RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS TING 1 (2020)

BERDASARKAN DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM

TEMA : 2. PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 4. PEMBIAKAN

Minggu / Standard Standard Prestasi Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan

Tarikh Kandungan
4.1.1 Membanding Mengumpul dan mentafsir data
MINGGU 4.1 dan membezakan atau maklumat mengenai
26 Pembiakan pembiakan seks dan pembiakan seks dan aseks:
seks dan aseks bagi haiwan dan  cara pembiakan seks iaitu
13/7- aseks tumbuhan. persenyawaan dalam dan
17/7/2020 persenyawaan luar.
4.1.2 Menaakul
kepentingan pembiakan.  pelbagai cara pembiakan aseks
iaitu belahan dedua, pertunasan,
4.1.3 Mensyukuri pembentukan spora, vegetatif,
kebolehan membiak untuk penjanaan semula dan kultur tisu.
menyambung zuriat
sebagai kurniaan Tuhan. Membuat persembahan menggunakan
multimedia bagi menjelaskan kepentingan
pembiakan dan masalah yang timbul jika
pembiakan semakin berkurangan bagi
semua hidupan.
MINGGU 4.2
4.2.1 Mengenal pasti struktur Menggunakan multimedia untuk
27 Sistem
dan fungsi sistem membuat pemerhatian dan
pembiakan
pembiakan lelaki dan membincangkan struktur dan fungsi
20/7 - manusia
perempuan. sistem pembiakan lelaki dan
24/7/2020
perempuan.
4.2.2 Berkomunikasi
mengenai perubahan Membincangkan pengalaman
fizikal yang berlaku perubahan fizikal semasa akil
semasa akil baligh. baligh.

1
 4.2.3 Membanding dan Menggunakan peta pemikiran untuk
membezakan gamet membanding- bezakan gamet jantan
jantan dengan gamet (sperma) dan gamet betina (ovum) dari
betina dalam sistem segi struktur dan fungsi.
pembiakan.

MINGGU 4.3 4.3.1 Berkomu

28 Kitar haid nikasi mengenai kitar Mengintegrasikan multimedia dan
haid dan urutan peta pemikiran untuk menjelaskan:
27/7 - perubahan pada  haid dan kitar haid.
31/7/2020 dinding uterus  hubungkait waktu subur kitar
semasa haid. haid dengan persenyawaan.
4.3.2 Menghubun
gkaitkan waktu subur Membincangkan kepentingan
kitar haid dengan proses mengamalkan kebersihan diri semasa
persenyawaan. haid.

4.3.3 Mewajarkan
kepentingan mengurus
kebersihan diri semasa
haid.

4.4 4.4.1 Berkomunika Menggunakan multimedia bagi

Persenyawaan si mengenai proses menjelaskan:
dan kehamilan persenyawaan dan  proses persenyawaan.
penempelan embrio.  proses penempelan embrio.
 perkembangan zigot kepada embrio
4.4.2 Mewajarkan
dan seterusnya kepada fetus
kepentingan dan fungsi
sehingga kelahiran.
plasenta dan tali pusat.

4.4.3 Memerihalka
n perkembangan zigot
kepada embrio dan
seterusnya kepada fetus
dalam tempoh kehamilan

2
 sehingga kelahiran.

