Analisis STEM

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : XI/ 3

Kompetensi Dasar (KD) :

KD 3 KD 4
4.1. menyajikan hasil penghitungan pendapatan
3.1 mendeskripsikan konsep dan metode
penghitungan pendapatan nasional nasional

Topik : Tip Meningkatan Pendapatan Keluarga (Poster)

Pencapaian Kompetensi (IPK) :

IPK KD 3 IPK KD 4
4.2.1 Mempresentasikan hasil perhitungan
pendapatan nasional
3.1.1 Menjelaskan pengertian pendapatan
perkapita
3.1.2 Menghitung pendapatan per kapita.
3.1.3 Membandingkan PDB dan pendapatan
perkapita Indonesia dengan negara lain

Analisis STEM :
SAIN TEKNOLOGI
Konsep pendapatan perkapita Komputer
Komponen Pendapatan Nasional Internet
Meningkatkan Pendapatan keluarga melalui Alat-alat pemotong
Usaha Hidroponik Pewarna

ENGINEERING MATEMATIKA
Pembuatan hidroponik yang murah dan Ukuran poster
menguntungkan grafis
Cara pengembangan hidroponik yang sesuai Perhitungan biaya
dengan keterbatasan lahan Perbandingan Warna di Poster
Cara membuat poster

Rancangan Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1
No Tahap Kegiatan

1 Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan Doa bersama

1
  Menanyakan konsep perhitungan pendapatan Nasional yang telah
dipelajari sebelumnya
( 10 Menit)  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terkait topik yang dipelajari

2 Inti Fase 1:

( 70 Menit ) Reflection (Emphatise & Define)

 Melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan tentang

pendapatan perkapita.
 Peserta didik diminta mencari pendapatan perkapita Indonesia melalui
smartpone masing-amsing.
 Guru mengajukan pertanyaan:
- Berapa besar pendapatan perkapita Indonesia?

- kegunaan menghitung pendapatan perkapita?

- Bagaimana cara menghiung pendapatan perkapita ?

- Perbandingan Pendapatan Perkapita Indonesia dengan beberapa

negara?

Fase 2:

Research (Ideate)

 Peserta didik diminta berdiskusi dan menentukan masalah terutama

dikaitkan dengan kondisi Pendapatan Perkapita Indonesia
 Peserta didik mempelajari berbagai faktor yang menyebabkan
Perdapatan Perkapita Indonesia masih rendah dibandingkan dengan
negara tetangga
 Peserta didik diminta untuk membuat pertanyaan” Mengapa Pendapatan
Perkapita Indonesia masih rendah dibandingkan dengan negara lain ?
 Peserta didik mencari informasi tentang masalah yang menyebabkan
masih rendahnya Pedapatan Perkapita dan mencari :
- Bagaimana cara meningkatkan komponen dari pendapatan
perkapita.

- Bagaimana peran masyarakat turut mendorong peningkatan

pendapatan .

 Presentasi hasil diskusi dan penyamaan persepsi tentang solusi yang

diperlukan untuk menjawab permasalahan

2
 Fase 3:

Discovery (Ideate & Prototype)

 Peserta didik diminta berdiskusi menentukan masalah yang berkaitan

dengan keikutsertaan masyarakat dalam meningkatkan pendapatan
keluarga misalnya:
- membuka usaha untuk menambah pendapatan keluarga dengan
kegiatan usaha yang mudah dilakukan dan mudah pengelolaannya
seperti usaha berkebun Hidroponik.
 Peserta didik secara kelompok berdiskusi membuat rancangan
Informasi tentang usaha hidroponik untuk mendorong tambahan
pendapatan keluarga dengan menggunakan lahan terbatas.
 Peserta didik secara kelompok mendiskusikan rancangan poster yang
mendorong masyarakat untuk memotivasi usaha Hidropinik
 Presentasi rancangan prosedur dan feedback.
3 Penutup • Peserta didik menyepakati rancangan yang akan diuji coba.
• Peserta didik menyusun jadwal aktivitas penyelesaian proyek dibimbing
( 10 Menit) guru meliputi: Rancangan Poster, Identifikasi bahan dan alat. Dan
prosedur kerja. membuat poster mengenai ajakan untuk
mengembangakan usaha untuk peningkatan pendapatan keluarga.
• Bersama Pesrta didik menyampaikan hasil pembelajaran .

Pertemuan 2
No Tahap Kegiatan

1 Pendahuluan  Apersepsi dengan memberikan pertanyaan tentang rencana kegiatan

pembuatan poster ajakan meningkatkan Pendapatan Keluarga
( 10 Menit)  Menanyakan laporan tugas rancangan tentang membuat poster

2 Inti Fase 4:

( 70 Menit ) Application (Prototype & Test)

 Peserta didik menyajikan rancangan tentang iposter motivasi

 Peserta didik membuat poster sesuai dengan rancangan
 Guru memonitor aktivitas yang penting dari peserta didik selama
menyelesaikan proyek menggunakan rubrik yang telah disiapkan
Fase 5:

Communication (Test)

 Peserta didik mempresentasikan hasil Poster dan menerima feedback

dari teman dan guru

3
  Guru menilai presentasi dan hasil Poster
3 Penutup • Pada tahap ini peserta didik menganalisis hasil kerja dan mengevaluasi
hasil belajar tentang hasil yang telah dipelajari melalui diskusi kelas.
( 10 Menit )

Contoh Hasil dari Poster

MARI BERKEBUN
UNTUK
MENINGKATKAN
PENDAPATAN
KELUARGA