Rancangan Pengajaran Harian 2018

Bahasa Malaysia

Rancangan
1.0

Pengajaran Harian

1
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

SEKOLAH KEBANGSAAN LUBOK PELAIE SIBU, SARAWAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KELAS BERCANTUM)
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 & TAHUN 3

MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA TARIKH : 23 Februari 2018

TEMA : KESELAMATAN DIRI MASA : 8.00 pagi – 9.00pagi
TAJUK : WASPADA BAHAYA BIL MURID : 8 orang

STANDARD KANDUNGAN:
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. (Tahun 2)
5.1 Memaami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks (Tahun 3)

STANDARD PEMBELAJARAN:
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan mengunakan kata kerja mengikut konteks:
(i) Kata kerja aktif transitif (Tahun 2)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks( Tahun 3).

OBJEKTIF : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
1. Menganalisis dan menyenaraikan kata kerja dalam peta bulatan kumpulan berdasarkan video yang ditonton.

2
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

2. Melengkapkan ayat dalam lembaran kerja berdasarkan kad jawapan yang ditampal di sekeliling dinding kelas.
3. Membina ayat menggunakan kata kerja yang diberikan.

SISTEM BAHASA :
Kosa kata : sarung, menyimpan, memasukkan.
Tatabahasa : Kata Kerja Aktif Transitif

PENGISIAN KURIKULUM:
Ilmu : Kesihatan, keselamatan.
Nilai Murni : berani, kerajinan, kerjasama, hormat-menghormati, teliti.

BAHAN BANTU MENGAJAR:

Kotak,kad lakonan, lembaran kerja, lembaran peta minda, kad jawapan,laptop, video.

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

Murid mengetahui kata kerja mudah.

AKTIVITI PAK 21:

Role Play, Peta i-Think, Pembentangan, What Matters (Apa yang penting), Kuiz, Round Table.

PEMBELAJARAN ABAD KE 21:

Berasaskan Murid, Pembelajaran Kolaboratif, Pemikiran Aras Tinggi, Berkumpulan.

3
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

LANGKAH & ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN

MASA

Set Induksi Role Play:

1. Murid kehadapan kelas dan mengambil kad BBM :
Lakonkan kata kerja.
kata kerja dalam kotak. Kad kata kerja, kotak.
(PAK – 21)
8.00 pagi
-
8.05 pagi
2. Murid melakonkan perbuatan berdasarkan kad Kemahiran Berfikir :
(5 minit) Senarai Kata Kerja:
kata kerja. Menjana idea,
 Makan menganalisis
 Berlari maklumat,
 Melompat mencipta
 Membasuh 3. Murid lain meneka kata kerja yang dilakonkan.
 Menari
 Memakai
 Melukis Kecerdasan
 Menonton 4. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk Pelbagai:
pembelajaran pada hari ini. Interpersonal,
verbal linguistik,
kinestetik.

TAJUK
PEMBELAJARAN :
KATA KERJA AKTIF
TRANSITIF

4
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 1 Round Table: 4. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan kecil. BBM:
Mengenalpasti kata Murid berada di dalam kumpulan masing- Video cerita pendek,
tanya dalam video. masing. laptop, peta bulatan.
8.05 pagi (PAK – 21)
-
8.15 tgh
(10 minit)
Kolaborasi kumpulan 5. Murid menonton video cerita pendek dan Kemahiran Berfikir:
mengenalpasti serta menyenaraikan kata kerja Menganalisis
yang terdapat dalam video. maklumat,
(KBAT: menganalisis)

Membina peta i-Think 6. Murid berbincang dengan rakan dan Kecerdasan

yang sesuai dalam menyenaraikan kata kerja dalam peta bulatan Pelbagai:
kumpulan kecil: kumpulan masing-masing. Verbal Linguistik,
Peta Bulatan Interpersonal
(PAK – 21)

Pembentangan 7. Murid membentangkan hasil kerja dihadapan Nilai:

kumpulan kelas mengikut kumpulan. Berani,
(kepimpinan murid) Bertanggungjawab,
Bekerjasama,
Berkepimpinan.
8. Guru akan membimbing jawapan murid.

