SEKOLAH TINGGI CHUNG HUA

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERKUMPULAN

Tingkatan 1 Mata Pelajaran BM Tajuk Karangan Jenis

Pendapat
Masa 1.45-2.30 PTG Tempat BILIK GURU Tarikh 16 Jun 2015
Guru Liyana Azlinda
Guru Rohayu Karen

TAJUK:
KARANGAN BERBENTUK PENDAPAT/PERBINCANGAN

OBJEKTIF:
1. Memahami format karangan jenis pendapat.
2. Menghasilkan karangan jenis pendapat dengan betul.

RUJUKAN/ALAT BANTUAN MENGAJAR:

1. Bahan Rujukan Luar
2. Power Point

BAHAGIAN YANG SUKAR:

1. Membuat karangan jenis pendapat yang lengkap dengan betul.

2. Membina ayat dengan betul bagi menghasilkan karangan yang penuh dan lengkap.
3. Mencari idea dan isi-isi penting untuk menghasilkan karangan.

KAEDAH METHODOLOGI:

1. Pelajar mengkaji kehendak soalan dengan betul.

2. Pelajar menjana idea dan mencari isi-isi penting berdasarkan kehendak soalan.
3. Pelajar diberi latihan bagi memperkukuh pengetahuan dan guru membimbing pelajar.

AKTIVITI SEMASA PENGAJARAN & PEMBELAJARAN:

1. Guru membincangkan isi-isi penting karangan untuk rujukan pelajar.

2. Guru menerangkan kesalahan-kesalahan yang biasa dilakukan oleh pelajar semasa menulis karangan jenis
pendapat.
3. Pelajar mencari kata kunci bagi menjana idea untuk mengembangkan isi.
4. Pelajar menggunakan konsep peta minda bagi mengembangkan isi melalui kata kunci yang diperolehi.
CONTOH SOALAN:

Kegiatan kokurikulum memberikan banyak faedah kepada para pelajar. Berikan pendapat anda.

Faedah-faedah menyertai kegiatan kokurikulum.

PENDAHULUAN
 Maksud/definisi aktiviti kokurikulum

ISI-ISI PENTING
 Mengisi masa lapang
 Melatih diri menjadi seorang pemimpin
 Memupuk perpaduan kaum
 Menyihatkan badan
 Membentuk pelajar berdisiplin
 Menambahkan ilmu pengetahuan

PENUTUP
 Aktiviti kokurikulum banyak memberikan kebaikan
 Ibu bapa haruslah menasihati anak-anak supaya terlibat dengan aktiviti kokurikulum
 Pelajar akan cemerlang bukan sahaja dalam bidang akademik, tetapi dalam bidang kokurikulum

PENCAPAIAN OBJEKTIF:

Ketua Kumpulan: Rekod:

Nur Liyana Rajisli
Tandatangan: Tandatangan: Tandatangan: