BUKU AJAR

Metodologi
Penelitian
KESEHATAN

M. Risya Rizki, S.KM., M.Kes

Sri Nawangwulan, SKM, M.Kes
BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN KESEHATAN

M. Risya Rizki, S.KM., M.Kes

Sri Nawangwulan, SKM, M.Kes

Edisi Asli
Hak Cipta © 2018 pada penulis
Griya Kebonagung 2, Blok I2, No.14
Kebonagung, Sukodono, Sidoarjo
Telp.: 0812-3250-3457
Website: www.indomediapustaka.com
E-mail: indomediapustaka.sby@gmail.com

Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini
dalam bentuk apa pun, baik secara elektronik maupun mekanik, termasuk memfotokopi, merekam,
atau dengan menggunakan sistem penyimpanan lainnya, tanpa izin tertulis dari Penerbit.

UNDANG-UNDANG NOMOR 19 TAHUN 2002 TENTANG HAK CIPTA

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu
ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7 (tujuh)
tahun dan/atau denda paling banyak Rp 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada
umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana
dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/
atau denda paling banyak Rp 500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

Rizki, M. Risya
Nawangwulan, Sri

Metodologi Penelitian Kesehatan/M. Risya Rizki, Sri Nawangwulan

Edisi Pertama
—Sidoarjo: Indomedia Pustaka, 2018
Anggota IKAPI No. 195/JTI/2018
1 jil., 17 × 24 cm, 136 hal.

ISBN: 978-602-6417-74-9

1. Kesehatan 2. Metodologi Penelitian Kesehatan

I. Judul II. M. Risya Rizki, Sri Nawangwulan
Kata Pengantar

Atas berkat rahmat ALLAH SWT, kami dapat menyusun buku ajar Mata Kuliah
Metodologi Penelitian Kesehatan yang dapat digunakan mahasiswa Prodi S1
Administrasi Rumah Sakit Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) RS Dr. Soetomo
Surabaya. Buku ajar Metodologi Penelitian Kesehatan dibuat untuk melengkapi materi-
materi kuliah (Pokok Bahasan) lain dan membantu mahasiswa dalam memperkaya
kelengkapan literatur.
Dengan disusunnya buku ajar ini kami berharap mahasiswa lebih memahami
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kesehatan Prodi S1Administrasi Rumah Sakit serta
mampu menjawab segala kebutuhan dunia luar yang seiring dengan perkembangan dunia
usaha saat ini. Selain itu dengan adanya buku ini mahasiswa dapat mengaplikasikannya
didalam tugas-tugas rangkuman dan menyusun Tugas Akhir Skripsi. Buku ajar ini terdiri
 iv   Metodologi Penelitian Kesehatan

dari beberapa bab dimana isi dari bab tersebut merupakan inti dasar dari Materi Kuliah
Metodologi Penelitian Kesehatan. Buku ajar ini masih jauh dari sempurna oleh karena
itu kritik dan saran untuk penyempurnaan buku ini akan kami terima dengan penuh rasa
terima kasih.
Harapan kami buku ajar Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kesehatan ini dapat
bermanfaat.

Surabaya, Februari 2017

Penyusun

M. Risya Rizki, S.KM., M.Kes

Daftar Isi

Kata Pengantar......................................................................... iii

Daftar Isi.................................................................................. v

Bab 1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang

Pelayanan Kesehatan – Diseminasi Hasil Penelitian............ 1
1.1 Pendahuluan............................................................................... 1
Deskripsi Mata Kuliah................................................................. 1
1.2 Penyajian..................................................................................... 2
1.2.1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang
Kedokteran dan Pelayanan Kesehatan.............................. 2
1.2.2 Tujuan Penelitian............................................................ 3
1.2.3 Kegunaan Penelitian Kesehatan....................................... 3
 vi   Metodologi Penelitian Kesehatan

1.2.4 Ruang Lingkup Penelitian dalam Bidang

Kedokteran-Pelayanan Kesehatan.................................... 4
1.2.5 Diseminasi Hasil Penelitian............................................. 7
1.3 Penutup....................................................................................... 8

