DATA DAN SUMBER DATA

DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Penelitian Tindakan
Kelas
Dosen Pengampu: Puguh Ardianto Iskandar, M. Pd.

Disusun Oleh :

A6-17
1. Afriza Amalia Dewi 17144600211
2. Almira Dwi Susanti 17144600213
3. Nadya Ary Utami 17144600225
4. Febriyanti Eka Nur S 17144600239
5. Wahyu Teguh Nestafa 17144600244

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
202
 0KATA PENGANTAR

Alhamdulillah. Puji syukur milik Allah SWT. Hanya karena izin-Nya

kami dapat menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya. Tidak lupa
kami panjatkan shalawat serta salam kepada junjungan Nabi Besar
Muhammad SAW beserta keluarganya, para sahabatnya, dan seluruh insan
yang dikehendaki-Nya.
Penulisan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas kelompok
mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul “Data dan Sumber
Data dalam Penelitian Tindakan Kelas”. Tentu saja dalam penyelesaian
makalah ini, kami mendapatkan bantuan serta bimbingan dari beberapa
pihak. Oleh karena itu, sudah sepantasnya jika kami mengucapkan terima
kasih kepada dosen dan semua pihak yang membantu dalam pembuatan
makalah ini.
Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.
Karena itu kami mengharapkan adanya saran dan kritik yang bersifat
membangun dalam penyusunan makalah yang akan datang. Harapan kami
semoga makalah ini bermanfaat dan memenuhi harapan berbagai pihak.
Aamiin.

Bantul, 22 Maret 2020

Penyusun

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................i
DAFTAR ISI..................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah......................................................................1
B. Rumusan Masalah................................................................................1
C. Tujuan..................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN................................................................................3
A. Definisi Data dan Sumber Data...........................................................3
B. Ciri-Ciri Data.......................................................................................5
C. Jenis-Jenis Data...................................................................................5
D. Contoh Sumber Data...........................................................................8
E. Contoh Data.......................................................................................11
BAB III PENUTUP......................................................................................14
A. Kesimpulan........................................................................................14
B. Saran..................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................15

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Penelitian merupakan suatu proses penemuan yang memiliki
karakteristik sistematis, terkontrol, empiris, dan berdasarkan pada teori
dan hipotesis atau jawaban sementara. Secara umum metode penelitian
diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan
kegunaan tertentu. Penelitian dapat dikatakan empiris apabila penelitian
tersebut benar adanya dan benar-benar terjadi tidak hanya khayalan
semata. Untuk membantu proses penelitian maka sangat dibutuhkan
sebuah data dan sumber data yang berguna untuk membuktikan
hipotesis dan mengambil kesimpulan dalam sebuah penelitian.

Dalam penelitian tindakan kelas, untuk menemukan titik temu suatu

permasalahan maka sangat dibutuhkan sebuah data serta sumber data
untuk mendapatkan data tersebut. Oleh karena itu, terlebih dahulu
mempelajari mengenai data dalam penelitian tindakan kelas serta
sumber data dalam peneloitian tindakan kelas. Hal tersebut karena data
serta sumber data sangatlah berpengaruh pada hipotesis serta
kesimpulan dalam suatua penelitian.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diambil rumusan
masalah sebagai berikut:
1. Apa definisi dari data dan sumber data?
2. Apa saja ciri-ciri data?
3. Apa saja jenis-jenis data beserta penjelasannya?
4. Bagaimana contoh dari data dan sumber data?

4
C. Tujuan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini sesuai dengan rumusan

masalah di atas adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui definisi dari data dan sumber data.
2. Untuk mengetahui ciri-ciri data.
3. Untuk mengetahui jenis-jenis data beserta penjelasannya.
4. Untuk mengetahui contoh dari data dan sumber data.

