PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 GONDANG
Jl. Tunjungan – Gondang Kilometer 3, Gondang, Sragen Kode Pos 57254
Telepon 0271- 7889912, Faksimile 0271- 7889912 Surat Elektronik smknsatugondang@yahoo.co.id

RANGKUMAN MATERI PENUGASAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan

Mata Pelajaran : Ketrampilan Dasar Tindakan Keperawatan

Kelas : XI
Materi Pokok : Tindakan Keperawatan
AlokasiWaktu : 60 Menit

Nama : .......................................................

Kelas : .......................................................

No. Absen : .......................................................

A. Topik
Bagaimana cara melakukan Tindakan sesuai SOP?
B. Tujuan Pembelajaran
1. Secara umum tujuan pembelajaran adalah agar peserta didik mampu melakukan Tindakan dengan terampil.
2. Fokus mata ajar ini membahas tentang Ketrampilan dasar Tindakan Keperawatan
3. Agar peserta didik memahami konsep dasar Tindakan Keperawatan pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan.
4. Rangkuman ini menyajikan tentang Tindakan dasar keperawatan.
5. Capaian akhir dari pembelajaran diharapkan peserta didik mampu merancang strategi pelaksanaan Tindakan
keperawatan, tatanan pelayanan kesehatan serta mampu mengaplikasikan tindakan keperawatan disaat pemberian asuhan
keperawatan pada klien dalam berbagai kondisi.
C. Kegiatan
1. Pelajari rangkuman materi mengenai tindakan dasar keperawatan
2. Kembangkan skil tindakan keperawatan tersebut di lingkungan sekitar anda
3. Jawablah soal pertanyaan di bawah dan sesuaikan dengan kemampuan dan pola pikir anda masing-
masing.
4. Pertanyaan bisa di jawab di lembar yang sudah di sediakan
 RANGKUMAN
MATERI PEMBELAJARAN

PEMBERIAN TERAPI OKSIGEN DENGAN KANULE

A. Pengertian
Pemberian oksigen adalah pemberian oksigen melalui hidung dengan menggunakan kanule nasal.
Kanule nasal merupakan suatu alat sederhana yang dapat menmberikan oksigen kontinu dengan aliran
1-6 L/menit. Kebutuhan oksigenasi merupakan kebutuhan dasar manusia yang digunakan untuk
kelangsungan metabolisme sel tubuh mempertahankan hidup dan aktivitas berbagai organ atau sel
(Hidayat, 2009). Oksigen merupakan gas tidak berwarna dan tidak berbau yang sangat dibutuhkan
dalam proses metabolisme sel. Sebagai hasilnya, terbentuklah karbon dioksida, energi, dan air. Akan
tetapi penambahan CO2 yang melebihi batas normal pada tubuh akan memberikan dampak yang cukup
bermakna terhadap aktifitas sel (Mubarak, 2007). Oksigen adalah salah satu komponen gas dan unsur
vital dalam proses metabolisme untukmempertahankan kelangsungan hidup seluruh sel-sel tubuh.
Secara normal elemen ini diperoleh dengan cara menghirup O2 ruangan setiap kali bernapas (Wartonah
Tarwanto, 2006) Terapi oksigen adalah pemberian oksigen dengan konsentrasi yang lebih tinggi
dibandingkan dengan oksigen di atmosfer. Konsentrasi oksigen dalam udara ruangan adalah 21%.
Tujuan terapi oksigen adalah memberikan transport oksigen yang adekuat dalam darah sambil
menurunkan upaya bernafas dan mengurangi stres pada miokardium ( Mutaqqin, 2005 )
B. Keuntungan
Pemberian O2 stabil dengan volume tidal dan laju pernafasan teratur, mudah ditolerir klien dan nyaman.
C. Kerugian
Tidak dapat memberikan konsentrasi O2 lebih dari 44%, suplai O2 berkurang bila klien bernafas lewat
mulut, mudah lepas karena kedalam kanul 1 cm, mengiritasi selaput lender.
D. Tujuan
Tujuan pemberian oksigen adalah untuk mempertahankan dan memenuhi kebutuhan oksigen.
E. Indikasi
Klien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen (memperbaiki terjadinya hipoksemia dan
menurunkan stimulus yang dapat meningkatkan kardiak output)
Alat dan bahan :
1. Tabung oksigen
2. Humidifier dengan air steril di dalamnya
3. Kanule kasal
4. Pita/plaster jika untuk memastikan kanule ditempatnya
5. Kain kasa untuk melapisi selang diatas tulang pipi

Prosedur Tindakan Pemberian Terapi Oksigen Dengan Kanule

NO ASPEK PENILAIAN YA TIDAK
.
Fase Prainteraksi
 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi klien
2. Mencuci tangan
3. Menyiapkan alat
Fase Orientasi
4. Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri
5. Menjelaskan tujuan prosedur tindakan
6. Menanyakan persetujuan klien untuk dilakukan
tindakan
Fase Kerja
7. Menjaga privasi
8. Mengatur posisi yang nyaman (semi fowler)
9. Menjelaskan prosedur pada klien dan keluarga
10. Memastikan volume air steril dalam tabung
pelembab sesuai ketentuan
11. Menghubungkan selang dari kanula nasal ke tabung
pelembab/humidifier
12. Memeriksa apakah oksigen keluar dari kanula
13. Memasang kanula/outlet pada hidung klien
14 Meletakkan kanule diatas wajah klien dengan
kanule/outlet masuk hidung dan selang mengelilingi
kepala atau menyelipkannya pada daun telinga.
Beberapa model mempunyai pengikat dibawah dagu.
15. Jika kanule tidak pada tempatnya, plester pada sisi
wajah, selipkan kasa dibawah selang pada tulang
pipi untuk mencegah iritasi.
16. Menetapkan kadar oksigen sesuai program medic
17. Menganjurkan klien untuk bernafas melalui hidung
dengan mulut tertutup.
18. Mengkaji respon langsung klien terhadap oksigen,
seperti warna pernafasan, ketidaknyamanan dan
sebagainya. Memberikan dorongan/support ketika
diputukan pemakaian kanule.
Fase Terminasi
19. Merapikan klien dan alat
20. Mencuci tangan
21. Mengevaluasi respon klien
22. Mengucapkan salam
23. Mendokumentasikan prosedur dalam catatan klien :
waktu pemberian, aliran kecepatan oksigen, rute
pemberian, dan respons klien.
Total

Catatan :
Kewaspadaan observasi apakah :
a. Kanula tersumbat atau terlipat
b. Tabung pelembab/humidifier kurang cukup terisi air
c. Volume oksigen mencukupi/tidak
 SOAL ESSAY
KETRAMPILAN DASAR TINDAKAN KEPERAWATAN
KELAS X KEJURUAN ASISTEN KEPERAWATAN

1. Jelaskan pengertian Oksigen?

2. sebutkan alat dan bahan yang di perlukan saat pemasangan oksigen?
3. Jelaskan dan urutkan bagai mana Langkah-langkah pemasangan oksigen?
4. Berilah contoh saat anda melakukan tindakan pemasangan oksigen di fase orientasi?
5. Apakah tujuan pemberian oksigen, jelaskan?

Jawaban

…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……

…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
 …………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……

…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……

…………………………………………………………………………………………………………
 ……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………………
……
………………………………………………………………………………………………………………
Nilai Tanda Tangan Siswa Tanda Tangan Guru Pengampu

( ................................................ ) (Muki Gusma Irawan)