Bab 2 Ilmu Pengetahuan dan Penelitian...................................... 11

2.1 Pendahuluan............................................................................... 11
2.2 Penyajian..................................................................................... 12
2.2.1 Ilmu Pengetahuan dan Penelitian..................................... 12
2.2.2 Berbagai Cara Memperoleh Pengetahuan......................... 17
2.2.3 Kriteria dan Langkah-Langkah Metode Ilmiah................. 20
2.2.4 Masyarakat Ilmiah.......................................................... 22
2.2.5 Proses Penelitian atau Langkah-langkah
Penelitian Menurut Almack............................................. 28
2.2.6 Siklus Ilmiah................................................................... 29
2.2.7 Etika Penelitian............................................................... 31
2.3 Penutup....................................................................................... 33

Bab 3 Perumusan Masalah Penelitian........................................ 35

3.1 Pendahuluan............................................................................... 35
3.2 Penyajian..................................................................................... 36
3.2.1 Pentingnya Perumusan Masalah...................................... 36
3.2.2 Definisi Masalah Penelitian............................................. 36
3.2.3 Ciri Formulasi Masalah Penelitian yang Baik................... 37
3.2.4 Perumusan Masalah........................................................ 38
3.2.5 Contoh Masalah Penelitian.............................................. 40
3.3 Penutup....................................................................................... 44

Bab 4 Kerangka Konsep, Hipotesis dan Variabel Penelitian........... 45

4.1 Pendahuluan............................................................................... 45
4.2 Penyajian..................................................................................... 46
4.2.1 Kerangka Teoritis dan Kerangka Konsep.......................... 46
4.2.2 Hipotesis Penelitian......................................................... 50
4.2.3 Hipotesis......................................................................... 51
4.2.4 Pengertian Variabel......................................................... 53
4.2.5 Jenis Variabel Penelitian.................................................. 54
4.2.6 Definisi Operasional Variabel.......................................... 58
4.3 Penutup ...................................................................................... 59
Daftar Isi vii  

Bab 5 Desain/Rancangan Penelitian Kesehatan........................... 61

5.1 Pendahuluan............................................................................... 61
5.2 Penyajian..................................................................................... 62
5.2.1 Konsep dasar Rancangan atau Desain Penelitian.............. 62
5.2.2 Pentingnya Rancangan Penelitian.................................... 63
5.2.3 Jenis Rancangan Penelitian.............................................. 64
5.2.4 Rancangan Penelitian Kualitatitif dan Kuantitatif ............ 66
5.3 Penutup....................................................................................... 82

Bab 6 Populasi dan Sampel....................................................... 83

6.1 Pendahuluan............................................................................... 83
6.2 Penyajian..................................................................................... 84
6.2.1 Definisi Populasi dan Sampel.......................................... 84
6.2.2 Syarat Populasi................................................................ 85
6.2.3 Pentingnya Sampling....................................................... 86
6.2.4 Prosedur Sampling.......................................................... 87
6.2.5 Menentukan Besarnya Sampling (Sample Size).................. 88
6.2.6 Jenis-jenis Teknik Sampling............................................. 89
6.3 Penutup....................................................................................... 94

Bab 7 Proposal Penelitian......................................................... 95

7.1 Pendahuluan............................................................................... 95
7.2 Penyajian..................................................................................... 96
7.2.1 Konsep Dasar Proposal Penelitian................................... 96
7.1.2 Tahap Penelitian............................................................. 96
7.1.3 Format Proposal Penelitian.............................................. 98
7.1.4 Judul Penelitian............................................................... 99
7.1.5 Latar Belakang Masalah.................................................. 101
7.1.6 Jadwal Penelitian............................................................. 107
7.3 Penutup....................................................................................... 107

Bab 8 Pengumpulan Data dan Hasil Penelitian............................ 109

8.1 Pendahuluan............................................................................... 109
8.2 Penyajian..................................................................................... 110
8.2.1 Cara Pengumpulan Data Penelitian Menurut
Program Studi AKK, UNAIR.......................................... 110
8.2.2 Definisi Kuesioner........................................................... 110
8.2.3 Jenis Daftar Pertanyaan................................................... 110
 viii   Metodologi Penelitian Kesehatan

8.2.4 Prinsip Dasar Perancangan Kuesioner.............................. 112

8.2.5 Uji Kuesioner Sebagai Alat Ukur..................................... 113
8.2.6 Validitas dan Reliabilitas.................................................. 113
8.3 Berbagai Kesalahan dalam Pengumpulan Data Penelitian............. 117
8.4 Hasil dan Pembahasan Penelitian................................................. 117
8.5 Penutup ...................................................................................... 119

