 2.5 28 2.5
4 2.5 29 2.5
5 2.5 30 2.5
6 2.5 31 2.5
7 2.5 32 2.5
8 2.5 33 2.5
9 2.5 34 2.5
10 2.5 35 2.5
11 2.5 36 2.5
12 2.5 37 2.5
13 2.5 38 2.5
14 2.5 39 2.5
15 2.5 40 2.5
16 2.5 41
17 2.5 42
18 2.5 43
19 2.5 44
20 2.5 45
21 2.5 46
22 2.5 47
23 2.5 48
24 2.5 49
25 2.5 50
SKOR TOTAL : 100

PERANGKAT NASKAH SOAL
KISI-KISI, KARTU SOAL, NASKAH SOAL, DAN PEDOMAN PENILAIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/PROGRAM : XI/ FARMASI
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2015-2016
PENYUSUN : NITA TRINI ARDILA, S.Pd
SMK NUSANTARA
JALAN RAYA BALEREJO KM. 12 BALEREJO-MADIUN
KABUPATEN MADIUN
LEMBAR PENGESAHAN
Naskah Soal :

Telah disahkan dan dapat diperbanyak/digandakan
Mengetahui, Madiun, 15-Mei -2016
KEPALA SMK NUSANTARA PENYUSUN
NURHITA G. PUSPONEGORO, S.E NITA TRINI ARDILA, S.Pd

NIP. - NIP. -

Kisi Kisi Uas Matematika Genap Kelas Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Uas Matematika Genap Kelas Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

IDENTITAS KISI KISI DAN KARTU SOAL

NAMA SEKOLAH : SMK NUSANTARA

KEPALA SEKOLAH : NURHITA G. PUSPONEGORO, S.E

NIP. KEPALA SEKOLAH : -

ALAMAT SEKOLAH : JALAN RAYA BALEREJO KM. 12 BALEREJO-MADIUN

JENIS TES : UJIAN AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/PROGRAM : XI/ FARMASI

TAHUN PELAJARAN : 2015-2016

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

BENTUK TES : ONLINE

NAMA PENYUSUN : NITA TRINI ARDILA, S.Pd

TANGGAL PENYUSUNAN : 15-Mei -2016

1. Pada halaman identitas isi sesuai identitas soal

4. Pada halaman Kisi2 print lembaran sesuai kebutuhan

(jika soal berupa uraian dibawah soal diberikan kunci jawaban)

6. Pada halaman Skor isi Skor maksimum per nomer

7. Pada halaman Cover print sampul dan lembar pengesahan

titik, garis, dan bidang ruang dimensi dua

Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang

Hubungan antar Unsur-unsur

Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang

Siswa dapat menentukan luas selimut bangun rauang

Siswa dapat menerapkan konsep volume bangun ruang

41 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 41 0

42 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 42 0

43 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 43 0

44 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 44 0

45 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 45 0

46 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 46 0

47 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 47 0

48 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 48 0

49 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 49 0

50 #N/A XI/ FARMASI 0 0 0 50 0

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA