1014-P1-PPsp-Teknik Survei Pemetaan

No.
Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
1
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Peta Topografi dengan Alat Teodolit
Digital/Manual
Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Pengetahuan
Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
1. Dapat merancang desain titik kontrol geodesi (TKG) 
2. Dapat menjelaskan cara pemasangan titik kontrol

geodesi (TKG)
3. Dapat mengidentifikasi alat ukur sudut, jarak dan

tinggi
4. Dapat mengindentifikasi kondisi alat ukur sudut, jarak

dan tinggi
5. Dapat mengidentifikasi cara mengatur alat ukur sudut,

jarak dan tinggi
6. Dapat mengidentifikasi cara menentukan dan

mengatur letak target
7. Dapat menghitung sudut horizontal 
8. Dapat menghitung sudut vertikal 
9. Dapat menghitung jarak langsung/optis 
10. Dapat menghitung beda tinggi 
Nilai Pengetahuan
1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/17

No. Peserta
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Keterampilan
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Survei awal
1.2 Peminjaman alat
1.3 Pemilihan formulir
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Memasang titik kontrol geodesi
(TKG)
2.2 Menentukan alat ukur sudut
2.3 Mengecek kondisi alat ukur
sudut
2.4 Mengatur alat ukur di atas titik
ukur sudut
2.5 Menentukan letak target
2.6 Mengatur target
2.7 Mengukur sudut horisontal
2.8 Mengukur sudut vertical
2.9 Menentukan dan mengecek
kondisi alat ukur jarak
2.10 Mengatur alat ukur jarak
2.11 Mengukur jarak
2.12 Menentukan dan mengecek
kondisi alat ukur tinggi
2.13 Mengukur tinggi
2.14 Mengukur situasi
2.15 Mengukur titik acuan (X,Y,Z
dan ) untuk awal hitungan
2.16 Mengolah data
komponen Proses
III Hasil
3.1 Menggambar Peta
dengan cara manual dan atau
dengan perangkat lunak
3.2 Membuat laporan

No. Peserta
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

No. Peserta
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 < 61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
4 91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

No. Peserta
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)
Tingkat Pencapaian Kompetensi

No Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
1 2 3 4 5 6
1 Kecermatan
2 Kerapihan
3 Kedisiplinan
4 Tanggung jawab
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Peta Topografi dengan Alat Teodolit
Digital/Manual
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Survei awal Kriteria unjuk kerja :
 Rintisan jalur pengukuran dilakukan
untuk memenuhi syarat jarak pandang
 Penunjuk arah dibuat sesuai kebutuhan
 Objek yang menghalangi diidentifikasi
keberadannya
 Objek yang menghalangi dihilangkan
menggunakan peralatan yang sesuai
 Lokasi titik ukur diidentifikasi sesuai
kebutuhan
 Lokasi titik ukur ditetapkan sesuai
kebutuhan
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Meminjam alat Kriteria unjuk kerja :
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketentuan yang diminta
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketelitian pengukuran
 Jenis dan jumlah peralatan survey
diindentifikasi sesuai dengan persyaratan
teknis
 Ketersediaannya peralatan survei
diidentifikasi sesuai kebutuhan.
Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Memilih formulir Kriteria unjuk kerja :
 Jenis formulir ukur ditulis sesuai dengan
ketentuan
 Jumlah formulir ukur ditulis sesuai
dengan kebutuhan
 Jenis formulir hitungan ditulis sesuai
dengan ketentuan
 Jumlah formulir hitungan ditulis sesuai
dengan kebutuhan
II Pelaksanaan
2.1 Memasang titik Kriteria unjuk kerja :
kontrol geodesi  Standar pembuatan tanda ukur dan
(TKG) keterangan pilar disiapkan sehingga
sesuai dengan spesifikasi teknis yang
diminta
 Tanda ukur dan keterangan pilar dibuat
sesuai spesifikasi teknis yang ditentukan.
 Titik kontrol geodesi diberi identifikasi
 Deskripsi titik kontrol geodesi dibuat
Patok dan/atau tanda ukur diberi nomor
sesuai ketentuan penomoran patok.
 Patok dan/atau tanda ukur diberi
deskripsi sesuai kondisi lapangan.
2.2 Menentukan alat ukur Kriteria unjuk kerja menentukan alat :
sudut  Alat ukur sudut ditetapkan sesuai
ketentuan yang diminta
 Alat ukur sudut ditetapkan sesuai dengan
ketelitian.
 Presisi alat ukur yang akan digunakan
ditentukan sesuai kebutuhan
 Alat ukur sudut ditentukan sesuai dengan
ketelitian yang dipersyaratkan

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.3 Mengecek kondisi Kriteria unjuk kerja:
alat ukur sudut  Kelengkapan alat ukur diperiksa
keberadaannya
 Fungsi pengatur mekanik dan atau
elektronik alat ukur diperiksa kondisinya
sehingga berfungsi sebagaimana
mestinya.
 Kelaikan alat ukur dicek sehingga
berfungsi dengan semestinya
 Alat diberikan rekomendasi apakah perlu
dikalibrasi/tidak dikalibrasi.
2.4 Mengatur alat ukur di Kriteria unjuk kerja :
atas titik ukur sudut  Alat ukur sudut disiapkan
 Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat diletakan di atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
2.5 Menentukan letak Kriteria unjuk kerja :
target  Letak target harus terlihat dari alat ukur
yang ada di titik ukur
 Deskripsi letak target terhadap titik ukur
dibuat
 Letak target mudah diidentifikasi
 Letak target harus aman
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.6 Mengatur target Kriteria unjuk kerja :
 Jenis target disiapkan
 Target diletakan centering dan leveling
di atas titik ukur
 Tinggi target diukur terhadap titik ukur
 Ukuran tinggi target harus dicatat
2.7 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja :
horisontal  Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
biasa
 Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
luar biasa
 Sudut horizontal rata-rat dihitung
2.8 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja:
vertikal  Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi luar
biasa
 Sudut vertikal rata-rata dihitung
 Sudut vertikal divalidasi