Bab 9 Tata Cara Penulisan Kutipan/Referensi.............................. 121

9.1 Pendahuluan............................................................................... 121
9.2 Kutipan Langsung....................................................................... 122
9.2.1 Kutipan Kurang dari 40 Kata........................................... 122
9.2.2 Kutipan 40 Kata atau Lebih............................................. 122
9.2.3 Kutipan dengan Sebagian Kata atau
Kalimat yang Dihilangkan............................................... 123
9.2.4 Kutipan Langsung dengan Sebagian
Kata Dihilangkan............................................................ 123
9.2.5 Kutipan Langsung dengan Sebagian
Kalimat Dihilangkan....................................................... 123
9.3 Kutipan Tidak Langsung.............................................................. 124

Daftar Pustaka.......................................................................... 125

Daftar Isi ix  

Daftar Gambar
Gambar 2.1 Metode Deducto Hipotetico Verifikatif ...................................... 14
Gambar 2.2 Ilmu dan Sarana Berpikir Ilmiah Metode Ilmiah........................ 16
Gambar 2.3 Kriteria dan Langkah-langkah Metode Ilmiah............................ 20
Gambar 2.4 Metodologi Penelitian............................................................... 30
Gambar 3.1 Kesenjangan Antara Harapan dan Kenyataan............................ 39
Gambar 3.2 Identifikasi Masalah dengan Metode Blum................................ 41
Gambar 3.3 Identifikasi Penyebab Masalah dengan Metode Roda/Wheel..... 41
Gambar 3.4 Analisis Penyebab Masalah dengan Pendekatan Sistem.............. 42
Gambar 3.5 Kajian Masalah........................................................................ 43
Gambar 4.1 Landasan Berpikir pada Kerangka Konseptual........................... 49
Gambar 4.2 Kerangka Konsep Penelitian...................................................... 50
Gambar 4.3 Contoh Variabel Antara............................................................ 56
Gambar 4.4 Contoh Variabel Penekan.......................................................... 57
Gambar 4.5 Contoh Variabel Pengganggu..................................................... 58
Gambar 5.1 Desain Studi/Penelitian Kesehatan........................................... 72
Gambar 5.2 Penelitian Deskriptif ................................................................. 72
Gambar 5.3 Penelitian Analitik.................................................................... 74
Gambar 5.4 Skema Studi Potong Lintang/Cross Sectional............................ 75
Gambar 5.5 Skema Studi Kasus Kontrol....................................................... 76
Gambar 5.6 Skema Studi Kohort.................................................................. 79
Gambar 5.7 Skema Studi RCT..................................................................... 80
Gambar 7.1 Komponen Penting dalam Penelitian......................................... 96
Gambar 7.2 Pentingnya Proposal dan Pelaksanaan Penelitian....................... 97
Gambar 7.3 Pelaksanaan Penelitian.............................................................. 98
Gambar 7.4 Masalah ganda pada interceps: Masalah pada O & M,
Masalah pada O, M & L, masalah L saja................................... 103
Gambar 7.5 Faktor-faktor Penyebab Masalah............................................... 105
 x   Metodologi Penelitian Kesehatan

Daftar Tabel
Tabel 2.1 Hubungan Pertanyaan tentang Hakikat Ilmu dan
Landasan Ilmu.......................................................................... 15
Tabel 4.1 Status Sosial Ekonomi dan Sikap Terhadap
Program KB Pemerintah........................................................... 57
Tabel 4.2 Status Sosial Ekonomi dan Sikap Terhadap
Program KB Pemerintah dengan Status Pekerjaan..................... 58
Tabel 5.1 Struktur Isi Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dalam
Penulisan Karya Ilmiah............................................................. 69
Tabel 5.2 Macam-macam Rancangan Penelitian yang Sering Digunakan... 70
Tabel 5.3 Dimensi Ontology, Epistemology, Axiology, Rhetorical dan
Metodologi tentang Asumsi dari masing-masing Paradigma....... 70
Tabel 5.4 Distribusi Faktor Risiko Hipertensi yang Berhubungan
dengan Penderita Stroke yang dirawat di RS X Kabupaten
Y Tahun 2006........................................................................... 77
Tabel 5.5 Hasil Penelitian Kasus Kontrol Hubungan
Pemberian Thalidomide dengan Cacat Bawaan di
Jerman Tahun 1961.................................................................. 78
Tabel 7.1 Jadual Penelitian……………..................................................... 107
Tabel 8.1 Organizatinal Citizenship Behaviour Pervariabel
Responden Pegawai RSIA Surabaya Tahun 2018....................... 118
 Bab 1
Konsep Dasar Penelitian
dalam Bidang Pelayanan
Kesehatan – Diseminasi
Hasil Penelitian

