Tugas ISBD 1

1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang subtansi utama budaya ?

2. Jelaskan mengapa manusia sebagai pencipta dan pengguna budaya ?
3. Jelaskan pengaruh budaya terhadap lingkungan ?
4. Jelaskan problematik pembinaan nilai moral ?
5. Jelaskan konsep masyarakat dan budaya masyarakat ?

Tugas ISBD 2
1. Sebutkan pengertian tentang pendidikan umum menurut Depdiknas RI !
2. Sebutkan unsur-unsur yang ada dalam suatu nilai menurut Frondizi !
3. Nilai yang menjadi pegangan hidup seseorang terdiri atas unsur etika dan estetika.
Jelaskan !
4. Pengetahuan dan ilmu pengetahuan berbeda, Jelaskan !
5. ISBD menjadi penting dalam proses pendidikan di perguruan tinggi, Jelaskan !
6. Misi dari mata kuliah ISBD tercantum dalam Keputusan Dikti No…
7. Sebutkan beberapa penilaian yang masuk dalam sistem evaluasi pembelajaran ISBD !
8. Peter Berger mengemukakan bahwa di dalam masyarakat terdapat proses dialektik yang
mendasar. Sebutkan komponen - komponennya !
9. Pengertian dari evolusi adalah !
10. Pengertian dari masyarakat adab adalah !
11. Dampak negatif dari nuklir yang diakibatkan karena penggunaannya sebagai senjata
pemusnah massal, Jelaskan dampak negatif dari teknologi dan ilmu pengatahuan !
12. Banyaknya manusia yang menderita akibat bencana alam Tsunami menunjukkan bahwa
hakikatnya manusia dalam kaitannya dengan lingkungan adalah sebagai .....
13. Norma dan kaidah moral yang mengatur perilaku manusia dalam berhubungan dengan
alam dan kehidupan sosial budayanya, serta nilai dan prinsip moral yang menjiwai
perilaku manusia dalam berhubungan dengan alam dan kehidupan sosial budayanya
disebut .....
14. Jelaskan mengapa Manusia disebut makhluk yang unik !
15. Sebutkan kegiatan analisi terhadap lingkungan yang dilakukan pada awal / pada saat
perencanaan suatu proyek pembangunan utuk tujuan pengambilan keputusan tentang
boleh tidaknya suatu proyek dilakukan adalah .....

“Jawaban” 1
1. Substansi (isi) utama kebudayaan merupakan wujud abstrak dari segala macam ide dan
gagasan manusia yang bermunculan di dalam masyarakat yang memberikan jiwa kepada
masyarakat itu sendiri, baik dalam bentuk maupun berupa sistem pengetahuan, nilai,
pandangan hidup, kepercayaan, persepsi, dan etos kebudayaan.
2. Budaya tercipta atau terwujud merupakan hasil dari interaksi antara manusia dengan
segala isi yang ada di alam raya ini. Manusia di ciptakan oleh tuhan dengan dibekali oleh
akal pikiran sehingga mampu untuk berkarya di muka bumi ini dan secara hakikatnya
 menjadi khalifah di muka bumi ini.
Dengan semua kemampuan yang dimiliki oleh manusia maka manusia bisa menciptakan
kebudayaan. Ada hubungan dialektika antara manusia dan kebudayaan. Kebudayaan
adalah produk manusia, namun manusia itu sendiri adalah produk kebudayaan. Dengan
kata lain, kebudayaan ada karena manusia yang menciptakannya dan manusia dapat
hidup ditengah kebudayaan yang diciptakannya. Kebudayaan akan terus hidup manakala
ada manusia sebagai pendudukungnya.
3. Budaya yang di kembangkan oleh manusia akan berimplikasi pada lingkungan tempat
kebudayaan itu berkembang, suatu kebudayaan memancarkan suatu ciri khas dari
masyarakat yang tampak dari luar, artin6ya orang asing dapat melihat kekhasan budaya
suatu daerah/kelompok.dapat dikatakan bahwa kebudayaan yang berlaku dan
dikembangkan dalam lingkungan tertentu berimplikasi terhadap pola tata laku, norma,
nilai, dan aspek kehidupan lainnya yang akan menjadi ciri khas suatu masyarakat dengan
masyarakat lainya.
4. Problematika pembinaan nilai moral yaitu hal-hal yang meliputi masalah-masalah yang
menjadi kendala dalam pembinaan nilai moral seseorang, yang mana meliputi pengaruh
yang dapat mengganggu proses pembinaan tersebut.
5. Konsep masyarakat dan sosial budaya masyarakat Indonesia Konsep Masyarakat Dalam
Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Konsep Masyarakat adalah segenap tingkah laku
manusia yang di anggap sesuai, tidak melanggar norma-norma umum dan adat istiadat
serta terintegrasi langsung dengan tingkah laku umum, dan dapat mengorganisasikan
dirinya dan berpikir tentang dirinya sebagai satu kesatuan sosial dengan batasanbatasan
tertentu, setiap masyarakat pula mempunyai budayanya yang tersendiri yang terbentuk
daripada hubungan rapat sesama anggotanya semenjak masyarakat itu wujud, sebagai
contoh, masyarakat melayu kampung di kawasan luar bandar Malaysia telah wujud
berpuluh abad lamanya, semenjak sbelum kedatangan kebudayaan asing (sama ada dari
negara China, India, Tanah Arab atau Eropa).

“Jawaban” 2
1. Pendidikan yang mengutamakan perluasan pengetahuan dan peningkatan keterampilan
peserta didik dengan pengkhususan yang diwujudkan pada tingkat - tingkat akhir masa
pendidikan
2. Adanya polaritas dan hierarki.
3. Karena Etika maupun estetika sangat penting dalam pembentukan moral manusia yang
mana dapat membentuk karakteristik seseorang menjadi lebih baik maupun sebaliknya.
4. Pengetahuan adalah berbagai gejala yang ditemukan dan diperoleh oleh manusia
melalui pengamatan akalnya, sedangkan ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha sadar
untuk menyelidiki, menemukan, dan meningkatkan seluruh pemahaman yang dimiliki
manusia dari berbagai segi kenyataan dalam kehidupan.
5. Karena salah satu tujuan ISBD adalah berusaha membentuk individu dan makhluk sosial
yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya
6. Keputusan Dikti No. 38 Tahun 2002, Pasal 2.
7. Yang masuk yaitu, knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, dan
avaluation.
8. Komponenya Meliputi Eksternalisasi, Obyektivasi, Internalisasi
9. Evolusi merupakan suatu proses perubahan yang dapat bersifat linear ataupun
multilinear
10. Masyarakat adab adalah masyarakat yang memiliki beberapa unsur kebudayaan yang
bersifat halus, kompleks dan memiliki kemampuan yang tinggi antara lain dalam hal
teknologi dan lainnya.
11. Dampak Negatif dari IPTEK yaitu dampak buruk yang terjadi di sebabkan oleh unsur
sebab-akibat yang mana hal itu terjadi dikarenakan kelalaian yang tidak disengaja
maupun disengaja yang menyebabkan berbagai macam kerugian terhadap penggunaan
hal tersebut.
12. Objek Lingkungan
13. Etika Lingkungan.
14. Manusia memiliki akal sehat dan mampu berpikir dengan akal budi dan ilmu
pengetahuannya.
15. Analisis Dampak Lingkungan.