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.9 Menentukan dan Kriteria unjuk kerja :
mengecek kondisi  Alat ukur jarak ditetapkan sesuai dengan
alat ukur jarak ketentuan yang diminta
 Alat ukur jarak ditetapkan sesuai dengan
 Kelengkapan alat ukur jarak diperiksa
 Fungsi-fungsi pengatur diperiksa
 Kesalahan sistematik alat ukur jarak
diketahui
2.10 Mengatur alat ukur Kriteria unjuk kerja :
jarak  Alat ukur jarak disiapkan
 Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat ukur jarak diletakan di atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
2.11 Mengukur jarak Kriteria unjuk kerja :
 Nilai skala bacaan di titik awal dibaca
direkam/dicatat
 Nilai skala bacaan di titik target dibaca
direkam/dicatat
 Selisih nilai bacaan antara dua titik yang
diukur dihitung
 Setiap sesi/proses pengukuran jarak
minimal dilakukan dua kali
 Jarak divalidasi

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.12 Menentukan dan Kriteria unjuk kerja :
mengecek kondisi  Alat ukur tinggi ditetapkan sesuai dengan
alat ukur tinggi ketentuan yang diminta
 Alat ukur tinggi ditetapkan sesuai dengan
 Kelengkapan alat ukur tinggi diperiksa
 Fungsi mekanik, optik dan elektronik
pengatur diperiksa
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Tidak
2.13 Mengukur tinggi Kriteria unjuk kerja mengukur tinggi :
 Alat dan rambu dipasang sesuai
ketentuan
 Alat diatur sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dibaca sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dicatat sesuai ketentuan
 Sketsa jalur pengukuran dibuat
 Tinggi divalidasi
2.14 Mengukur situasi Kriteria unjuk kerja mengukur situasi :
 Jenis dan tipe peralatan dipilih sesuai
kebutuhan
 Kondisi medan/lapangan diidentifikasi.
 Metode pengukuran situasi/detaill
ditentukan sesuai kebutuhan.
 Toleransi ketelitian ditentukan
berdasarkan alat yang digunakan.
 Toleransi ketelitian ditentukan
berdasarkan metode yang digunakan

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.15 Mengukur titik acuan Kriteria unjuk kerja mengukur titik acuan :
(X,Y,Z dan )  Titik acuan dipilih sesuai ketentuan
 Titik acuan ditentukan dengan GPS
navigasi
 Koordinat titik acuan dipilih sesuai
ketentuan
 Koordinat titik acuan minimal diamati
dua kali
 Arah azimuth awal dipilih sesuai
ketentuan
 Arah azimuth awal ditentukan dengan
kompas ( UM )
2.16 Mengolah data Kriteria unjuk kerja mengolah data :
 Prosedur kegiatan pengolahan data
ditetapkan sesuai dengan kebutuhan.
 Pengolahan data dilaksanakan sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Kebutuhan data diinventarisasi sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Metode pengolahan data sesuai ketentuan
 Prosedur penyajian data untuk pemetaan
disusun sesuai ketentuan
III Hasil

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.1 Menggambar Peta Kriteria unjuk hasil menggambar peta :
dengan cara manual  Bahan/instrumen pendukung pada
dan atau dengan penggambaran disiapkan
perangkat lunak  Skala peta ditentukan.
 Sistem koordinat dibuat.
 Data ketinggian diplot.
 Data titik kontrol horizontal diplot.
 Data detail diplot.
 Interval kontur ditetapkan sesuai
ketentuan
 Kontur indeks dibuat dibuat sesuai
ketentuan
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Membuat laporan Kriteria unjuk hasil membuat laporan:
 Bahan/instrumen pendukung pada
pembuatan laporan disiapkan.
 Seluruh data dan bukti fisik hasil
pengukuran dilampirkan.
 Sistematika penyusunan laporan
ditentukan sesuai dengan standar yang
ditentukan
 Proses pembuatan laporan dibuat sesuai
dengan standar yang ditentukan
menampilkan 4 kriteria hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria hasil kerja Belum

Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan teliti
 Seluruh pekerjaan diselesaikan secara
hati-hati dan sesuai dengan prosedur.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar mutu.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar waktu.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan
aman, nyaman dan sesuai prosedur.
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan standar operasional.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan ketentuan
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi, pedoman
dan dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan.
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar waktu
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar mutu
dengan kebutuhan
disimpan sesuai dengan ketentuan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Tanggungjawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target kualitas.
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target waktu.
dengan standar operasional
dikembalikan sesuai dengan kondisi
semula.

1014-P1-PPsp-Teknik Survei Pemetaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1014-P1-PPsp-Teknik Survei Pemetaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/17

…………, ………………. 2019

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/17

Form Penilaian Aspek Keterampilan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/17

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/17

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/17

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/17

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/17

1014-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/17

Anda mungkin juga menyukai