1.1 Pendahuluan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Kedokteran dan
Pelayanan Kesehatan sebagai dasar mempelajari Manajemen Pelayanan Kesehatan
yang relevan dengan bidang Administrasi Rumah Sakit. Setelah mengikuti mata kuliah
Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Kedokteran dan Pelayanan Kesehatan yang
terdiri dari pengajaran kelas dan penugasan kelompok, perorangan, mahasiswa Semester
6 STIKES Prodi S1 Administrasi Rumah Sakit sesuai Tujuan Instruksional Umum
(TIU) mahasiswa akan mampu memahami Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang
Kedokteran dan Pelayanan Kesehatan–Diseminasi Hasil Penelitian sedangkan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK) adalah antara lain mampu menjelaskan Konsep Dasar
 2   Metodologi Penelitian Kesehatan

Penelitian dalam Bidang Kedokteran dan Pelayanan Kesehatan-Diseminasi Hasil

Penelitian, meliputi:Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Kedokteran dan Pelayanan
Kesehatan, Kegunaan Penelitian; Ruang Lingkup Penelitian dalam Bidang Kedokteran-
Pelayanan Kesehatan dan Rumah Sakit; Diseminasi Hasil Penelitian.

1.2 Penyajian

1.2.1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Kedokteran dan Pelayanan

Kesehatan

Batasan Penelitian Kesehatan (Notoatmodjo, 2012)

Penelitian pada hakikatnya adalah suatu upaya untuk memahami dan memecahkan
masalah secara ilmiah, sistematis, dan logis. Istilah ilmiah diartikan kebenaran
pengetahuan yang didasarkan pada fakta empiris, yang diperoleh dari penyelidikan
secara berhati-hati dan bersifat obyektif atau kebenaran pengetahuan diperoleh bukan
dari ide pribadi atau dugaan-dugaan, melainkan berdasarkan data empiris. Penelitian
ilmiah memerlukan tahap yang sistematis, menurut aturan tertentu, dan logis dalam arti
dapat dinalar/sesuai dengan penalaran.
Dalam kehidupan kita sebagai makluk sosial di jagat raya ini tidak terlepas dari
berbagai masalah. Masalah tersebut dikelompokkan dalam berbagai bidang kehidupan,
antara lain pendidikan, kesehatan, sosial, politik, ekonomi, keagamaan, dsb. Upaya
untuk memahami dan memecahkan masalah tersebut dapat dilakukan secara sederhana
atau tradisional (non ilmiah) dan dapat dilakukan secara komplek atau modern (ilmiah).
Menurut seorang ahli Hiilway Tyrus dalam bukunya Introduction to Research bahwa
Penelitian adalah suatu cara untuk memahami sesuatu melalui penyelidikan atau mencari
bukti-bukti yang berhubungan dengan masalah tersebut, yang dilakukan secara hati-hati
sehingga diperoleh pemecahannya.
Penelitian kesehatan berorientasi kegiatan pada masalah-masalah yang timbul
dibidang kesehatan/kedokteran dan sistem kesehatan. Kesehatan itu sendiri terdiri
dari dua sub bidang pokok, yang pertama, kesehatan individu yang sedang mengalami
masalah kesehatan atau sakit, serta berorientasikan klinis/pengobatan dan rehabilitasi,
yang disebut kedokteran. Sub Bidang yang kedua, berorientasi pada kesehatan kelompok
atau masyarakat yang sehat agar tetap sehat, dan bersifat pencegahan atau peningkatan,
yang disebut kesehatan masyarakat (public health). Kedua sub bidang ini masing-masing
mempunyai gejala dan masalah yang berbeda, yang memerlukan penelitian.
Bab 1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Pelayanan Kesehatan – Diseminasi Hasil Penelitian 3  