5
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Definisi Data dan Sumber Data

1. Definisi Data
Kata data berasal dari datum yang berarti materi atau kumpulan
fakta yang dipakai untuk keperluan suatu analisis, diskusi, presentasi
ilmiah, atau tes statistik. Materi atau kumpulan fakta dapat berupa
status, informasi, keterangan, dan lain-lainnya dari suatu objek atau
yang dikumpulkan sendiri oleh si peneliti, atau berasal dari sumber
lain seperti instansi, badan internasional, hasil publikasi ilmiah, dan
hasil penelitian orang lain. (Chandra Budiman, 1995: 7)

Data merupakan sekumpulan keterangan atau fakta mentah

berupa simbol, angka, kata-kata, atau citra, yang didapatkan melalui
proses pengamatan atau pencarian ke sumber-sumber tertentu.
Definisi data adalah kumpulan keterangan-keterangan atau deskripsi
dasar dari suatu hal (objek atak kejadian)yang diperoleh dari hasil
pengamatan (observasi) dan dapat diolah menjadi bentuk yang lebih
kompleks, seperti: informasi, database, atau solusi untuk masalah
tertentu. Data dapat juga dikatakan sebagai hasil pengukuran atau
pengamatan suatu variabel yang bentuknya dapat berupa simbol,
warna, kata-kata, angka, atau citra. Adapun data menurut para ahl
sebagai berikut:

a. Menurut Arikunto Suharsimi, pengertian data adalah semua fakta

dan angka-angka yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun
sebuah informasi.
b. Menurut Nuzulla Agustina, definisi dta adalah keteragan mengenai
suatu hal yang sudah sering terjadi dan berupa himpunan fakta,

6
 angka, grafik tabel, gambar, lambang, kata, huruf, yang
menyatakan suatu pemikiran, objek, serta kondisi dan situasi.
c. Menurut Kuswani dan E. Mutuara, pengertian data adalah
sekumpulan keterangan yang diperoleh dari suatu pengamatan
yang dapat berupa angka, lambang, atau sifat.
d. Menurut Slamet Riyadi, pengertian data adalah kumpulan
keterangan yang diperoleh dari pengamatan dimana data bisa
berupa angka-angka atau lambang-lambang.
e. Menurut Kristanto, pengertian data adalah suatu fakta mentah
mengenai objek yang dapat mengurangi derajat ketidakpastian
tentang suatu keadaan dan kejadian.
Pada dasarnya data berhubungan dengan berbagai aspek
kehidupan manusia. Namun, penggunaan istilah data lebih banyak
dipakai di bidang teknologi komputer dan juga kegiatan penelitian.
(Fachri Pane Syafrial, dkk ,2020:7)
2. Sumber Data
Menurut sumbernya, data dapat dibagi menjadi dua kelompok yaitu:
a. Data Primer
Yaitu materi atau kumpulan fakta yang dikumpulkan sendiri oleh
si peneliti pada saat berlangsungnya suatu penelitian.
Contoh: Data Research Design, observasi, dan eksperimen.
b. Data Sekunder
Dapat dibagi menjadi 2 kelompok yaitu:
1.) Internal
Data yang berasal dari lingkungan sendiri seperti hasil
penelitian sebelumnya atau data di rumah sakit berupa
medical records, kapsitas tempat tidur dan lain-lainnya.

7
 2.) Eksternal
Data yang berasal dari lingkungan luar seperti publikasi,
instansi, badan ilmiah, dan lainnya. (Chandra Budiman, 1995:
7)

