PERANCANGAN PdP-PBL (Merangkai Kurikulum)

Nama TAHUN 4 ARIF 1

Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MOLEK
Tajuk / Tema “TUTUPLAH AURATMU”
Ringkasan Matlamat utama PBL ini, adalah mengetahui dan mengaplikasi dengan
Pembelajaran
mengambil kira cara berpakaian dengan betul dan menepati syara’. Selain
dan
Pengajaran itu, kepentingan menutup aurat juga ditekankan dalam pengajaran ini.
(Abstact)
Pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran ini adalah selama 1 jam, yang
mana aktiviti-aktiviti pembelajaran secara dalam berkumpulan dijalankan
dengan penerangan ciri- cirri berpakaian, lakonan berpakaian, dan adab-
adab berpakaian. Bagi menjayakan pengajaran ini, saya perlu berbincang
dalam kumpulan yang melibatkan guru-guru subjek (inter disciplinary)
kerana ia melibatkan empat mata pelajaran, Pendidikan Islam, Sains,
Pendidikan Kesihatan, dan Bahasa Melayu, sebelum perbincangan
pelaksanaan dilanjutkan bersama dengan pelajar. Dapatan hasil kajian
saya lebih menjurus kepada kesedaran menjaga maruah diri. Rumusan
hasil pembelajaran dan pengajaran akan dipersembahkan dalam bentuk
lakonan. Kepada semua murid, guru dan akan dikongsikan nanti dengan
pihak-pihak yang berkepentingan. Penilaian terhadap setiap hasil
pembelajaran, saya adalah berdasarkan rubrik-rubrik tertentu yang telah
digariskan.
Tahun 4A1
Masa 9:20 am -10:20 am
Mata Pendidikan Islam Pendidikan Sains Bahasa Melayu
Pelajaran (Induk) kesihatan

6.1. 1.1 3.1 4.4

Merumus adab Mengetahui dan Pembiakan dan Mempersembahkan
berpakaian yang memahami tumbesaran karya prosa, puisi
menepati syara’ pertumbuhan manusia. dan pelbagai
Standard
dan serta persembahan lain.
Kandungan
mengamalkanny perkembangan
a secara fizikal yang
beradab. sihat.
 3.1.2 4.4.1
6.1.1 1.1.1 Memerihalkan Mempersembahkan
Menyatakan Menganalisis perubahan pengacaraan
maksud dan perubahan yang berlaku menggunakan
hukum menutup fizikal lelaki dan pada diri sejak sebutan,
aurat perempuan ke dilahirkan dari intonasi, nada,
alam remaja. aspek saiz, gaya dan bahasa
6.1.2 tinggi dan berat. badan yang sesuai
Menerangkan 1.1.2 melalui teknik yang
Standard hukum menutup Memahami 3.1.3 menarik dan
Pembelajaran aurat perubahan diri Mengitlak berkesan.
berdasarkan dalil sebagai remaja tumbesaran
naqli serta lelaki dan adalah berbeza
terjemahannya. perempuan antara
untuk diterima individu dengan
6.1.3 serta dihargai. menjalankan
Menjelaskan aktiviti..
adab dan ciri-ciri
berpakaian
menepati syara’