MINGGU 4.5 4.5.1 Menghubungk Perkongsian maklumat daripada

29 Faktor yang ait kepentingan pakar nutrisi dan membuat
mempengaruh pengambilan makanan hubungan sebab dan akibat
3/8 - i yang berkhasiat kepada mengenai pengambilan nutrisi yang
7/8/2020 perkembanga kesihatan ibu dan fetus berkhasiat sepanjang tempoh
n fetus dan semasa kehamilan. kehamilan.
bayi Menyelesaikan masalah keguguran atau
4.5.2 Mmewajarkan kelahiran bayi tidak normal/sihat
kepentingan mengelak disebabkan oleh gaya hidup ibu yang
daripada mengambil mengandung seperti merokok,
bahan yang boleh mengambil dadah dan alkohol.
memudaratkan fetus.
Mengumpul maklumat dan
4.5.3 Mewajarkan menginterpretasi kesan penyusuan
kebaikan penyusuan susu susu ibu kepada perkembangan bayi
ibu kepada perkembangan dibandingkan dengan susu formula
bayi berbanding susu bayi dengan membuat persembahan
formula. multimedia.
4.5.4 Menyedari Membuat keputusan terhadap penyusuan
bahawa setiap makhluk susu ibu atau penggunaan susu formula.
yang bernyawa
mempunyai hak untuk
hidup walaupun dalam
kandungan.
MINGGU 4.6 4.6.1 Berkomunika Aktiviti perdebatan dicadangkan. Cadangan PBL :
30 Kemandulan si mengenai kemandulan Projek kesedaran tentang
dan dan cara mengatasinya kes buang bayi dan
10/8 pencegahan kelahiran luar nikah
-14/8/202 kehamilan 4.6.2 Membezaka
0 n kaedah pencegahan
kehamilan.

4.6.3 Menyedari

3
 kepentingan
mengamalkan
pemeriksaan kesihatan
dan mendapat rawatan
segera apabila
menghadapi masalah
sistem pembiakan.
4.6.4 Mengkritik
penyalahgunaan
pengetahuan tentang
kaedah pencegahan
kehamilan dan kesannya
kepada masyarakat.
MINGGU 4.7 4.7.1 Berkom Menjalankan pembelahan pelbagai
31 Pembiakan unikasi mengenai jenis bunga untuk mengenal pasti Cadangan PBL :
tumbuhan struktur dan fungsi struktur bunga serta fungsi yang
17/8 - setiap bahagian meliputi: Projek Taman Sains -
19/8/2020 bunga.  petal dan sepal. Projek GMO
 bahagian jantan bunga iaitu
4.7.2 Mewajarkan stamen yang terdiri daripada
proses pendebungaan.
filamen, anter dan debunga.
4.7.3 Memerihalkan  bahagian betina bunga iaitu
proses persenyawaan dan pistil yang terdiri daripada
menerangkan stigma, stil dan ovari.
pembentukan biji benih Mengumpulkan dan mentafsirkan data
dan buah pada tumbuhan. serta membuat perkongsian mengenai
MINGGU perkara berikut:
32 4.7.4 Memerih  proses pendebungaan.
alkan proses  pendebungaan sendiri dan
25/8 - percambahan biji pendebungaan kacuk.
28/8/2020 benih
 kelebihan pendebungaan kacuk.
4.7.5 Menyeles  aplikasi pendebungaan kacuk
aikan masalah aabila dalam bidang pertanian.
percambhan tidak Membincangkan dan membuat
berlaku. persembahan menggunakan

4
 multimedia mengenai proses
persenyawaan pada tumbuhan serta
pembentukan buah dan biji benih.

20/8 - CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

24/8/2020

TEMA : 3. PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 5. JIRIM

Minggu / Tarikh Standard Standard Prestasi Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan

Kandungan
5.1.1 Menyataka Menjalankan aktiviti dan membuat
MINGGU n bahawa hampir pembentangan menggunakan
33 semua benda yang multimedia untuk menunjukkan benda
5.1 wujud dalam alam hidup dan benda bukan hidup
31/8 - 4/9/2020 Jirim dalam adalah jirim. mempunyai jisim dan memenuhi
alam ruang.
31/8/2020: 5.1.2 Membuktik
CUTI HARI an bahawa benda hidup Menjalankan aktiviti untuk membezakan
KEBANGSAAN dan bukan hidup :
mempunyai jisim dan  sifat fizik jirim seperti takat didih
memenuhi ruang. dan takat lebur, kebolehan
melarut, kekonduksian haba.
5.1.3 Membezak
an sifat fizik dan sifat  sifat kimia jirim seperti
kimia jirim. pengaratan dan
kebolehbakaran.
5.1.4 Mengelask Menjalankan aktiviti bagi mengelaskan ciri
an bahan dan pelbagai bahan dari aspek ketumpatan, takat lebur,
ciri. takat didih dan keterlarutan.
MINGGU 34 5.2 5.2.1 Mengitlak 5.2.3 Menjalankan eksperimen untuk
Tiga bahawa jirim terdiri menentukan kadar resapan Cadangan PBL :
7/9 - 11/9/2020 keadaan daripada zarah.
jirim Menggunakan peta konsep atau Mereka bentuk model
5.2.2 Membandin
grafik untuk menunjukkan keadaan jirim dengan
g dan membezakan tiga pendidihan, penyejatan, menggunakan bahan kitar

5
 keadaan jirim kondensasi, pembekuan, peleburan semula.
berdasarkan teori kinetik dan pemejalwapan.
dari segi susunan dan
5.2.5 Menjalankan eksperimen
pergerakan zarah-zarah.
untuk menyiasat suhu semasa
5.2.3 Menggunak perubahan fizik sesuatu bahan.
an perhubungan ruang
dan masa bagi
membezakan kadar Mencari maklumat dan membuat
persembahan menggunakan
resapan dalam tiga
pelbagai multimedia.
keadaan jirim.
5.2.4 Memerihalk
an perubahan keadaan
jirim dari segi
pergerakan zarah-zarah
akibat daripada
penyerapan dan
pembebasan haba
berdasarkan teori
kinetik.
5.2.5 Merumuska
n bahawa suhu kekal
semasa peleburan/
pembekuan dan
pendidihan.
5.2.6 Merumuska
n jisim kekal tidak
berubah semasa
perubahan fizik
5.2.7 Menjelaska
n dengan contoh
perubahan keadaan jirim
dalam kehidupan harian

6
7
 TEMA : 3. PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 6. JADUAL BERKALA

Minggu / Standard Standard Prestasi Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan

Tarikh Kandungan
6.1.1 Merumuskan Galakkan penulisan kreatif
MINGGU 6.1 semua jirim terdiri daripada Membincangkan dengan dan persembahan pelbagai
35 Pengelasan atom. menggunakan multimedia untuk media.
unsur menerangkan:
14/9 - 6.1.2 Membezakan  semua jirim terdiri daripada atom.
18/9/2020 antara atom dan molekul  struktur atom.
serta unsur dan sebatian.  zarah sub-atom (elektron, proton dan
neutron).
6.1.3 Mengenal
pasti kedudukan logam,  perbezaan antara atom dan molekul.
bukan logam dan gas nadir  perbezaan antara unsur dan sebatian.
dalam jadual berkala.
Membincangkan dengan merujuk kepada
6.1.4 Membezakan jadual berkala mengenai kedudukan
ciri-ciri logam dengan logam, bukan logam dan gas nadir.
bukan logam.
Menjalankan aktiviti untuk
6.1.5 Menghargai membezakan ciri logam dengan
unsur yang wujud dalam bukan logam:
alam bagi membolehkan  permukaan berkilat.
manusia menyusun  kemuluran.
ketertiban ini dalam bentuk  boleh ditempa.
jadual.
 kekonduksian elektrik dan haba.
 takat didih dan lebur.