B. Ciri-Ciri Data
Data memiliki ciri-ciri yaitu sebagai berikut menurut Zhafran (2019)
yaitu sebagai berikut:

1. Dalam sajiannya data itu bentuknya masih mentah dan tidak

mempunyai makna apapun.
2. Data lebih ke cenderung penjelasan singkat atau sebuah gagasan
yang belum menjelaskan sebuah peristiwa atau hasil kegiatan.
3. Secara sekilas, data tidak akan bisa dipahami maksudnya oleh
seseorang yang membacanya.
4. Data terkadang tidak dapat digunakan dan diterima oleh akal pikiran.
5. Data tidak dapat digunakan untuk pengambilan sebuah keputusan.
6. Data biasanya tersaji dalam bentuk angka, tabel dan grafik yang
dimana bisa dikonversi menjadi sebuah informasi dalam bentuk
teks,frase atau gambar-gambar ilustratif tertentu.
7. Data itu terdiri atas beberapa benruk data tunggal atau datum yang
dihimpun dari faksa suatu peristiwa, baik dari pengamatan atau
observasi atau pun wawancara.
8. Seberapa banyak dan seberapa lengkap data yang kita miliki, jika
belum diolah maka data tersebut tidak bisa menjadi alat bukti yang
sah sebagai kejelasan atas suatu peristiwa.

C. Jenis-Jenis Data

Dalam penelitian tindakan kelas, data yang digunakan bervariasi.

Jenis data dapat dikelompokkan berdasarkan sumber yang digunakan
yaitu data primer dan data sekunder. Sedangkan berdasarkan jenis

8
penelitiannya data terdiri atas data kualitatif dan data kuantitatif. Berikut
ini diagram jenis-jenis data.
Di bawah ini adalah penjelasan mengenai jenis-jenis data menurut
[ CITATION Edi16 \l 1033 ] yaitu sebagai berikut:
1. Jenis Data Berdasarkan Sumber yang Digunakan
a. Data Primer
Data primer adalah data informasi yang diperoleh tangan
pertama yang dikumpulkan secara langsung dari sumbernya.
Data primer ini adalah data yang paling asli dalam karakter dan
tidak mengalami perlakuan statistik apa pun. Untuk
mendapatkan data primer, peneliti harus mengumpulkannya
secara langsung melelui teknik observasi, wawancara, diskusi
terfokus, dan penyebaran kuesioner.
b. Data Sekunder
Data sekunder adalah informasi tangan kedua yang sudah
dikumpulkan oleh beberapa orang (organisasi) untuk tujuan
tertentu dan tersedia untuk berbagai penelitian. Data sekunder
tersebut tidak murni dalam karakter dan telah menjalani
treatment setidaknya satu kali. Contoh dari data sekunder adalah
data yang diperoleh dari Biro Pusat Statistik (BPO), buku,
laporan, jurnal, dan lain-lain.
2. Jenis Data Berdasarkan Jenis Penelitiannya
a. Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang bukan berbentuk angka seperti
teks, narasi, artefak, transkrip dan lain-lain yang diperoleh
melalui wawancara mendalam, observasi, analisis dokumen, dan
diskusi terfokus.
b. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data berupa angka dari suatu hasil
pengukuran, observasi, dan membilang yang dapat dianalisis

9
menggunakan metode statistik, untuk memperoleh
kecenderungan, prediksi hubungan antar variabel, komparasi
hasil dengan perbandingan kelompok, sehingga dapat
ditampilkan dalam bentuk data-data statistik. Data kuantitatif
dapat digolongkan menjadi 2 jenis, pertama yaitu data diskrit
yang terdiri dari data nominal dan ordinal, kedua yaitu data
kontinyu yang terdiri dari data interval dan data rasio. Berikut
adalah penjelasannya:
1.) Data Diskrit, adalah data yang diperoleh dengan cara
membilang atau menghitung. Data diskrit terdiri atas:
a.) Data Nominal: adalah data yang hasil dari suatu
pengelompokan berdasarkan kategori-kategori tertentu.
Berdasarkan sifat pengelompokan inilah, data nominal
sering disebut juga dengan data kategorik. Data nominal
umumnya berupa data kuantitatif. Perbedaan kategorik
yang dihasilkan hanya merupakan perbedaan kualitatif
sehingga operasi matematika seperti penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, dan lain-lain tidak
dapat dikenakan pada nominal ini.
b.) Data Ordinal: adalah data kuantitatif yang sifatnya lebih
tinggi daripada data nominal sebab sudah memiliki
urutan yang pasti berdasarkan kategori tertentu. Misalnya
data tertinggi ditempatkan pada urutan pertama, disusul
dengan data pada urutan kedua, ketiga dan seterusnya,
sehingga data ordinal dapat dilakukan operasi
matematika terbatas, yaitu hanya memiliki sifat
perbandingan. Namun belum bisa dilakukan operasi
matematika seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, dan lain-lain.