1.2.2 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian kesehatan/kedokteran erat hubungannya dengan jenis penelitian
yang akan dilakukan. Misalnya penelitian pengembangan berbeda dengan penelitian
verifikatif. Penelitian dasar akan lain tujuannya dengan penelitian terapan, beda pula
dengan penelitian evaluasi.
Secara umum tujuan semua jenis penelitian kesehatan antara lain:
1. Menemukan atau menguji fakta baru maupun fakta lama sehubungan dengan
bidang kesehatan atau kedokteran;
2. Mengadakan analisis terhadap hubungan atau interaksi antara fakta-fakta yang
ditemukan dalam bidang kesehatan atau kedokteran;
3. Menjelaskan tentang fakta yang ditemukan serta hubungannya dengan teori-teori
yang ada;
4. Mengembangkan alat, teori, atau konsep baru dalam bidang kesehatan/kedokteran
yang memberi kemungkinan bagi peningkatan kesehatan masyarakat khususnya,
dan peningkatan umat manusia pada umumnya.

Pendapat lain mengelompokkan tujuan penelitian kesehatan/kedokteran itu

menjadi tiga, yaitu:
a. Untuk menemukan teori, konsep, dan atau generalisasi baru tentang kesehatan dan
kedokteran;
b. Untuk memperbaiki atau modifikasi teori, sistem, atau program pelayanan
kesehatan/kedokteran;
c. Untuk memperkokoh teori, konsep, sistem, atau generalisasi yang sudah ada.

1.2.3 Kegunaan Penelitian Kesehatan

Penelitian kesehatan mempunyai manfaat yang besar dalam peningkatan pelayanan
kesehatan. Dengan penelitian kesehatan akan dapat diketahui berbagai factor, baik
yang menghambat maupun yang menunjang peningkatan kesehatan atau pelayanan
kesehatan individual maupun kelompok dan masyarakat. Dalam rangka pengembangan
sistem kesehatan, perlu perencanaan yang baik dan teliti. Perencanaan yang teliti sangat
memerlukan informasi dan data yang akurat, ini diperlukan bantuan penelitian yang
relevan.
Kegunaan Hasil penelitian sebagai berikut:
1. Dapat digunakan untuk menggambarkan tentang keadaan atau status kesehatan
individu, kelompok, maupun masyarakat;
 4   Metodologi Penelitian Kesehatan

2. Dapat digunakan untuk menggambarkan kemampuan sumberdaya dan

kemungkinan sumbernya tersebut guna mendukung pengembangan pelayanan
kesehatan yang direncanakan;
3. Dapat dijadikan sarana diagnosis dalam mencari sebab masalah kesehatan, atau
kegagalan-kegagalan yang terjadi didalam sistem pelayanan kesehatan. Dengan
demikian akan memudahkan pencarian alternative pemecahan masalah tersebut;
4. Dapat dijadikan sarana untuk menyususn kebijakan dalam menyususn strategi
pengembangan sistem pelayanan kesehatan;
5. Dapat melukiskan kemampuan dalam pembiayaan, peralatan, dan ketenagakerjaaan
baik secara kuantitas maupun secara kualitas guna mendukung sistem kesehatan.

1.2.4 Ruang Lingkup Penelitian dalam Bidang Kedokteran-Pelayanan

Kesehatan

Ruang Lingkup Umum

Di bab sebelumnya pada Batasan Penelitian disebutkan bahwa penelitian kesehatan
berorientasi kegiatan pada masalah-masalah yang timbul dibidang kesehatan/kedokteran
dan sistem kesehatan. Kesehatan itu sendiri terdiri dari dua sub bidang pokok, yang
pertama , kesehatan individu yang sedang mengalami masalah kesehatan atau sakit,
serta berorientasikan klinis/pengobatan dan rehabilitasi, yang disebut kedokteran. Sub
Bidang yang kedua, berorientasi pada kesehatan kelompok atau masyarakat yang sehat
agar tetap sehat, dan bersifat pencegahan atau peningkatan, yang disebut kesehatan
masyarakat (public health). Kedua sub bidang ini masing-masing mempunyai gejala dan
masalah yang berbeda, yang memerlukan penelitian.
Menurut Riyadi, Doddy dan Muslich, Masnur (2008) , jenis bahan kajian dan tipe
pembahasannya penelitian Mahasiswa Program Studi S1-ARS dapat dikelompokkan
menjadi dua jenis,yaitu:
a. Berdasarkan Hasil penelitianLapangan
Adalah jenis penelitian yang berorientasi pada pengumpulan data empiris di
lapangan. Berdasarkan data empiris inilah peneliti melakukan analisis secara
mendalam sesuai dengan teori yang relevan dan melakukan simpulan. Ditinjau
dari pendekatannya, penelitian lapangan ini dapat dibedakan menjadi dua jenis,
yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif adalah
penelitian yang pada dasarnya menggunakan pola pikir yang berangkat dari
kerangka teori, gagasan para ahli, kemudian dikembangkan menjadi serangkaian
permasalahan dan kemungkinan-kemungkinan pemecahannya untuk memperoleh
pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris di lapangan.
Bab 1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Pelayanan Kesehatan – Diseminasi Hasil Penelitian 5  

Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan mengungkap gejala atau

fenomena secara holistic kontektual melalui pengumpulan data dari latar alami
sebagai sumber langsung lewat keterlibatan peneliti sebagai instrument kunci.
Penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan
pola pikir induktif. Oleh karena itu, gambaran proses dan makna lebih ditonjolkan
dalam penelitian kualitatif. Jadi penelitian lapangan ada dua jenis yaitu Penelitian
Lapangan Kuantitatif dan penelitian Lapangan Kualitatif.
Dalam skripsi mahasiswa Program Studi S1-ARS menggunakan Penelitian
Lapangan Kuantitatif. Laporan hasil penelitian kuantitatif terlihat lebih komplek,
mulai dari kajian teori yang bersifat substantif dan mendasar sampai hal-hal yang
bersifat teknis operasional. Oleh karena itu, kerangka pelaporannya pun diatur
sedemikan rupa sehingga memudahkan pembacaan, sesuai Panduan Penulisan
Skripsi terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu Pendahuluan, Kajian Pustaka, Kerangka
Konseptual, Metode Penelitian, Hasil Penelitian dan Pembahasan dan Penutup.
b. Berdasarkan Hasil Kajian Pustaka
Yang dimaksud Penelitian Hasil kajian pustaka adalah telaah yang dilaksanakan
untuk memecahkan suatu masalah berdasarkan pada penelaahan kritis dan
mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Bahan-bahan kajian
pustaka yang dimaksud diperlakukan sebagai sumber ide untuk menggali pemikiran
atau gagasan baru. Fokus pada penampilan penalaran penulis berdasarkan kajian
teoritis yang terdapat dalam buku referensi, jadi tidak sampai kepada penelitian/
percobaan. Jika memerlukan data, cukup diambil dari temuan-temuan yang telah
tertuang dalam laporan penelitian, tesis atau media cetak lain. Oleh karena itu
ketajaman analisis dan argumentasi sangat menentukan keberhasilan topik ini.
Contoh topik berjenis kajian pustaka antara lain: Pembinaan Tenaga Perawat dalam
rangka Peningkatan Kualitas Pelayanan di RS ”A”; Evaluasi Berbasis Kelas dalam
mendukung Standar Kompetensi Mata Kuliah Prodi S1 Administrasi Rumah Sakit.
Hasil temuan permasalahan di lapangan yang ditemukan pada saat Praktek
Belajar Lapangan (PBL) yang memenuhi persyaratan permasalahan administrasi
rumah sakit yang penting perlu dipecahkan melalui proses penelitian.

Ruang Lingkup Penelitian Administrasi Rumah Sakit

Skripsi mahasiswa S-1 Administrasi Rumah Sakit difokuskan pada ruang lingkup
manajemen melalui penerapan teknologi dalam proses pemecahan masalah dan
atau proses pengambilan keputusan di bidang administrasi rumah sakit berdasarkan
kompetensi yang terkait dengan administrasi/manajemen rumah sakit meliputi:
 6   Metodologi Penelitian Kesehatan