MINGGU 6.2 6.2.1 Berkomunika Menggunakan multimedia untuk

36 Campuran si mengenai contoh menunjukkan contoh campuran dalam
campuran dalam aplikasi kehidupan harian.
21/9 - kehidupan harian.
25/9/2020 Menjalankan aktiviti pengasingan

8
 6.2.2 Menyelesaik campuran secara fizikal.
an masalah untuk
mengasingkan campuran
melalui aktiviti
berdasarkan perbezaan
ciri bahan dengan kaedah
fizikal.
MINGGU 6.3 6.3.1 Berkomunikasi
Menggunakan
mengenai
multimedia untuk
37 Sebatian sebatian dalam menunjukkan contoh sebatian dalam
kehidupan harian. aplikasi kehidupan harian.
28/9 -
2/10/2020 6.3.2 Menunjuk cara
Menjalankan aktiviti pemanasan logam
pembentukan sebatian dengan bukan logam untuk
daripada logam dengan menghasilkan sebatian.
bukan logam.
Membuat rumusan dan catatan mengenai:
6.3.3 Merumuskan
 jisim jisim
diabadikan semasa perubahan
diabadikan semasa kimia.
perubahan kimia.  sebatian boleh diasingkan melalui
kaedah kimia.
6.3.4 Mengasin
 perbezaan perubahan fizik dan
gkan sebatian melalui
kaedah kimia. perubahan kimia dalam
pembentukan sebatian.
6.3.5 Mem
bezakan Membuat persembahan multimedia dan
perubahan kimia pembentangan mengenai perbandingan
dan perubahan dan perbezaan antara campuran dan
fizik. sebatian.

6.3.6 Membezakan antara

campuran dan sebatian.

9
 TEMA : 3. PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 7. UDARA
Minggu / Standard Standard Prestasi
Tarikh Kandungan
MINGGU 7.1 7.1.1 Merancang dan
38 Komposisi merekodkan komposisi
Udara udara
5/10 -
9/10/2020 7.1.2 Mencerakinkan komposisi
udara daripada carta pai.
7.1.3 Mewajarkan kepentingan
gas oksigen,karbon
dioksida, nitrogen dan gas
nadir dalam kehidupan
harian.
7.1.4 Menghargai dan
mengagumi kitar karbon
dan kitar oksigen dalam
mengekalkan kandungan
gas dalam udara.
7.1.5 Menyelesaikan masalah
apabila terdapat gangguan
pada kitar oksigen atau
kitar karbon di Bumi.
MINGGU 7.2 7.2.1 Merumuskan syarat untuk
39 Pembakara berlaku pembakaran
n 7.2.2 Menghubungkaitkan
12/10 - antara syarat pembakaran
16/10/2020 dengan prinsip yang
digunakan dalam
pembuatan alat pemadam
api.
Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan
Menjalankan aktiviti untuk menentukan Cadangan PBL :
peratusan gas oksigen dalam udara
Projek mengkaji
Menginterpretasikan carta pai kandungan komposisi
mengenai komposisi udara dan udara di pelbagai tempat.
menyedari udara ialah suatu
campuran.
Mentafsir dan berkongsi maklumat
senario harian mengenai:
 kepentingan gas oksigen, karbon
dioksida, nitrogen dan gas nadir
dalam kehidupan harian
 kitar oksigen dan kitar karbon.
 cara kitar oksigen dan kitar karbon
mengekalkan peratus gas dalam
atmosfera.
Kesan daripada penambahan karbon
dioksida dalam udara kepada hidupan
dan persekitarannya.
Menjalankan aktiviti untuk membuktikan
oksigen, haba dan bahan api diperlukan Cadangan PBL :
untuk pembakaran berlaku.
Projek kesedaran
Menyenaraikan bahan yang digunakan kebakaran
sebagai pemadam api untuk punca
kebakaran yang berbeza.
10
 Menyediakan bahan seperti poster untuk
7.2.3 Mengamalkan sikap memberi kesedaran kepada komuniti
berjaga-jaga bagi mengelakkan sekolah tentang punca kebakaran dan
berlakunya kebakaran yang langkah-langkah pencegahan.
boleh mengakibatkan
kemusnahan nyawa dan harta
benda.
7.3 7.3.1 Mentakrifk pencemaran udara seperti jerebu yang
Pencemara an maksud pencemaran kerap melanda negara dan punca bahan Cadangan PBL :
n Udara udara dan bahan pencemar udara.
pencemar udara. Menghasilkan poster
Mengumpulkan, mentafsirkan dan mengenai pencemaran
7.3.2 Berkomunik berkongsi maklumat mengenai: udara dan cara
asi mengenai bahan mengatasinya
pencemar udara dan  langkah yang diambil oleh pihak
puncanya. berkuasa dalam mengawal
pencemaran udara.
7.3.3 Mewajarkan
 kesan buruk pencemaran udara
langkah untuk mencegah
dan mengawal terhadap benda hidup dan alam
pencemaran udara. sekitar dan cara menyelesaikan
masalah ini.
7.3.4 Menyelesaik
an masalah kesan buruk
akibat pencemaran udara.