10
 2.) Data Kontinyum, adalah data yang diperoleh dengan cara
mengukur.
a.) Data Interval: adalah data kuantitatif yang memiliki
sifat-sifat ukuran ordinal dan nominal ditambah satu
sifat lain yaitu memiliki jarak yang sama dari ciri atau
sifat objek yang diukur. Karena adanya kesamaan jarak
tersebut data interval dapat dilakukan operasi
matematika seperti penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian. Namun demikian masih
terdapat satu sifat yang belum dimiliki oleh data
interval, yaitu tidak adanya angka Nol mutlak.
b.) Data Rasio, adalah data kuantitatif yang memiliki sifat-
sifat ukuran nominal, ordinal dan interval ditambah satu
sifat lain, yaitu memiliki angka Nol mutlak dari ciri atau
sifat objek yag diukur. Karena adanya Nol mutlak
tersebut, data rasio dapat dilakukan operasi matematika
seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian.
D. Contoh Sumber Data
Dalam Penelitian Tindakan Kelas terdapat dua sumber data, yaitu
sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer
adalah data yang bersumber dari subjek penelitian. Dalam Penelitian
Tindakan Kelas ini sumber data primer contohnya siswa kelas V SD
Negeri 1 Kedungurang Unit Pendidikan Kecamatan Gumelar pada
semester II tahun pelajaran 2010/2011. Selain itu sumber data primer
contohnya sumber data yang diperoleh dari responden melalui tes,
kuesioner, kelompok fokus, panel, dan lain sebagainya (Mawardi,
2020:188).

11
 Sumber data sekunder adalah data yang bersumber dari selain data
primer, misalnya guru kelas lain dalam sekolah tersebut yang diajak
bekerja sama atau berkolaborsi dalam penelitian tindakan kelas. Sumber
data sekunder juga merupakan data yang diperoleh peneliti dari sumber
yang telah ada. Contoh dari sumber data sekunder adalah data yang
diperoleh dari dokumen yang sudah ada seperti portofolio, daftar nilai
ulangan harian atau dokumen lainnya yang sesuai dengan masalah yang
diselidiki (Mawardi, 2020:188).
Menurut Ratu, P (2016:75-76) dalam bukunya yang berjudul
Manajemen Penelitian Guru menyebutkan bahwa sumber data juga
dibagi menjadi dua dalam sebuah penelitian kualitatif, yaitu:
1. Sumber data primer
Sumber data primer adalah sumber data yang langsung memberikan
data kepada pengumpul data/observer atau peneliti. Dan selanjutnya
data-data yang terkumpul dari sumber ini disebut dengan data
primer.
2. Sumber data sekunder
Sumber data sekunder merupakan sumber yang tidak langsung
memberikan data kepada pengumpul data. Misalnya lewat orang lain
atau lewat dokumen atau sumber dokumen atau sumber-sumber
resmi lainnya.
Penelitian Tindakan Kelas sebaggai penelitian kualitatif lebih
mengenal sumber data primer karena peneliti harus mengobservasi
secara langsung dan mencatat atau merekan secara aktif semua
tindakan, semua peristiwa, semua tutur kata dan juga berbagai situasi
yang bisa tercapai di saat proses pembelajaran berlangsung. Misalnya
peneliti atau observer mau menjaga kondisi naturalistik maka ia
menggunakan media CCTV di sekolah maka walaupun peneliti tidak
langsung hadir di kelas namun media cctv yang digunakan juga menjadi
sumber data primer agi peneliti (Ratu, 2016:76).

