LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“PELUANG KEJADIAN MAJEMUK”

Kompetensi Dasar : Indikator Pencapian Kompetensi :

3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang 3.4.1 Mengidentifikasi Peluang Kejadian

kejadian majemuk (peluang kejadian-
kejadian saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan
acak.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian majemuk (peluang,
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas,
dan kejadian bersyarat)
Majemuk.
3.4.2 Menentukan peluang kejadian majemuk
(peluang kejadian-kejadian saling) dari
suatu percobaan acak
4.4.1 Memecahkan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas) dari suatu percobaan acak.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu melatih sikap sosial seperti
Nama Anggota Kelompok :
berani bertanya, berpendapat, mau mendengarkan 1.
pendapat orang lain, bekerja sama dalam aktivitas
2.
sehari-hari dengan cara berani bertanya, berpendapat,
mau mendengarkan pendapat orang lain, bekerja 3.
sama dalam diskusi kelompok di dalam kelas. 4.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang
kejadian majemuk dari suatu percobaan acak.
3. Peserta didik mampu menentukan peluang kejadian
majemuk (peluang kejadian-kejadian saling) dari
Petunjuk : AKTIVITAS 1
1. Berdoalah sebelum melakukan diskusi dari
suatu percobaan acak.
kegiatan ini!
4. Peserta didik mampu memecahkan masalah sehari-
2. Kerjakan LKPD kegiatan 1 secara
hari yang berkaitan dengan peluang kejadian
BERKELOMPOK!
majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas)
3. Setelah selesai diskusikan jawaban bersama
dari suatu percobaan acak.
teman sekelompokmu kemudian
5. Setelah proses kegiatan belajar mengajar, peserta
AYO MENGAMATI 1
persentasikan di depan kelas.
didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual
berkaitan dengan peluang kejadian majemuk
(peluang kejadian-kejadian saling bebas).

1
 AYO MENALAR 1

Setelah kalian mengamati gambar dadu dan koin di atas, Kemungkinan-

kemungkinan yang dapat terjadi jika dadu dan koin dilemparkan secara
bersamaan adalah {(A, 1), (A, 2), (A, 3), (A, 4), (A, 5), (A, 6),(G, 1), (G, 2), (G, 3),
(G, 4), (G, 5), (G, 6)}.

Tulislah istilah matematika dari hasil pengamatan di kotak berikut :

2
 Ayo Berlatih 1

Isi bagian kosong yang ada pada soal di bawah ini!

1. Ardi memiliki sebuah wadah yang berisi bola terdiri dari bola putih, bola

merah, dan bola hijau. Tentukan kejadian yang mungkin terjadi pada

pengambilan dua bola dalam wadah tersebut.

Penyelesaian

Misal : P = Kejadian terambil bola putih

Q = Kejadian terambil bola merah

R = Kejadian terambil bola hijau

MARI MENYIMPULKAN
Kejadian Majemuk adalah

3
AYO MENGAMATI 2

AYO MENALAR 2

Jika dadu putih dan dadu merah dilemparkan secara bersamaan maka tentukan
peluang munculnya mata dadu 2 pada dadu warna merah dan mata dadu 5 pada dadu
warna putih!

Penyelesaian

Misal : A = Kejadian munculnya mata dadu 2 pada dadu warna merah

B = Kejadian munculnya mata dadu 5 pada dadu warna putih

4
 Ayo Berlatih 1

Isi bagian kosong yang ada pada soal di bawah ini!

1. Dua dadu dilantunkan dua kali. Berapa peluangnya mendapatkan jumlah 7

dan 11 dalam dua kali lantunan ?

Penyelesaian

Misal : Y1 = Kejadian muncul jumlah 7 pada lantunan pertama

Y2 = Kejadian muncul jumlah 7 pada lantunan kedua

Z1 = Kejadian muncul jumlah 11 pada lantunan pertama

Z2 = Kejadian muncul jumlah 11 pada lantunan kedua

MARI MENYIMPULKAN

Rumus Peluang Kejadian Majemuk :

5
 NAMA : LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (AKTIVITAS 2)
KELAS : Petunjuk :
1. Berdoalah sebelum melakukan diskusi dari kegiatan
HARI/TANGGAL :
ini!
2. Kerjakan LKPD secara INDIVIDU !
3. Setelah selesai persentasikan didepan kelas.

MARI BERLATIH

endaraan pemadam kebakaran siap apabila diperlukan adalah 0,98 dan peluang bahwa unit kendaraan ambul
erpustkaan sekolah. Tentukan kejadian majemuk yang mungkin terjadi.
6
Jawaban :

1.

2.