11
 TEMA : 4. TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 8. CAHAYA DAN OPTIK

Minggu / Standard Standard Prestasi Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan

Tarikh Kandungan
MINGGU 8.1.1 Membez
40 8.1 akan antara imej sahih Menjalankan aktiviti untuk menentukan: Cadangan PBL :
dan imej maya.
19/10 - Penggunaan  ciri imej apabila cahaya melalui Projek merekabentuk
23/10/202 cermin 8.1.2 Berkomu cermin satah. cermin cekung alat optik seperti
0 nikasi mengenai ciri imej (membesarkan imej) dan cermin periskop atau
dalam cermin satah, kaleidoskop untuk
cembung (mengecilkan imej).
cermin cekung dan membantu
cermin cembung.  jarak objek dan jarak imej dalam penglihatan.
cermin satah dengan lakaran.
8.1.3 Menyat
akan bahawa jarak Membincangkan dengan
objek adalah sama persembahan multimedia mengenai
dengan jarak imej aplikasi:
dalam cermin satah.
 cermin satah.
8.1.4 Mengg  cermin cekung.
unakan cermin satah  cermin cembung.
untuk mengaplikasi
konsep pantulan
cahaya.

8.1.5 Mewaja
rkan aplikasi cermin
cekung dan cermin
cembung dalam
kehidupan.

8.1.6 Membina
alat optik dan
menghargai
penggunaan alat optik

12
 untuk meningkatkan
keupayaan deria
manusia.

8.1.7 Menyeles
aikan masalah dalam
kehidupan harian
dengan mengaplikasi
cermin satah, cermin
cekung dan cermin
cembung
8.2 8.2.1 Berkomunikasi Menjalankan aktiviti untuk membuktikan
Sifat cahaya mengenai sifat cahaya. sifat cahaya.
MINGGU 8.3 8.3.1 Menyataka
41 Pantulan n ciri imej cermin satah. 8.3 Menjalankan eksperimen untuk
cahaya membuktikan Hukum Pantulan.
26/10 - 8.3.2 Berkomunik
30/10/202 asi mengenai hukum
0 pantulan.
8.3.3 Melukis
gambar rajah sinar
pantulan cahaya.
8.3.4 Menyelesai
kan masalah dalam
kehidupan seharian
dengan mengaplikasi
konsep pantulan cahaya.
MINGGU 8.4 8.4.1 Mengitlak Mengumpulkan dan mentafsirkan
42 Pembiasan bahawa pembiasan cahaya maklumat tentang perkara berikut
cahaya berlaku apabila cahaya (a) pembiasan cahaya.
2/11 - bergerak melalui medium (b) fenomena alam seperti dasar
6/11/2020 yang berbeza ketumpatan. kolam kelihatan cetek, penyedut
minuman kelihatan bengkok di
8.4.2 Melukis dalam gelas berisi air.
gambar rajah sinar
pembiasan cahaya apabila Menjalankan aktiviti untuk
cahaya melalui medium menunjukkan bahawa cahaya

13
 berbeza ketumpatan.
8.4.3 Merumuska
n hubungan antara sudut
tuju, i dan sudut biasan, r
apabila cahaya bergerak
dari medium kurang tumpat
ke lebih tumpat.
8.4.4 Mewajarkan
aplikasi pembiasan cahaya
dalam kehidupan.
terbias menjauhi normal apabila
melalui medium tumpat ke kurang
tumpat dan mendekati normal
apabila cahaya merambat melalui
medium kurang tumpat ke lebih
tumpat.
8.4 Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji hubungan antara sudut
tuju, i dan sudut biasan, r apabila
cahaya bergerak dari medium yang
berlainan ketumpatan.