12
 Sumber data primer berkontribusi memberikan data-data primer,
sedangkan sumber data sekunder bisa menyambungkan data-data
primer dan bisa juga menyambungkan data-dta sekunder. Berikut ini
adalah contoh yang konsisten dengan judul penelitian. Judul penelitian:
“Pemberdayaan Siswa Potensial Untuk Meningkatkan Efektivitas
Pembelajaran Fisika dan Matematika pada SMA ....”
Dari judul penelitian diatas, kita bisa menebak bahwa yang menjadi
fokus penelitian untuk judul ini adalah kelas yang sedang menjalankan
proses pembelajaran dan yang akan menjadi sumber data primer adalah
guru dan siswa yang sedang melaksanakan proses pembelajaran itu.
Sementara kepala sekolah dan guru-guru lain yang mengajar pada
sekolah tempat penelitian berlangsung bisa menjadi sumber data
sekundernya(Ratu, 2016:76).
Jadi, dalam pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa sumber
data dalam Penelitian Tindakan Kelas ialah siswa, guru, teman sejawat,
dan lain-lain. Contoh sumber data Penelitian Tindakan Kelas adalah:
a. Siswa
Untuk mendapatkan data tentang hasil belajar dan aktivitas siswa
dalam proses belajar mengajar.
b. Guru
Untuk melihat tingkat implementasi keberhasilan dalam
pembelajaran, hasil belajar, serta aktivitas siswa dalam proses
pembelajaran.
c. Teman Sejawat Dan Kolaborator
Teman sejawat dan kolaborator dimaksudkan sebagai sumber data
untuk melihat implementasi Penelitian Tindakan Kelas, baik dari
sisi siswa maupun guru.

13
E. Contoh Data

Berikut contoh-contoh data berdasarkan sumber yang digunakan dan data

berdasarkan Jenis Penelitian. (Riadi. E, 2016: 48-51)
1. Contoh Data Berdasarkan Sumber yang Digunakan
Data Primer Data Sekunder
 Data primer adalah data yang  Data sekunder adalah data
diperoleh langsung dari yang diperoleh tanpa melalui
subjek pelaku pertama penelitian pertama, hanya
sebuah penelitian berasal dari sebuah ilmu
Contoh Data Primer: pengetahuan atau penelitian
a. Kabupaten Tulungagung yang mengikuti tata cara yang
memiliki produksi ada
jagung hingga 25 ton per Contoh Data Sekunder:
tahunnya. a. Menurut data UNESCO
b. Di Jakarta pedagang pada 2015. Indonesia
merasa kesulitan dalam hanya mencapai 10%
memasarkan produknya jumlah pengusaha dari
berdasarkan hasil keseluruhan penduduk.
wawancara. b. Merujuk pada keterangan
kepolisian, terdapat 453
kasus kecelakaan yang
tercatat pada tahun lalu.

3. Jenis Data Berdasarkan Jenis Penelitiannya

Data Kualitatif Data Kuantitatif

14
a. Contohnya data Data kuantitatif dibagi menjadi 2
observasi, bila kita jenis yaitu deskrit yang terdiri
sedang meneliti dari nominal dan ordinal dan
makanan favorit kontinyu, yang terdiri dari
masyarakat di suatu interval dan rasio.
daerah. Data dapat
berupa foto yang
diambil berupa gambar
makanan dan orang-
orang yang sedang
makan.
b. Contoh data dokumen
Contohnya, kita
melakukan penelitian
terhadap perbandingan
dua jenis barang yang
sama dari dua daerah
berbeda. Kita dapat
melihat dai kualitas
kedua produk tersebut

a. Data Nominal
(a) Jenis kelamin yang terdiri
dari dua kategori, yaitu (1)
= Laki-laki, (2) =
Perempuan
(b) Status pernikahan yang
terdiri dari tiga kategori,
yaitu: (1) belum menikah,
(2) Menikah, (3)
Janda/Duda
b. Data Ordinal
(a) Tingkat Pendidikan yang
disusun dalam urutan
sebagai berikut
(1) Sarjana
(2) Diploma
(3) Sekolah Menengah
Atas (SMA)
(4) Sekolah Menengah

