PEMBAHASAN TRY OUT 7

1. Jawaban: B 8. Jawaban: C
Pak Andi adalah guru matematika, Keterampilan dasar memberikan
sebelum ia menjelaskan materi reinforcement adalah segala bentuk
tertentu ia terlebih dahulu respons yang merupakan bagian
menjelaskan materi prasyarat yang dari modifiaksi tingkah laku guru
mendukung siswa memahami terhadap tingkah laku siswa, yang
materi berikutnya. Seperti bertujuan memberikan informasi
mengenalkan siswa pada bentuk atau umpan balik pada siswa atau
angka dan lambang operasi hitung respon yang diberikan sebagai
(-, x, +, : ) sebelum mengenalkan suatu dorongan atau koreksi.
operasi hitung. Biasanya berupa pujian lisan atau
bahasa isyarat seperti
2. Jawabana: C mengacungkan jempol dan
Strategi pembelajaran klasikal. bertepuk tangan. Terdiri dari
reinforcem verbal (dalam bentuk
3. Jawaban: D kata-kata) dan reinforcement
Pemberian rangkasanga (stimulus), nonverbal (dalam bentuk bahasa
pernyataan/ identifikasi masalah, isyarat).
pengumpulan data, pengolahan
data, pembuktian, menarik 9. Jawaban: C
simpulan. Keterampilan dasar membuka
pelajaran adalah usaha yang
4. Jawaban: D dilakukan oleh guru dalam kegiatan
Metode eksperimen. pembelajaran untuk menciptakan
prakondisi bagi siswa agar menral
5. Jawaban: C maupun perhatian terpusat pada
Metode sandiwara boneka. pengalaman belajar yang disajikan
sehingga akan mudah mencapai
6. Jawaban: A kompetensi yang diharapkan
Preparasi, apersepsi, presentasi,
resitasi 10. Jawaban: D
Enam tahap SPPKB :
7. Jawaban: C  Orientasi Guru :
Bu Berlin adalah guru berprestasi mengkondisikansiswa pada
di SMA 2 Bojorame, ia sering kali posisi siap untuk melakukan
meraih penghargaan dalam pembelajara. Dilakukan dengan
kompetisi guru tingkat provinsi cara : menjelaskan tujuan
maupun nasional. Hal ini pembelajaran dan menjelaskan
dikarenakan Bu Berlin menguasai kemampuan berpikir yang
materi. harus dimiliki siswa,
menjelaskan proses
pembelajaran yang harus
 dilakukan siswa (penjelasan
tahapan proses pembelajaran)
 Pelacakan Tahap : penjajakan
untuk memahami pengalaman
dan kemampuan dasar siswa
sesuai dengan tema atau pokok
persoalan yang diberikan.
 Konfrontasi : Tahap penyajian
persoalan yang akan
dipecahkan seusai dengan
tingkat kemampuan siswa
 Inkuiri Siswa : mencoba
memecahkan masalah yang
dihadapi
 Akomodasi : Tahap
pembentukan pengetahuan baru
melalui proses penyimpulan,
siswa dituntut menemukan kata
kunci sesuai dengan topik atau
tema pembelajaran.
 Transfer Tahap : penyajian
masalah baru yang sepadan
dengan masalah yang diberikan.
Pada tahap ini guru bisa
memberikan tugas-tugas yang
sesuai dengan topik Jawaban.
11. Jawaban: D
Pak Andi mengacungkanjempol
dan menepuk pundak, hal ini
merupakan penguatan
(reinforcement) non verbal yaitu
dengan bahasa isyarat gerak tubuh.
12. Jawaban: D
Bu Ani adalah guru matematika,
Bu Ani dikenal sebagai guru yang
ramah, santun, dan pandai menjalin
hubungan dengan sesama rakan
pendidik. Bu Ani mampu
berkomunikasi secara efektif, simpatik
dan santun dengan .sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua bahkan masyarakat. Bu Ana selalu
antusias dalam kegiatan gotong
royong di lingkungannya dan dikenal
sebagai guru yang memiliki
kemampuan social yang baik.
13. Jawaban: B
Bu Rahma adalah adalah guru baru di
SMA 1 Sukorame, ia tergolong
sebagai guru muda. Dalam
pembelajarannya Bu Rahma selalu
memanfaatkan perkembangan
teknologi sebagai media pembelajaran
hal ini membuat siswa sangat antusias
setiap pembelajaran Bu Rahma. Selain
itu Bu Rahma mampu menguasai
materi pembelajaran dengan baik
sehingga mampu menjawab semua
pertanyaan siswa dengan jelas. Bu
Rahma merupakan guru favorit di
SMA 1 Sukorame karena selalu
memiliki metode yang baru dalam
kegiatan belajar mengajar.