Menjalankan kajian perpustakaan dan

membuat pembentangan fenomena
pembiasan cahaya, contohnya, kelipan
bintang, sudu kelihatan bengkok di dalam
air, dasar kolam kelihatan lebih cetek.
8.5 8.5.1 Berkomunikasi mengenai
Mengumpul dan mentafsirkan
Penyebaran penyebaran cahaya.
maklumat tentang penyebaran
cahaya 8.5.2 Menjelaskan dengan
cahaya dan fenomena yang
contoh penyebaran cahaya
berkaitan dengan penyebaran
dalam kehidupan seharian.
cahaya.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji

perkara berikut:

 penyebaran cahaya dengan

menggunakan prisma.
 pembentukan pelangi.
MINGGU 8.6 8.6.1 Berkomunikasi mengenai
43 Penyerakan penyerakan cahaya Menggunakan multimedia bagi
cahaya 8.6.2 Menjelaskan dengan mentafsirkan maklumat mengenai
9/11 - contoh penyerakan cahaya penyerakan cahaya.
13/11/202 dalam kehidupan harian
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
0
kesan penyerakan cahaya.

14
 Mengumpulkan dan mentafsirkan
maklumat tentang perkara berikut:
 penyerakan cahaya.
 fenomena alam seperti kebiruan
langit dan kemerahan matahari
terbenam
8.7 8.7.1 Mengenal pasti warna Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:
Penambahan primer.  penambahan cahaya menggunakan
dan penapis warna primer, bagi
penolakan 8.7.2 Mengenal pasti menghasilkan warna sekunder iaitu
cahaya. penambahan warna-warna
sian, magenta dan kuning.
primer bagi membentuk
warna  penolakan cahaya yang berlaku
apabila cahaya diserap atau
8.7.4 Merek ditolak oleh penapis warna.
odkan warna yang  perbezaan antara penambahan
terhasil pada skrin dan penolakan cahaya.
selepas cahaya
melalui penapis
Mencari maklumat dan membuat
warna.
persembahan multimedia.
8.7.5 Membezak
an penambahan dan
penolakan cahaya.
8.7.6 Menjelask
an dengan contoh
penambahan dan
penolakan cahaya dalam
kehidupan harian

15
 TEMA : 4. PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : BAB 9. BUMI

Minggu / Standard Standard Prestasi Cadangan Aktiviti / Eksperimen Catatan

Tarikh Kandungan
9.1.1 Berkomunikasi Membuat persembahan multimedia  Stratifikasi
MINGGU mengenai sistem Bumi. mengenai struktur Bumi yang terdiri atmosfera dan
44 9.1 daripada empat komponen yang peranannya
Sistem dan 9.1.2 Menjelaskan utama iaitu hidrosfera, atmosfera,
termasuk masalah
struktur perbezaan antara lapisan biosfera dan geosfera.
16/11 - Bumi bumi berdasarkan penipisan lapisan
20/11/202 komposisi dan sifat fizik. ozon. Keadaan
0 Membuat persembahan visual atau atmosfera yang
9.1.3 Menyedari grafik bagi menunjukkan perbezaan berubah (suhu dan
bahawa keadaan fizik yang antara kerak, mantel dan teras. tekanan) dengan
sesuai menampung altitud perlu juga
kehidupan hanya wujud di
diperkenalkan.
Bumi.
 Stratifikasi dalam
lautan dari permukaan
hingga ke zon gelap di
dasar laut serta
taburan hidupan di
dalamnya, termasuk
taburan air di Bumi
seperti lautan, sungai,
glasier, awan dan air
di dalam tanah.