Standard
Prestasi
TP6 TP6 TP5 TP6
Merumus adab Mencadangkan Membuat Murid berupaya
berpakaian yang ciri-ciri seksualiti rumusan mempamerkan
menepati syara’ sebagai remaja tumbesaran tahap
serta lelaki dan setiap individu pengetahuan
mengamalkannya perempuan seperti berbeza bahasa dan
dalam kehidupan yang dianjurkan walaupun pada kecekapan
secara beradab oleh agama dan usia yang sama. berbahasa yang
dan istiqamah. budaya. cemerlang dan
konsisten,
berupaya
mengungkapkan
idea dengan
jelas, terperinci
dan tersusun,
menguasai
kemahiran berfikir
yang
kritis, kreatif dan
inovatif,
berkomunikasi
secara efektif dan
penuh keyakinan,
mengamalkan
pembelajaran
secara kendiri
serta menjadi
model teladan
kepada murid
yang lain dalam
 kemahiran
bahasa.
Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran
1 Mengamalkan adab-adab berpakaian yang bersih dan menutup aurat
Mengikut syarak.
2 Mengenal pasti ciri-ciri seksualiti yang berlaku pada zaman sekarang.
3 Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada diri.
4 Membuat rumusan hasil kajian dalam bentuk sajak, puisi, lakonan, dan
lain-lain.
The Big Idea MENJAGA MARUAH DIRI
Soalan Pendidikan Islam Pendidikan Sains B. Melayu
Pencetus Idea Kesihatan
Apakah had Jenis-jenis Apakah Nyatakan
batasan aurat bagi sentuhan selamat perubahan fizikal kepentingan
lelaki dan dan tidak lelaki dan menjaga maruah
perempuan? selamat? perempuan diri.
apabila
Nyatakan ciri-ciri memasuki alam Bagaimana cara
pakaian yang Apakah tindakan remaja? untuk menjaga
menepati syara’? yang perlu maruah diri?
dilakukan Apakah contoh
Mengapakah sekiranya berlaku perubahan diri
menutup aurat sentuhan tidak sebagai remaja
penting? selamat? untuk diterima
dan dihargai?

Rancangan Pentaksiran
Tugasan: Jenis/alat pentaksiran:
Melaksanakan pembelajaran dan Instrumen pentaksiran standard prsetasi Pendidikan
pengajaran tentang menutup Islam tahun 4.
aurat.
Mengenal pasti ciri-ciri seksualiti
yang berlaku pada zaman Rubrik pengadilan lakonan.
sekarang.
Mengenal pasti perubahan yang
berlaku pada diri.
Membuat rumusan hasil kajian
dalam bentuk sajak, puisi,
lakonan, bagi
mempersembahkan hasil
pembelajaran
Langkah Pengajaran Rujuk Timeline

Sumber 1. Kad Imbasan

2. “Learning Object” (LO)
3. Video adab berpakaian.
4. Carta doa berpakaian.
 Timeline – Rancangan pengajaran harian

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan

Mukadimah Bacaan Doa dan Bacaan Syahadah: 1. Murid diminta oleh guru membaca doa. Penerapan Nilai:
(3 minit) 2. Semua murid melafazkan kalimah syahadah  1 Khusyuk
bersama-sama.  2 Tawakal
 3 Adab berdoa