14. Jawaban: A
Pak Fata adalah guru BK, ia sangat
disenangi oleh wali murid karena
mampu menjalin hubungan emosional
yang baik dengan siswa. Siswa
merasa aman dan nyaman
menceritakan permasalahannya
kepada Pak Fata, karena Pak Fata
ruang BK tidak lagi menjadi ruang
yang ditakuti oleh siswa.
15. Jawaban: E
Menerima tawaran beasiswa tersebut
dengan sopan dan senang hati
kemudian mengkomunikasikannya
pada kepala sekolah dan keluarga.
16. Jawaban: C
Metode bercerita.
17. Jawaban: B
 Strategi pembelajaran kooperatif. menjaga kebersihan di bangkunya
masing-masing sebagai bentuk
18. Jawaban: C tanggung jawab individu maupun
Dalam proses pembelajaran guru perlu kebersihan kelas dan lingkungan
memiliki kompetensi dalam sekolah sebagai bentuk tanggung
penguasaan materi,penguasaan kelas jawab bersama.
dan Kreatif melalui media yang dapat
menarik siswa untuk perkembangan 23. Jawaban : D
anak dalam berpiki sehingga akan Untuk pembagian tugas lebih mudah
memperlancar kegiatan belajar dan sesuai dengan kopetensinya dan
mengajar di sekolah untuk memudahkan kepala sekolah
mengontrol tugas .
19. Jawaban: E
Kegiatan belajar mengajar di sekolah 24. Jawaban: C
jika hanya disampaikan dengan teori Pasal 39 UU No 20/2003 yaitu
dan tugas akan membuat siswa merasa merencanakan pembelajaran,
bosan dengan pembelajaran yang itu melaksanakan pembelajaran, menilai
itu saja. Jika pembelajaran hasil pembelajaran, melakukan
menggunakan media dan siswa ikut pembimbingan, melakukan pelatihan,
serta dalam mencoba media tersebut melakukan penelitian dan melakukan
akan membuat rasa ingin tahu siswa pengabdian masyarakat. Mengevaluasi
muncul. kegiatan belajar mengajar , guru harus
siap untuk di berikan evaluasi dan
20. Jawaban: D masukan oleh kepala sekolah untuk
Guru yang baik jika berpenampilan perkembangan siswa .
akan bersih, rapi dan sopan karena
penampilan guru juga akan ditiru oleh 25. Jawaban : B
siswa Pasal 39 UU No 20/2003 yaitu
merencanakan pembelajaran,
21. Jawaban : B melaksanakan pembelajaran, menilai
Sekolah mengadakan pertemuan hasil pembelajaran, melakukan
dengan orangtua siswa pada setiap pembimbingan, melakukan pelatihan,
tahun ajaran baru untuk melakukan penelitian dan melakukan
mensosialisasikan, kecuali……. pengabdian masyarakat .
1) Visi
2) Aturan 26. Jawaban : A
3) Materi 1. Undang-Undang No 14 tahun
4) Rencana capaian belajar siswa 2005 pasal 20, tugas atau
kewajiban guru antara lain: a.
22. Jawaban : D Merencanakan pembelajaran dan
Contoh-contoh pembiasaan baik yang mengevaluasi proses
bersifat umum yang dapat dilakukan pembelajaran yang bermutu,
oleh sekolah adalah Membangun serta menilai dan mengevaluasi
budaya peserta didik untuk selalu hasil pembelajaran. b.
 Meningkatakan dan
mengembangkan kualifikasi
akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan
perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
c. Bertindak objektif dan tidak
bersikap diskriminatif atas dasar
pertimbangan jenis kelamin,
agama atau latar belakang
keluarga dan status sosial
ekonomi peserta didik dalam
pembelajaran. d. Menjunjung
tinggi peratiran perundang-
undangan, hukum dan kode etik
guru serta nilai-nilai agama dan
etika.
27. Jawaban : B
 Guru harus menuntut murid-murid
belajar. Tanggung jawab guru yang
utama adalah merencanakan dan
menuntut para murid melakukan
kegiatan belajar, guru mencapai
pertumbuhan dan perkembangan yang
diinginkan.
 Turut serta membina kurikulum
sekolah. Sejatinya guru merupakan
seorang key person yang paling
mengetahui tentang kebutuhan
kurikulum yang sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
 Tanggung jawab meningkatkan peranan
profesional guru. Bertolak dari
tanggung jawab guru yang telah
dikemukakan di atas maka dengan
demikian guru sangat perlu
meningkatkan peranan dan kemampuan
profesionalnya. Tanpa adanya
kecakapan yang maksimal yang
dimiliki oleh guru maka kiranya sulit
bagi guru tersebut mengemban dan
melaksanakan tanggung jawabnya
dengan cara yang sebaik-baiknya.
28. Jawaban: C
Melaksanakan pemilihan dengan
LUBERJURDIL
29. Jawaban: D
Bermusuhan dengan teman bukan
sikap baik.
30. Jawaban: A
Sesam teman harus saling menolong.