Cadangan PBL :

Projek merekabentuk
model bumi yang
menunjukkan
perbezaan antara kerak,
mantel dan teras.

16
 9.2 9.2.1 Menerangkan Menjalankan aktiviti dan membuat
Bahan Bumi jenis dan ciri batuan. persembahan multimedia bagi tiga
9.2.2 Berkomunikasi jenis batuan iaitu igneus, sedimen
bagi membezakan proses dan metamorfik serta proses
pembentukan batuan. pembentukannya.
MINGGU 9.3 9.3.1 Berkomunikasi mengenai Mendapatkan maklumat mengenai
45 Proses proses eksogen dan endogen proses eksogen dan endogen dan
Utama Bumi membuat persembahan multimedia.
23/11 - 9.4 9.4.1 Berkomunikasi Mengumpulkan, mentafsirkan data
24/11/202 Fenomena mengenai geobencana. melalui persembahan multimedia Cadangan PBL :
0 geobencana bagaimana geobencana seperti gempa
9.4.2 Menjana bumi, volkanisma, tanah runtuh, Projek mengkaji
idea bagaimana sains tsunami, pemanasan global, hujan asid
kemajuan sains dan
dan teknologi digunakan berlaku, tanah jerlus, lubang benam. teknologi boleh
untuk menghadapi
menyediakan manusia
geobencana. untuk menghadapi
9.4.3 Menyeda
kemungkinan
ri bahawa bencana alam geobencana.
memberi impak
terhadap kehidupan
alam sekitar
9.5 9.5.1 Berko Mendapatkan maklumat mengenai
Usia Bumi munikasi mengenai skala masa geologi dan kaedah
skala masa geologi. menentukan usia Bumi dan membuat
perkongsian.
9.5.2 Menera
ngkan kaedah Menggunakan persembahan secara
penentuan usia bumi. grafik atau visual mengenai fosil serta
kaitannya dengan sejarah Bumi.
9.5.3 Berkomunikasi
mengenai fosil. Perbincangan bagaimana pengetahuan
mengenai fosil membantu sains
9.5.4 Menaakul moden.
kepentingan fosil kepada
perkembangan sains kini.

17
 9.6 9.6.1 Menerangkan Mencari maklumat dan membuat Cadangan PBL :
Sumber mengenai air permukaan dan persembahan multimedia mengenai
Bumi & risikonya. air permukaan dan akuifer. Projek mengkaji
Geologi 9.6.2 Menerangkan perkaitan antara
Gunaan air bawah tanah dari segi Membuat persembahan hidroterma dengan
kepentingan dan risikonya. multimedia mengenai cara prospek ekonomi seperti
9.6.3 Berkomunika pembentukkan petroleum dan eko-pelancongan.
si mengenai mineral arang batu.
ekonomi.
Projek mengkaji
9.6.4 Menerangkan Perbahasan bagaimana tanpa
pembentukkan petroleum eksploitasi sumber bumi
perancangan yang betul eksploitasi
dan arang batu. sumber bumi boleh memudaratkan oleh manusia
9.6.5 Berkomunika semua hidupan di Bumi. memudaratkan semua
si mengenai hidroterma. hidupan di Bumi
9.6.6 Menyelesaika
n masalah kesan buruk
daripada aktiviti manusia
yang tidak dirancang dengan
baik kepada semua hidupan
dii Bumi.
MINGGU
45
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
26/11 -
27/11/202
0
MINGGU
46
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
30/11-
4/12/2020
MINGGU
47
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
7/12-

18
11/12/202
0
MINGGU
48 KUTIPAN BUKU TEKS

14/12-
18/12/202
0

19