Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi

Tarikh 31 Januari 2016
Hari AHAD
Masa 11.50 PAGI – 12.50 TENGAHARI
Tahun 6
Bilangan Murid /8
Unit 4. Penghasilan projek
Tajuk 4. Penghasilan projek
Standard Kandugan 4.3 Mereka bentuk projek betma basaskan bahan bkan
lgam,bahan lgam dan elektromekanikal
Standard Pembelajaran 4.3.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan seperti
gergaji tangan, gergaji lengkung halus, gergaji kerrawang
pahat,pisau pemotong perspeks pistolpengokol dan pistol
perekat panas.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
a) Menama dan menerangkan fungsi alatan.
b) Mengenal pasti nama dan fungsi alatan
Elemen Merentas Kurikulam Keusahawan
EK2 - Daya kreativiti dan inovasi
Kreativiti – Pemilihan idea terbaik dan rasional
.Nilai Murni – Kerjasama, yakin
Bahan Bantu Mengajar
a) Sampul surat
 b) Kertas warna
c) Komputer riba
d) Lembaran kerja
Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah melihat alatan projek di rumah atau di
pasaran
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Lembaran kerja

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan

Masa
BBM
Set Induksi Pengenalan kepada tajuk  Guru membahagikan murid kepada  Sampul surat
(5 Minit) dua kumpulan dan memberi sampul  kertas warna
surat kepada kedua-dua kumpulan. KBKK
 Murid hendak membuat tugasan  Menjana idea,
yang diberikan oleh guru. menghubung kait,
 Guru akan bertanya pasal hasil berfikir secara logik
tugasan dengan murid. NILAI MURNI
 Guru mengaitkan pengajaran  Bekerjasama,
dengan jawapan yang diberikan oleh Berusaha,
murid. Rasional.
KAEDAH
 Perbincangan,
Sumbangsaran
STRATEGI
 Berpusat bahan,
Berpusat murid
BBM
Langkah 1 Memperkenalkan nama dan  Guru menerangkan nama dan fungsi  Komputer riba
(15 Minit) fungsi alatan tangan. alatan tangan dengan persembahan KBKK
powerpoint.  Membuat
gambaran
 NILAI MURNI
 Mendengar
penerangan guru
KAEDAH
 Sumbangsaran
STRATEGI P&P
 Berpusat murid
 Berpusat bahan.

Langkah 2 Aktiviti Mencari Harta  Guru akan membahagikan murid BBM

( 10 Minit) Karun kepada 2 kumpulan.  Sampul surat
 Guru mengadakan aktiviti mencari KBKK
harta karun.  Menjana idea,
 Guru menerangkan peraturan menakul
permainan kepada kedua-dua NILAI MURNI
kumpulan dan memulakkan aktiviti.  Berdisiplin, patuh
 Guru terus memantau murid dan dengan
menegaskan keselamatan kepada penerangan guru,
murid. kerjasama
 Guru menilai murid dengan hasil KAEDAH
kerja mereka.  Permainan
STRATEGI
  Berpusat murid
- Guru menjalankan lagi satu aktiviti BBM
Langkah 3
iaitu mmbuat buku skrap.  Gunting
(30 Minit) Buku Skrap  Gam
 Ribbon
 Kertas warna
KBKK
 mengimbas
kembali
NILAI MURNI
 Mematuhi arahan
guru,menghargai
masa,
KAEDAH
 Permainan
STRATEGI
 Berpusat murid,
Membuat penilaian BBM
PENILAIAN Aktiviti energizer - Guru akan membuat satu aktiviti  Lembaran kerja
(5 Minit) 1. Pergerakan Mambo : “energizer” supaya dapat mengalih KBKK
Genggam dan buka perhatian murid.  Mengimbas
genggaman - Guru akan memberi lembaran kerja. kembali , menakul
2. Pergerakan Tanggo : - Guru membimbing murid.
 Bukak dan tutup NILAI MURNI
kepak  Bertanggungjawab,
3. Pergerakan Cikuci : patuh pada arahan
Gerakkan pinggang guru, yakin
4. Pergerakan Bo : STRATEGI
Lepas tangan / lapang  Berpusat bahan
tapak tangan ke
hadapan

Nilai
PENUTUP Merumuskan isi pelajaran - Guru merumuskan hasil  Patuh pada arahan
(5 Minit) pembelajaran pada hari ini. guru.

REFLEKSI SEBELUM

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

REFLEKSI SELEPAS
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

ULASAN

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________