31. Jawaban: A
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI), kata KANO
memiliki arti perahu panjang serta
sempit, ujung haluan dan buritannya
tajam (untuk memudahkan mengubah
haluan), biasanya digerakkan dengan
dayung, dulu dibuat dari batang pohon
yang dilubangi seperti lesung.
32. Jawaban: E
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI), kata KARGO
memiliki arti muatan barang yang
diangkut dengan kapal laut, pesawat
udara atau pengangkut lain.
33. Jawaban: B
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI), kata KARIES
memiliki arti pembusukan atau
perusakan pada tulang atau gigi.
34. Jawaban: a
Kata nisbi memiliki arti yaitu hanya
terlihat (pasti, terukur) jika
dibandingkan dengan yang lain, dapat
begini dapat begitu, bergantung
kepada orang yang memandang, tidak
mutlak, relatif. Kata mutlak memiliki
arti yaitu mengenai segenapnya
(segalanya), seutuhnya, tiada terbatas,
 penuh, tidak boleh tidak, harus ada.
Antonim kata nisbi adalah kata mutlak
berdasarkan yang cocok pada option
diatas.
35. Jawaban: E
Kata eksponen memiliki arti yaitu
orang yang menerangkan atau
menafsirkan suatu teori, yang dapat
mewakili dan menjadi contoh dari
teori tersebut atau orang yang
menganut teori tersebut. sedangkan
kata oponen memiliki arti yaitu pihak
lawan (seperti penyangga dalam suatu
perdebatan atau diskusi). Antonim
dari kata Ekspone adalah oponen.
36. Jawaban: C
Kata pakar memiliki arti yaitu orang
ahli , speasialis. Sedangkan kata awam
memiliki arti umum, kebanyakan,
biasa, tidak istimewa.
37. Jawaban: A
Almond : Dada Ayam = almond dan
dada ayam adalah jenis makanan yang
berprotein tinggi.
Kenari : Gelatik = kenari dan gelatik
adalah jenis burung.
38. Jawaban: A
Melecut : Mendorong = melecut
adalah sinonim dari kata mendorong.
Urung : Batal = urung adalah sinonim
dari kata batal.
39. Jawaban: E
Peduli : Tak Acuh = peduli adalah
antonim dari kata tak acuh.
Sekuler : Keagamaan = sekuler adalah
antonim dari kata keagamaan.
40. Jawaban: D
Semua yang diatas termasuk dalam
organisasi tingkat dunia. ILY bukan
organisasi tingkat dunia, bahkan tidak
termasuk dalam organisasi karena
kepanjangan dari ILY adalah I Love
You.
41. Jawaban: B
Semua yang diatas adalah kelompok
presiden Negara Republik Indonesia
kecuali Moh. Hatta. Moh. Hatta bukan
presiden melainkan beliau pernah
menjabat menjadi wakil presiden.
42. Jawaban: E
Yang diatas adalah kumpulan suku di
Indonesia kecuali Tagalog. Karema
Tagalog bukan suku di Indonesia.
Tagalog adalah nama bahasa dari
Filiphina.
43. Jawaban: B
Pola dalam penyusunan
bilangan ini adalah penjumlahan
dengan angka 215, 240, 265,
290, 315, 340, 365, dengan
penambahan 25 dari setiap
angka.
44. Jawaban: A
Pola dalam penyusunan
bilangan ini adalah penjumlahan
dengan angka 366, 394, 422,
450, 478, 506, 534, 362, dengan
penambahan 25 dari setiap
angka.
45. Jawaban: D
Pola dalam penyusunan
bilangan ini adalah dengan pola
penjumlahan, di mana setiap
angka ditambahkan 68, sehingga
menjadi 983, 1.051, 1.119,
1.187, 1.255, 1.323, 1.391.
 18 23 26
x 580 + x 720 - x
46. Jawaban: C 100 100 100
Deret penyusunan di atas 190
menggunakan pola perkalian. Di = 104,4 + 165,6 – 49,4 = 220,4
mana, setiap bilangan dikalikan 52. Jawaban: A
3, sehingga menjadi 16, 48, 144, Hasil perhitungannya yaitu:
432, 1.296, 3.888, 11.664. 37 42 21
x 260 + x 430 - x
100 100 100
47. Jawaban:B 330
n m = 96,2 + 180,6 – 69,3
> = 207,5
o n
Misal o = 3, n =2, dan m =1
1 2 53. Jawaban: C
Opsi A = > (salah)
2 3 Keuntungan yang diperoleh pada hari
2 1 ke-15 saja adalah…….