a. Kajian/Materi Penelitian yang terkait dengan Administrasi/Manajemen Rumah

Sakit 6M Plus (Man, Money, Material, Method, Machine, Market, Minute dan
Information) meliputi:
1) Kebijakan danProsedur
2) Organisasi
3) Manajemen
4) Perencanaan
5) Pembiayaan/anggaran
6) Pengawasan/pengendalian/koordinasi/evaluasi.
b. Tujuan dan sasaran penelitian, yaitu:
1) Efektivitas
2) Efisiensi
3) Produktivitas
4) Analisis
5) Mutu
6) Pemasaran.
c. Penguasaan konsep–teori yang dituangkan pada mata kuliah yang sudah diajarkan,
untuk penerapan penyusunan skripsi, yaitu semua ruang lingkup manajemen/
administrasi rumah sakit, meliputi:
1) Kinerja Kepemimpinan dan Manajemen Pelayanan Kesehatan/Rumah Sakit
(Performance Management and Leadership)
2) Manajemen Pelayanan Kesehatan (Manajemen Produksi Pelayanan Kesehatan)
3) Manajemen Sumberdaya Manusia Rumah Sakit
4) Budaya Kerja dan BudayaOrganisasi
5) Manajemen Perbekalan Medik dan Non Medik
6) Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan
7) Manajemen Risiko Rumah Sakit (Hospital Risk Management), termasuk
Keselamatan Pasien (Patient Safety), Program K-3 Rumah Sakit (Provider Safety,
Building & Equipment Safety, Environmental Safety, Financial Safety);
8) Tata Kelola RS BLUD (Rencana Strategi Bisnis/RSB, Rencana Bisnis dan
Anggaran/RBA, Penerapan Balanced Score Card);
9) Manajemen Keuangan Rumah Sakit (Akuntansi Biaya, Sistem Akuntansi
Pemerintah, Sistem Akuntansi Keuangan, Rasio-rasio Kesehatan Keuangan
Rumah Sakit);
10) Manajemen Komplain, Customer Service dan PKRS;
11) Manajemen Pemasaran Rumah Sakit;
12) Manajemen Sistem Asuransi Sosial (BPJS, Clinical Pathways, Coding, Costing);
Bab 1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Pelayanan Kesehatan – Diseminasi Hasil Penelitian 7  

13) Manajemen Informasi Rumah sakit (SIMRS, database, pengukuran kinerja,

Sistem Pencatatan dan Pelaporan Rumah Sakit) termasuk Manajemen Rekam
Medik.

Dari kajian/materi penelitian dan penguasaan konsep-teori, dapat dipermutasikan

dengan tujuan dan sasaran penelitian, misalnya organisasi dengan mutu, anggaran
dengan efisiensi, sumberdaya manusia (man) dengan efektivitas, dll.
Model Dasar Penelitian Administrasi Rumah Sakit menggunakan pendekatan:
1. Manajemen Strategi
2. Manajemen dan Organisasi
3. Pendekatan Sistem
4. Pendekatan Blum.

1.2.5 Diseminasi Hasil Penelitian

Pengertian Diseminasi secara sederhana adalah “menyebarluaskan”. Penelitian
yang telah dilakukan oleh seorang mahasiswa ataupun dosen sangatlah perlu untuk
didiseminasikan. Tujuan utamanya adalah agar hasil penelitian yang telah dilakukan
itu dapat diketahui oleh orang banyak. Sasaran diseminasi penelitian di Perguruan
Tinggi umumnya terbatas pada kalangan pendidik, mahasiswa dan praktisi pendidikan
lainnya. Dengan adanya pengetahuan bahwa telah dilakukannya suatu penelitian salah
satu yang tujuannya adalah mengatasi permasalahan tertentu dalam bidang kesehatan,
maka orang lain yang mungkin mempunyai suatu masalah yang hampir sama dapat
mencoba mengimplementasikan hasil penelitian tersebut. Ataupun mungkin dilakukan
modifikasi , tindak lanjut, adaptasi, dan sebagainya terkait hasil-hasil penelitian yang
telah didiseminasikan. Lalu bagaimanakah cara-cara yang dapat ditempuh oleh seorang
peneliti setelah selesai menulis laporan dan ingin mendiseminasikannya?
Ada dua cara peneliti mendiseminasikan hasil penelitian, yaitu melalui:
1. MediaCetak
Media cetak yang dapat menjadi media untuk menyebarluaskan hasil penelitian
adalah jurnal, majalah atau bulletin. Tentu saja jurnal, majalah dan bulletin yang
dimaksud disini adalah media cetak yang memang mempunyai tema yang sesuai
dengan praktek-praktek pendidikan. Telah banyak jurnal, majalah dan bulletin yang
di dalamnya memuat berbagai artikel ilmiah sebagai media untuk mendiseminasikan
hasil penelitian. Satu hal yang mesti diperhatikan agar seorang peneliti dapat
mendiseminasikan laporannya melalui medi cetak adalah dipenuhinya tatacara
penulisan yang berlaku untuk media cetak yang bersangkutan. Baisanya laporan
 8   Metodologi Penelitian Kesehatan