15
 Pertama (SMP)
(5) Sekolah Dasar (SD)
(6) Taman Kanak-kanak
(TK)
(a) Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK) mahasiswa.
Misalkan mahasiswa X
mendapatkan IPK=4,
Mahasiswa Y mendapatkan
IPK=3, Mahasiswa Z
mendapatkan IPK = 2. Kita
dapat menganalisis bahwa
beda IPK Mahasiswa X
dengan Z adalah 4-2 = 2
atau beda IPK mahasiswa
Y dengan Z adalah 3-2 = 1,
karena tidak memiliki nol
mutlak, maka tidak bisa
disimpulkan bahwa
mahasiswa X prestasinya 2
kali lebih dariapda prestasi
mahasiswa Y, atau
mahasiswa Y prestasinya 1
kali lebih baik daripada
prestasi mahasiswa Z.

b. Data Rasio
(a) Satuan Panjang
Satuan Panjang dalam
Sistem Internasional (SI)
adalah meter. Satuan meter
sudah memiliki standar,
artinya memiliki angkal
nol mutlak. Contoh jika
suatu benda memiliki
satuan 0 meter atinya
benda tersebut secara nyata
tidak memiliki Panjang.
Sedangkan jika benda
memiliki satuan Panjang
50 meter artinya benda

16
 tersebut 10 kali lebih
Panjang daripada benda
yang satuannya 5 meter.
Sehingga satuan mater
dapat diberlakukan seluruh
operasi matematika seperti
penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, dll.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Sumber data adalah semua informasi baik yang merupakan benda nyata,
sesuatu yang abstrak, peristiwa/gejala baik secara kuantitatif ataupun
kualitatif. Sumber data kuantitatif adalah sumber data yang mampu
disuguhkan dalam bentuk angka-angka. Sumber data kualitatif adalah
sumber data yang disuguhkan dalam bentuk dua parameter “abstrak”,
misalnya: banyak-sedikit, tinggi-rendah, tua-muda, panas-dingin, situasi
aman-tidak aman, laba-nirlab.
Data primer adalah informasi yang diperoleh langsung dari pelaku yang
melihat dan terlibat langsung dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti.
Data Sekunder. Merupakan pendekatan penelitian yang menggunakan data-
data yang telah ada, selanjutnya dilakukan proses analisa dan interpretasi
terhadap data-data tersebut sesuai dengan tujuan penelitian. data ini didapat
dari sumber ke dua atau melalui perantaraan orang

17
B. Saran
Untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliable dari suatu
penelitian ada beberapa hal yang dipelajari antara lain populasi, sample dan
variable penelitian. Sehingga akan didapatkan sebuah data yang digunakan
untuk membuktikan hipotesis, bukti penelitian, serta menarik kesimpulan.
Hendaknya dalam pencarian data primer tiga dimensi penting yang ada,
harus dijadikan sebagai pedoman agar data yang diperoleh dapat valid dan
akurat.

DAFTAR PUSTAKA

Chandra Budiman. 1995. Pengantar Statistik Kesehatan. Jakarta: EGC.

Fachrie Pane Syafrial, dkk, 2020. Membuat Aplikasi Pengolahan Data
Administrasi Barang Menggunakan Aplikasi Apex Online. Bandung:
Kreatif Industri Nusantara.

Mawardi, Pitalis. 2020. Penelitian Tindakan Kelas, Penelitian Tindakan

Sekolah Dan Best Practise. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media.

Ratu, P. 2016. Manajemen Penelitian Guru. Jakarta: PT Grasindo Anggota

IKAPI
Riadi, E. (2016). Statistika Penelitian (Analisis Manual dan IBM SPSS).
Yogyakarta: CV. ANDI OFFSET.
Zhafran. 2019. Perbedaan Data dan Informasi Lengkap Contoh dan
Pengertian Menurut Para Ahli. https://ekspektasia.com/perbedaan-
data-dan-informasi

18
.

19