Opsi B = > ( benar )
3 2 U15 = Rp25.000,00 + ( 15-1) ×
1 1 Rp15.000,00
Opsi C = > ( salah )
2 3 = Rp 25.000,00 + 14 × Rp
Sehingga pernyataan 15.000,00
yang benar adalah = Rp 25.000,00 + Rp 210.000,00
n m = Rp 225.000,00
>
o n
54. Jawaban: d
48. Jawaban:B. Gaji pada tahun ke-8 = Rp
x<y 2.850.000,0
35 = Rp 2.850.000,00 + (8-1) × Rp
x= × 50.000 = 17.500
100 200.000,00
65
y= × 35.000 = 22.250 = Rp 2.850.000,00 + 7 × Rp
100
200.000,00
Sehingga x < y
= Rp 2.850.000,00 + Rp
1.400.000,00
49. Jawaban : c
= Rp 4.250.000,00
x=y
7
x = = 0,875 55. Jawaban: e
8
Diketahui = 6kg = Rp 190.000
87,5
y = 87,5 8% = = 0,875 Ditanya = Rp 140.000 berapa
100
kg?
Jawab
50. Jawaban: c
190.000 = 6
50% x 99.000 – 32% x 67.000 =
140.000 = (140.000 / 190.000)
49.500 – 21.440 = 28.060
x6
12% x 28.060 = 2.806
= 4,4 kg
51. Jawaban: d
56. Jawaban: c
Hasil perhitungannya yaitu:
 Diketahui = 24buku = 6kg
Ditanya = 10kg berapa buku? 61. Jawaban: D
Jawab Negara X memiliki gunung yang
6 = 24 indah, negara Y tidak memiliki
10 = (10/6) x 24 = 40 buku gunung yang indah, maka dapat
57. Jawaban : B disimpulkan bahwa negara X akan
5 pekerja 10 hari banyak pengunjung dan negara Y
=
x pekerja 14 hari tidak banyak pengunjung.
5 × 14 = 10x
70 =10x 62. Jawaban: E
X =7 Kota A memiliki tempat wisata yang
Jadi pak rusdi harus indah, kota B tidak memiliki tempat
menambah pekerja wisata yang indah, maka dapat
sebanyak 7-5 = 2 orang disimpulkan bahwa kota A akan
banyak wisatawan dan kota B tidak
58. Jawaban: D banyak wisatawan.
= volume kolam : volume truk
24 ×10 ×1 63. Jawaban: A
=
5 ×1,6 ×1 1. Sholat subuh
240 2. Memasak, Mencuci baju
= = 30
8 3. Menjemur pakaian
Jumlah truk ada 3. Maka, 30 : 3 = 10 4. Mandi
5. Mengajar
59. Jawaban: B 64. Jawaban: A
Volume bak = 4 × 3 × 1,2 Berdasarkan Jawaban soal nomor 21,
= 14,4m3 = 14.400dm3 maka pekerjaan kedua dari akhir
Debit = 30 dm3 untuk 1 menit adalah sholat shubuh.
14400 65. Jawaban: A
Waktu =
30 Berdasarkan Jawaban soal nomor 21,
= 480 menit maka pekerjaan yang selalu
= 480 : 60 dilakukan Bu Sular sebelum
= 8 jam memasak adalah Shalatt subuh
Jadi, waktu yang dibutuhkan adalah
8jam 66. Jawaban:A
Informasi yang ingin disampaikan
60. Jawaban: A penulis kepada pembaca adalah
Desta selalu libur di hari Senin. Ia tentang penyelenggaraan tradisi
menggantikan jadwal rekan kerjanya untuk menyambut datangnya bulan
di hari Minggu. Uli adalah rekan kerja suci ditengah pandemi. Hal tersebut
Desta yang minta digantikan dapat dilihat di paragraf pertama,
jadwalnya di hari Minggu ini. kemudian dijelaskan secara lebih
Kesimpulan : diantara pilihan detail di paragraf berikutnya.
jawaban, kesimpulan yang paling kuat
adalah Desta lembur di hari senin. 67. Jawaban: E
 Dibuktikan dengan kalimat “Dua
pasien dalam pengawasan (PDP)
Covid-19 kemarin (22/4) diizinkan
pulang dari ruang isolasi RSUD dr R
Koesma Tuban setelah hasil tes
swab-tnya dua kali berturut-turut
dinyatakan negatif.
68. Jawaban : B
Gambar pola yang luar diputar
berlawanan arah jarum jam sebesar
90ᵒ.
Dan gambar yang di dalam diputar
searah jarum jam sebesar 90ᵒ.
69. Jawaban : B
Gambar pola yang luar diputar
berlawanan arah jarum jam sebesar
45ᵒ.
Dan gambar yang di dalam diputar
searah jarum jam sebesar 45ᵒ.
70. Jawaban : D
Gambar berbentuk + diputar 90ᵒ dapat
searah atau berlawanan jarum jam.
Sedangkan bulatan kecil berputar
sebesar 135ᵒ berlawanan arah jarum
jam, dan warnanya berganti hitam
putih.
71. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menganalisis
72. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu memahami
73. Jawaban: C
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
74. Jawaban: A
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menunjukkan
75. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
76. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
77. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
78. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
79. Jawaban: E
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menelaah
80. Jawaban: E
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
81. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
82. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
83. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
84. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
85. Jawaban: E
 KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
86. Jawaban: E
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
87. Jawaban:D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
88. Jawaban: E
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menjelaskan
89. Jawaban:
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
90. Jawaban: C
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu membaca
91. Jawaban: B
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu memahami
97. Jawaban: B
92. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
93. Jawaban: C
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu mengidentifikasi
98. Jawaban: A
94. Jawaban: D
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu membedakan
95. Jawaban: C
KKO yang sesuai digunakan dalam
KD tersebut yaitu menganalisis
96. Jawaban: C
Tiga tahap perkembangan menurut
Kohlberg
a. Penalaran Prakonvensional :
Pada tingkat ini anak tidak
memperlihatkan internalisasi
nilai-nilai moral, penalaran
moral dikendalikan oleh imbalan
(hadiah) dan hukuman ekternal.
b. Penalaran Konvensional : Pada
tingkat ini seorang menaati
standar-standar (internal)
tertentu, tetapi mereka tidak
mentaati standar-standar
(internal) orang lain, seperti
orang tua atau masyarakat.
c. Penalaran Pascakonvensional :
Pada tingkat ini moralitas benar-
benar diinternalisasikan dan
tidak didasarkan pada standar-
standar orang lain. Seorang
mengenal tindakan moral
alternative, menjajaki pilihan-
pilihan, dan kemudian
memutuskan berdasarkan suatu
kode moral pribadi.
Hal yang menjadi pertimbangan oleh
guru memiiliki faktor dalam
pelaksanaan diskusi mengenai
pemecahan masalah pada kegiatan
pembelajaran yakni merumuskan
masalah yang harus didiskusikan.
Sering kali manusia mendapatkan
harta yang paling berharga oleh Tuhan
dan Alam Semesta, namun manusia
sering lalai dan ingkar pada kekuasaan
semesta terutama tekait dengan
manusia yang hanya berterimakasih
pada Tuhan jika diberikan uang atau
hara benda lainnya yang tdakkah
dalam benak itu bahwa kebutuhan
 material hanya untuk “alat
kehiduapan” yang lebih besar
harusnya kita terima kasih bahwa
nafas ini masih diberikan ?
99. Jawaban: A
Seseorang yang instrokpeksi diri dan
belajar meditasi bukanlah seharusnya
membayangkan sesuati di luar dan
tertarik dengan dunia sensual di luar
diirinya, melainkan ia dapat merenung
kemana aliran nafas mengalir, terdapat
energy atau vibrasi seperti apa. Itulah
visualisasinya yang melaju pada
kajian menelusuri pengalaman di
dalam diri.
100. Jawaban: C
Permasalahan sosial emosional peserta
didik, anatar lain sebagai berikut :
a. Hiperaktif, anak hiperaktif
cenderung tidak bisa diam. Ia
cenderung bergerak terus menerus,
kadang suka berlarian, melompat-
lompat, bahkan teriak-teriak di
kelas dikarenakan anak sulit untuk
dikontrol karena melakukan
kegiatan yang dikehendakinya
sendiri.
b. Distractibility Child, anak
distractibility sering kali
mengalihkan perhatiannya ke
berbagai obyek lain di kelas. Anak
ini mudah dipengaruhi, tetapi tidak
bisa memusatkan perhatian pada
kegiatan-kegiatan yang
berlangsung di kelas. Anak ini
juga cepat bosan.
c. Poor Self Consept, anak yang poor
self consept cenderung pendiam,
pasif, dan mudah tersinggung.
Mereka tidak berani bertanya atau
menjawab karena merasa tidak
mampu dan cenderung kurang
bergaul serta suka menyendiri.
d. Impulsif, anak yang impulsive
cepat sekali bereaksi terhadap
sesuatu di sekitarnya, tetapi hal
tersebut justru mencerminkan
ketidakmampuannya. Misalnya,
setiap guru member pertanyaan,
anak ini cepat bereaksi untuk cepat
menajawab padahal cara
menjawabnya justru
mencerminkan
ketidakmampuannya.
101. Jawaban: B
Alam dunia kebebasan, yang sulit
dilakukan adalah menghilangkan
keterikatan cinta, terutama pada orang
tua dan pasangan. Orang akan mudah
melupakan caci maki yang dilakukan
orang lain, atau perbuatan tidak baik
yang dilakukan orang lain, namun
ketika ditinggal pasangan atau orang
yang dicintai akan sangat susah
melakukannya.
102. Jawaban: E
Langkah awal yang tepat untuk
mengatasi kesulitan belajar seperti
“Kebiasaan belajar yang kurang tepat
yang dilakukan oleh salah satu
seorang siswa sehingga kesulitan
dalam mengikuti pelajaran” adalah
Memberikan kesempatan untuk
memperoleh berbagai pengalaman
menarik pada saat belajar mengajar
walaupun dengan prestasi yang cukup.