5
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

1. Murid diberikan lembaran soalan dalam

Langkah 2 What Matters: kumpulan masing-masing. BBM:
Apa Yang Penting Lembaran soalan,
Mencari kata kerja yang kad jawapan, pita
8.15 pagi tepat pelekat.
- (PAK – 21) 2. Murid akan berbincang dalam kumpulan dan .
8.35 pagi bergerak mencari jawapan yang ditampal
(20 minit) disekeiling kelas. Kemahiran Berfikir:
Soalan: Mengenalpasti
1.Murid _____dengan maklumat,
cara yang betul. Menganalisis
2.Murid_____dengan 3. Murid dikehendaki memilih jawapan kata kerja maklumat.
berhati-hati. yang paling tepat berdasarkan soalan yang
3.Murid_____ke dalam diberikan.
sarungnya. (KBAT: menganalisis) Kecerdasan
4.Murid____kepada Pelbagai:
kawan dengan cara Verbal Linguistik,
yang selamat. Interpersonal,
4. Setelah selesai kerja kumpulan, tiga orang ahli Kinestetik
Cadangan Jawapan: kumpulan akan pergi ke kumpulan lawan dan
1.menggunting kertas melihat jawapan kumpulan tersebut.
2.menggunting kertas Nilai:
3.memasukkan gunting Berani,
4.menghulurkan gunting Kerjasama,
Peka.
5. Seorang ahli kumpulan akan tinggal di
Three Stray One Stay kumpulan asal bagi memberikan penerangan Kemahiran
Menyemak Jawapan jawapan kepada kumpulan yang melawat. Kepimpinan

6
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

(PAK – 21)

1. Guru menerangkan kepada murid cara

Langkah 3 Membina ayat membina ayat menggunakan kata kerja yang BBM:
menggunakan kata betul. Lembaran kerja
8.35 pagi kerja
-
8.50 pagi 2. Murid membina ayat dalam kumpulan
(15minit) Kata Kerja: berdasarkan kata kerja yang diberikan. Kemahiran Menulis
 Mengambil (KBAT: mencipta)
 Meletakkan
 Menyimpan

3. Murid membentangkan hasil kerja mereka

Cadangan jawapan: dihadapan kelas. Kecerdasan
1. Adam mengambil Pelbagai:
buku cerita di Interpersonal,
atas meja. Verbal Linguistik.
2. Ibu meletakkan 4. Murid lain mendengar jawapan rakan dan
adik di atas tilam. memberikan pandangan mereka terhadap ayat
3. Ayah menyimpan yang dibina.
buku selepas (KBAT: menilai)
membacanya. Nilai:
Keberanian,
Kesungguhan,
Kerjasama,
5. Guru membimbing murid. Kepekaan.

7
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

1. Guru memberikan penerangan ringkas cara

Langkah 4 Permainan permainan kuiz. BBM:
Kuiz Bahasa Soalan kuiz
(PAK – 21) 2. Murid mendengar ayat yang dibacakan
8.50 pagi oleh guru dengan teliti.
-
8.55 pagi 3. Murid mengenalpasti sama ada Kemahiran Berfikir:
(5minit) penggunaan kata kerja dalam ayat betul Menganalisis,
atau salah. Menilai.
(KBAT: menganalisis dan menilai)

4. Murid akan berdiri sekiranya penggunaan Nilai:

kata kerja salah dan duduk sekiranya Kerajinan,
penggunaan kata kerja betul. Prihatin.

5. Guru membimbing jawapan murid.

8
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Penutup Kognitif: 1. Murid membuat refeksi tentang apa yang Nilai:

Membuat refleksi mereka fahami pada hari ini. Guru Sopan,
8.55 pagi membimbing murid. Sayang-
- Sosial: menyanyang,
9.00 pagi Pujian dan galakan Hormat-
(5minit) Tepuk-tepuk terima 2. Guru memberikan pujian kepada murid dan menghormati,
kasih melakukan tepuk-tepuk terima kasih sebagai Berani.
tanda terima kasih kepada murid.

2.0 Lampiran :
9
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Bahan Bantu
Mengajar

10
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

3.0 Gambar Sesi PdP

11
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Set Induksi :
Aktiviti “Role Play”

12
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Role Play : Murid melakonkan kata

kerja yang disebut oleh guru.

13
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 1 : Mengenal pasti kata

tanya yang terdapat dalam video

14
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 1 : Membentangkan jawapan di hadapan kelas menggunakan peta i-Think

15
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

16
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 2 :
Aktiviti “What Matters”

17
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 2 : Murid berbincang mencari jawapan yang tepat.

18
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 2 : Murid menyemak kembali

hasil kerja dalam kumpulan

19
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 3 :
Membina ayat

20
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

Langkah 3 : Guru membimbing murid

21
 Rancangan Pengajaran Harian 2018
Bahasa Malaysia

22