Set Induksi Gula-gula ditunjukkan 1. Murid ditunjukkan gula-gula yang berkaitan Kaedah:
(5 Minit) dengan gula-gula yang dihinggapi lalat. Soal Jawab
2. Murid memerhati dan menganalisis
perbandingan di antara kedua-dua gula-gula Bahan Bantu Belajar:
A dan B. Gula-gula
3. Murid bersoal jawab tentang gula-gula yang
ditunjukkan.
4. Murid merumuskan dan mengaitkan dengan
Soalan :
  Siapa yang suka makan gula?
 Apakah perbezaan antara gula-gula ini?
 Bagaimanakah gula-gula ini di hinggap
oleh lalat dan semut?
 Mengapakan lalat dan semut ada pada
gula-gula yang pembalutnya telah
dibuka”.
Langkah 1 Hukum menutup aurat adalah:
(8 Minit)
Langkah 2 Membezakan antara aurat lelaki dan
(12 Minit) perempuan :
gula-gula yang dibungkus dan tidak dibungkus Penerapan Nilai:
dengan adab berpakaian. Adab berpakaian
Penyerapan:
Akhlak: Cara berpakaian
1. Murid menyenaraikan jenis-jenis pakaian E.M.K :
harian yang difikirkan dan menulis di dalam Teknologi Maklumat dan
peta i-Think di papan putih. Komunikasi
2. Murid dan guru berbincang mengenai idea-
idea yang disenaraikan. Kaedah :
3. Murid mendengar penerangan guru tentang Penerangan / Soal Jawab
hukum menutup aurat dan adab-adab
berpakaian melalui LO. Bahan Bantu Belajar :
4. Beberapa orang murid diundi secara rawak LO
mewakili kumpulan untuk menyatakan hukum
dan adab-adab berpakaian. Penerapan Nilai :
5. Murid akan diberi peneguhan terhadap Akhlak
jawapan yang diberikan
1. Murid diberi gambar lelaki dan perempuan Kaedah :
berkaitan dengan had aurat lelaki dan Penerangan, Bersoal Jawab
perempuan melalui LO. dan Perbincangan
2. Murid mendengar penerangan guru
mengenai had aurat lelaki dan perempuan Bahan Bantu Belajar :
melalui LO. LO dan Soalan
3. Murid bersoal jawab dengan guru selepas
mendapat penerangan daripada guru Penerapan Nilai :
mengenai had aurat lelaki dan perempuan. Adab
4. Murid membahagikan beberapa kumpulan
untuk melakukan aktiviti yang telah
disediakan oleh guru. 5. Murid dikehendaki
berbincang dalam kumpulan dan tentang ciri-
ciri berpakaian menutup aurat dan membuka
aurat.
 6. Murid dikehendaki berlakon di hadapan kelas
berdasarkan tugasan yang diberikan di dalam
kumpulan.
7. Murid mendengar peneguhan berkaitan
setiap jawapan yang diberikan oleh setiap
kumpulan.
Langkah 3 Ciri-ciri pakaian menurut Islam: 1. Murid melihat paparan berkaitan dengan ciri- E.M.K :
(8 Minit) ciri pakaian menurut Islam melalui LO. Teknologi Maklumat dan
2. Murid membaca dan memberikan contoh Komunikasi
kepada setiap ciri-ciri pakaian menurut Islam
yang dipaparkan melalui perbincangan Kaedah :
kumpulan. Penerangan / Soal Jawab
3. Murid menulis contoh yang telah di bincang
dengan ahli kumpulan untuk ditulis di papan Bahan Bantu Belajar :
putih. LO
4. Jawapan murid dikembangkan atau
diperbetulkan dengan penerangan murid.

Langkah 4 Menyanyi lagu Pakaian Sunah dan menonton 1. Murid ditunjukkan lirik lagu melalui LO dan E.M.K :
(15 Minit) video akibat tidak menutup aurat. membaca lirik mengikut guru. Keusahawanan: Murid
2. Murid ditayangkan jenis-jenis sentuhan bekerjasama dan
selamat dan tidak selamat. mempunyai
3. Murid dikehendaki berbincang dalam daya saing untuk
kumpulan tentang tindakan yang perlu menghasilkan kerja
dilakukan sekiranya berlaku sentuhan tidak berkumpulan.
selamat.
4. Murid membentangkan hasil perbincangan Kaedah :
selama 3 minit di hadapan kelas mengikut Perbincangan
kumpulan yang telah diundi.
5. Murid mendapat ucapan penghargaan Bahan Bantu Belajar :
daripada guru kerana usaha yang LO, audio dan video
bersungguh-sungguh walaupun masa yang
diberi adalah terhad. Penerapan Nilai :
 6. Murid melihat video tentang akibat tidak Berani
menutup aurat selepas melakukan aktiviti Bekerjasama
pembentangan.
7. Murid mendengar beberapa nasihat guru
berkaitan dengan tidak memakai pakaian
yang mempunyai tulisan, logo, gambar-
gambar, lambang yang bercanggah dengan
Islam
8. Murid melihat video tentang akibat tidak
menutup aurat selepas melakukan aktiviti
persembahan.
9. Guru menjelaskan perubahan fizikal lelaki
dan perempuan apabila memasuki alam
remaja
10. Murid mendengar beberapa nasihat guru
berkaitan dengan akibat tidak menutup
aurat.

Penutup Penutup Kognitif : 1. Soal jawab antara guru dengan murid Penerapan Nilai :
(7 Minit) 2. Murid diminta mengingati kembali isi Bertanggungjawab
pelajaran melalui insrumen ringkas yang
disediakan oleh guru.
3. Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang
telah dipelajari.