103. Jawaban: A
Alam dunia kebebasan, yang sulit
dilakukan adalah menghilangkan
keterikatan cinta, terutama pada orang
tua dan pasangan. Orang akan mudah
 melupakan caci maki yang dilakukan
orang lain, atau perbuatan tidak baik
yang dilakukan orang lain, namun
ketika ditinggal pasangan atau orang
yang dicintai akan sangat susah
melakukannya
104. Jawaban: C
Goleman menyebutkan ada lima
kecerdasan emosional, yaitu : (1)
Kemampuan mengenali emosi diri, (2)
Kemampuan mengenal emosi, (3)
Kemampuan memotivasi diri, (4)
Kemampuan mengenali emosi orang
lain, dan (5) Kemampuan membina
hubungan.
105. Jawaban: A
Operasional Konkrit adalah tahapan
perkembangan berfikir anak dalam
memahami bilangan dan angka tetapi
masih terkait dengan obyek bersifat
konkrit.
106. Jawaban: A
Ajaran SATYA (Kesetiaan) dengan
landasan yang tepat adalah Kejujuran,
Moralitas, Keberanian, Cinta pada
Keberanian, Kemampuan menguasai
diri, dan Memelihara Keseimbangan.
107. Jawaban: E
Manusia hanya beranggapan bahwa
semua manusia ini hanya dilumuri
dosa tanpa mereka ketahui dan sadari
ada banyak ribuan oksigen yang
mereka hirup selama ini untuk
kebutuhan hidup mereka.
108. Jawaban: A
Masa depan adalah misteri, masa lalu
adalah kenangan atau memori, dan
masa sekarang adalah kekuatan
sehingga yang patut menjadi tujuan
kemanusiaan adalah kebebasan
dengan tanpa mengganggu pihak lain.
109. Jawaban: A
Pada proses pembelajaran seorang
guru ingin melakukan penilaian
terhadap prilaku siswa, maka
Instrumen yang digunakan dalam
proses pembelajaran tersebut adalah
Pedoman observasi.
110. Jawaban: B
Manusia seringkali menakar anugrah
yang diberikan, sehingga timbul rasa
keserakahan, monopili berlebihan,
karena ia cenderung mengalami
bahwa siapa ia cepat ia dapat. Dan
ingkar terhadap kekuasaan alam
semesta dan Tuhan adalah dosa alam
bawah sadar kita yang tidak pernah
terjamah. Apakah kita terus menerus
akan memupuk keserakahan ?
111. Jawaban: A
Barang-barang yang diperlukan saat
akan dikerjakan sudah lengkap
Pada tahap persiapan dalam membuat
produk dari plastisin maksudnya
adalah persiapan dalam
mempersiapkan bahan-bahan yang
diperlukan secara lengkap. Agar saat
pengerjaan karya tidak ada bahan
yang kurang
112. Jawaban: A. mencerminkan
masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari dan masalah
dunia sekolah dan menggunakan
berbagai metode dan kriteria yang
sesuai dengan karakteristik dan esensi
pengalaman belajar
Penilaian kinerja dilaksanakan dengan
mengacu pada prinsip-prinsip: (1)
merupakan bagian yang tidak
 terpisahkan dari proses pembelajaran;
(2) mencerminkan masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
dan masalah dunia sekolah; (3)
menggunakan berbagai metode dan
kriteria yang sesuai dengan
karakteristik dan esensi pengalaman
belajar; (4) bersifat holistik yang
mencakup semua aspek dari tujuan
pembelajaran (pengetahuan,
keterampilan, dan sikap)
113. Jawaban: B
Microsoft excel merupakan
rekmendasi sistem untuk aplikasi e-
rapo dalam penginputan data siswa
dan nilai siswa
114. Jawaban: E
Aplikasi E-rapor yang merupakan dari
bagian sheet data meliputi Data
Umum, Data Wajib, Data Tambahan,
Format penulisan NIS atau NISN.
115. Jawaban: E
Aspek yang perlu diperhatikan dalam
penentuan KKM adalah
• Aspek kompleksitas. Semakin
komplek (sukar) KD maka nilainya
semakin rendah, dan semakin mudah
KD maka nilainya semakin tinggi.
• Aspek sumber daya pendukung
(sarana). Semakin tinggi sumber daya
pendukung maka nilainya semakin
tinggi.
• Aspek intake. Semakin tinggi
kemampuan awal siswa (intake) maka
nilainya semakin tinggi pula.
116. Jawaban: A
Penilaian praktik pembelajaran
matematika tingkat dasar contohnya
adalah Membuat jaring-jaring bangun
ruang; Mengukur tinggi pohon dengan
konsep Matematika;
Mempresentasikan penyelesaian
masalah konsep matematika
117. Jawaban: E
Untuk menentukan KKM tersebut
harus mempertimbangkan tingkat
kemampuan rata-rata peserta didik itu
sendiri serta kemampuan sumber daya
pendukung seperti misalnya sarana
prasarana dan lain sebagainya.