penelitian, agar dapat diterbitkan melalui media cetak harus terlebih dahulu ditulis
ulang dalam bentuk artikel dengan jumlah halaman yang terbatas.
2. TatapMuka
Ada beberapa cara tatap muka untuk mendiseminasikan hasil penelitian dengan
melalui forum rapat dosen, musyawarah, kelompok kerja dan seminar.
a. Rapat Dosen
Disetiap lembaga pendidikan selalu diadakan rapat secara berkala. Umumnya
satu kali setiap bulan. Pada kesempatan seperti ini, peneliti dapat diminta
oleh Unit Penelitian untuk mendiseminasikan hasil penelitian yang
telahdilakukannya. Penyampaian hasil penelitian oleh dosen akan mendorong
iklim bekerja secara profesional di Perguruan Tinggi bagi dosen-dosen lain.
b. Musyawarah
Melakukan diseminasi hasil penelitian melalui musyawarah tentu sangat
baik sekali. Dosen akan menyampaikan hasil penelitian yang dilakukannya,
sehingga dosen-dosen lain dapat memberikan tanggapan/masukan yang
bersifat membangun bagi penyempurnaan hasil penelitian yang dilakukan.
Selain itu melakukan diseminasi pada forum-forum semacam ini akan
membuat kegiatan organisasi yang beranggotakan dosen ini sejalan dengan
misi yang diemban yaitu meningkatkan profesionalitas anggotanya.
c. Seminar
Pada beberapa kesempatan, seringkali diadakan seminar. Pada kegiatan
seminar dapat ditampilkan pemaparan tentang hasil penelitian yang dilakukan
oleh dosen atau mahasiswa. Seminar tentunya melibatkan peserta yang besar
jumlahnya, sehingga tujuan diseminasi hasil-hasil penelitian yang diperoleh
dapat terpenuhi.

1.3 Penutup
Kuliah Metodologi Penelitian Semester ini yaitu Tahun 2017 sesuai dengan kurikulum
yang ada, dosen merupakan tim menggunakan metode SCL (Student Learning Center)
dengan pembagian mulai minggu 1 sampai 8 (UTS) dan setelah UTS mulai minggu 9
sampai dengan 16, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Mahasiswa dibagi menjadi 8 (delapan) kelompok yang heterogen, menurut jenis
kelamin, Indek Prestasi;
b. Dosen yang mengajar Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kesehatan merupakan
dosen tim dengan pembagian 8 (delapan) kali tatap muka sebelum UTS dan 8
(delapan) kali tatap muka setelah UTS;
Bab 1 Konsep Dasar Penelitian dalam Bidang Pelayanan Kesehatan – Diseminasi Hasil Penelitian 9  

c. Metode yang digunakan adalah SCL yang bertujuan untuk lebih meningkatkan
pemahaman terhadap materi yang diajarkan dengan diawali teori yang dijelaskan
oleh dosen dan diikuti dengan praktek yaitu tugas-tugas menyusun proposal
penelitian sesuai tahapan penelitian mulai dari penemuan masalah, identifikasi
masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, tinjauan pustaka, kerangka konsep,
menyusun variabel dan definisi operasional variabel, rancangan penelitian, populasi,
sampel, pengumpulan data, menyusun kuesioner, pengolahan dan analisis data,
pembahasan hasil, membuat kesimpulan;
d. Tugas praktek sebagaimana pada butir c dikerjakan secara individu dan
dipresentasikan dan didiskusikan;
e. Mahasiswa yang presentasi di acak dengan menggunakan lotre;
f. Setiap ada mahasiswa yang presentasi ada penyanggah secara kelompok (secara
acak);
g. Semua mahasiswa harus mengumpulkan tugas pada setiap ada tugas berupa power
point;
h. Pada akhir pembelajaran setiap mahasiswa diwajibkan menyusun proposal
penelitian sesuai Panduan Penulisan Skripsi.