118. Jawaban: C
Rubrik penilaian yang cocok untuk
penilaian membuat pantun yang dibuat
oleh siswa adalah Ide Pantun (ide
dalam pantun harus sesuai dengan apa
yang telah ditentukan oleh guru), Isi
Pantun (isi harus sesuai dengan ide
yang telah dipikirkan dan harus sesuai
tema), Rima (pengulangan bunyi
berselang, baik dalam larik maupun
pada akhir puisi yang berdekatan) dan
Suku Kata (jumlah suku kata yang
terdapat dalam 1 baris atau 1 bait
pantun. Pantun yang baik pada
umumnya berjumlah 8 sampai dengan
12 suku kata dalam 1 baitnya).
119. Jawaban: D
Nomor seri Rapor digunakan untuk
mempermudah pendokumentasian dan
administrasi sekolah juga bisa
menambahkan nomor seri Rapor.
Misalnya menulis kode kelas diikuti
nomor absen. Contoh A-001, A-002
dst.
120. Jawaban: C
Pada tingkat sekolah dasar contoh
penilaian produk di mata pelajaran
Bahasa Indonesia adalah membuat
pantun
121. Jawaban: B
Menurut pasal 28 ayat 3 butir d telah
diuraikan lebih lanjut pada RPP
tentang guru hal berikut yang bukan
merupakan penjelasan lebih lanjut
oleh RPP adalah menggunakan
teknologi yang masih lama untuk
melestarikan budaya
122. Jawaban: A
Bersikap simpatik merupakan salah
satu kompetensi sosial yang harus
dimiliki oleh guru yang telah
diuraikan oleh Permendiknas No. 16
Tahun 2007
123. Jawaban: A
Pada Indikator 11. Kompetensi Inti
Guru yaitu bertindak sesuai dengan
norma agama, hukum dan sosial serta
kebudayaaan Nasioanl Indonesia
124. Jawaban: A
Hal yang harus dilakukan oleh guru
ketika dihadapi permasalahan tersebut
adalah dngan mempersiapkan materi
untuk mengajar dan sebaik-baiknya
terlebih d ahulu baru kemudian
melanjutkan mengerjakan tugas kuliah
125. Jawaban: A
Walaupun sebagai seorang yang sibuk
dengan berbagai kegiatan namun
peserta didik adalah tanggung jawab
seorang guru sehingga hal yang harus
dilakukan pak khoirul adalah dengan
cara memberikan pelajaran tambahan
di luar jam belajar guna meningkatkan
nilai bagi peserta didik yang
endapatkan nilai rendah walaupun
sibuk namun harus tetap dilaksanakan
karena sudah menjadi tanggung jawab
seorang guru
126. Jawaban: D
Dalam berkomunikasi secara santun
menurut Les Giblin ada lima cara
agar terampil dalam melakukan
sebuah komunikasi yang baik dengan
santun yaitu diantaranya adalah
a. Membicarakan apa yang menarik
minat dari pendengar
b. Berkomunikasi dengan
memandang pendengar
c. Jangan membuat sebuah pidato
d. Berkomunikasi dengan karakanlah
dan duduklah
e. Ketahuilah apa yang ingin
dikatakan
127. Jawaban: B
Jika ada fasilitas yang kurang
memadai sebaiknya hal itu
dikomunikasikan kembali dengan
pihak sekolah dan memberikan solusi
untuk mengatasi permasalahan
tersebut
128. Jawaban: A
Saat siswa sedang mengalami
permasalahan keluarga hal pertama
yang dilakukan guru adalah dengan
cara mengajak siswa tersebut untuk
berbicara secara personal dari hati ke
hari tentang kondisii yang sedang
dihadapinya saat ini
129. Jawaban: B
Hal yang harus dilakukan guru saat
mengahapi permasalahan pribadi dan
permasalahan yang ada peserta didik
adalah dengan cara menyampaikan
materi pelajaran yang mana dikaitkan
dengan keguanaan dan fungsinya di
kehidupan nyata dengan cara
diimplementasikan
130. Jawaban: E
 Dalam kompetensi guru ada beberapa
hal-hal yang menentukan bagaimana
keberhasilan komunikasi oleh seorang
guru
a. Audience atau sasaran komunikasi
yaitu ketika melakukan
komunikasi sebaiknya harus
memperhatikan siapa saja sasaran
saat berkomunikasi
b. Behaviour atau perilaku yaitu
perilaku yang diharapkan setelah
selesainya melakukan komunikasi
c. Condition atau kondisi yaitu suatu
kondisi bagaimana saay
komunikasi sedang berlangsung
d. Degree atau tingkatan yaitu
tingkatan manakah yang diajak
untuk melakukan komunikasi yang
dikuasai untuk memenuhi sasaran
yang diajak bicara.
131. Jawaban: E
Pada Indikator 12 Kompetensi Inti
Guru menampilkan diri sebagai
pribadi yang jujur, berakhlak mulia,
dan teladan bagi peserta didik dan
masyarakat
132. Jawaban: B
Bekerja sama dengan guru lain yaitu
sikap seorang guru adalah mampu
menyediakan waktu untuk dapat
membantu kelancaran dari tugas
bersama-sama dengan rekan guru
lainnya
133. Jawaban: B
Sikap mental yang sesuai agar
menjadi insan beriman pada Tuhan
yaitu percaya dengan sepenuhnya
bahwa setikap tindakan manusia
berada dalampengawasan dan
pemeliharaan Tuhan
134. Jawaban: E
Berdasarkan Permendikbud No. 16
tahn 2007 ada lima mengenai
kompetensi sosial yang guru harus
miliki terkait dengan kompetensi
sosial
a. Bersikap simpatik
b. mampu bekerja sama dengan
komite sekolah atau dewaan
pendidikan
c. Pandai dan mudah bergaul dengan
teman sekerja dan mitra
pendidikan
d. mengerti dan memahami tentang
lingkungan sekitarnya
e. terampil dalam berkomunikasi
dengan murid atau orangtua
peserta didik
135. Jawaban: C
Untuk meningkatkan kepekaan peserta
didik pada nilai-nilai dalam
masyarakat multikulutural adalah
dnegan widyawisata sehingga peserta
didik mengetahi berbagai kultural
yang ada di Indonesia dengan melalui
menjelajahi wisata yang ada di
Indonesia
136. Jawaban A
Hal yang paling tepat untuk
menggambarkan keyakinan yang
sesungguhnya tentang tugas dari
keguruan adalah posisi strategis guru
sebagai pengelola mutu pendidikan
untuk peserta didik
137. Jawaban: B
Jika ada pertemuan dengan orang tua
untuk melaporkan tentang kemajuan
belajar peserta didik tindakan pertama
yang harus dipilih oleh seorang guru
adalah memaparkan secara dtail
emngenai hal positif dari kemampuan
 serta minat dari peserta didik sehingga
walimurid atau orangtua tergerak
untuk berbicara tentang bagaimana
kondisi anaknya lebih lanjut lagi
138. Jawaban: D
Karakteristik Guru yang memiliki
kompetensi sosial adalah
• Bergaul secara efektif
• Berkomunikasi secara santun
• bekerja sama dengan kepala
sekolah
• bekerja sama dengan siswa
• bekerja sama dengan teman sejawat
139. Jawaban: C
Kompetensi sosial adalah kemampuan
dari seorang guru serta dosen untuk
mampu berkomunikasi dan
berinteraksi efektif dan secara efisien
degan peserta didik, amupun sesama
guru, orangtua dan bahkan masyarakat
sekitar.
140. Jawaban: C
Berpikir yang sistematis yang utama
adalah ketika bekerja bertahap sesuai
dengan rencana memperoleh capaian
proses pembelajaran yang lebih baik
141. Jawaban: C
Memberikan kebebasan dalam
menjalankan segala kegiatan yang
ingin dilakukan. Sebagai seorang guru
harus memberi arahan dan Batasan
kepada muridnya agar tidak
terjerumus ke dalam kegiatan yang
dapat merugikan.
142. Jawaban: A
Memerhatikan siswa atau guru lain
Ketika sedang berpendapat.
Merupakan suatu etika yang dapat
diajarkan kepada siswa
143. Jawaban: A
Adanya perselisihan terkadang diawali
dengan adanya perbedaan pendapat,
oleh karena itu setiap guru harus
ddapat menjalin komunikasi dan
pendekatan kepada siswa secara baik.
144. Jawaban: A
Mengajarkan dan menyampaikan
sesuatu yang dapat membangun
motivasi seorang siswa untuk selalu
menerapkan perilaku yang baik.
Merupakan tindakan yang dapat
memengaruhi siswa untuk berbuat
baik, dengan memberikan nasihat
dan motivasi
145. Jawaban: B
Jawaban selain opsi B merupakan
jawaban yang memanjakan siswa
sehingga kemampuan berpikir siswa
tidak berkembang
146. Jawaban: D
Jawaban yang mendekati adalah opsi
B dan D. tetapi opsi B kurang tepat
dikarenakan siswa lain juga butuh
diperhatikan, tidak hanya satu siswa
saja.
147. Jawaban: D
Jawaban selain opsi B merupakan
jawaban yang memanjakan siswa
sehingga kemampuan berpikir siswa
tidak berkembang
148. Jawaban: D
Guru tidak selalu memiliki wawasan
dan ketrampilan di atas muridnya.
Tetapi guru juga wajib dipatuhi.
149. Jawaban:B
Jika tugas tersebut dirasa berat untuk
dilaksanakan alangkah baiknya
menolak dengan alasan yang baik,
daripada berjalan tidak lancar

150. Jawaban: B
Jawaban B merupakan opsi yang
tepat. Setidaknya juga untuk menjeda
untuk isitirahat siswanya.