PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMK ISLAM ROUDOTUL FALAKH

2. Nomor Statik sekolah : 402120409034
3. Nomor Induk Sekolah : 400340
4. NPSN : 10814610
5. Alamat : Jala Kol. Sutrasno Gg. Pesantren
Sukadana Ilir
Kecamatan sukadana Lampung Timur
Telp : 0725 625153
Email : smkislamroudlotulfalah@gmail.com
SK Pendirian : Dinas Dikpora Lampung Timur
Nomor : 420/856.b/SK.II.04/2008
Tanggal : 14 September 2008
6. Identitas Kepala Sekolah :
a. Nama : NUR QOMARIYAH, S.E.
b. Nip :-
c. NUPTK : 3838763664300112
d. SK yang mengangkat : Yayasan
e. Nomor SK : 800/264/15/YP –RF/2016
f. Tanggal : 28 Mei 2016
g. TMT : 28 Mei 2016
h. Program Keahlian Yang Dibuka :
Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
Teknik Sepeda Motor ( TSM )
7. Komite Sekolah :
a. Nama : SUYOTO SM
b. Nomor SK : 800/362/15/SMK-RF/2016
8. Luas Tanah : 1600 M2
9. Luas Bangunan : 450 M2
 VISI MISI SEKOLAH
A. VISI
“ Mendidik Siswa Cerdas, Terampil dan Mandiri ”
B. MISI
 Mendidik siswa menjadi tenaga kerja tingkat menengah dan
professional sesuai dengan bidang keahliaannya, mandiri dan
mampu mengembangkan diri seiring dengan perkembangan
IPTEK
 Pengembangan pembelajaran dengan system fleksible dan
permeable
 Menghasilkan tamatan yang sesuai dengan kebutuhan pasar
mandiri serta memiliki kecakapan hidup
 Menghasilkan tamatan yang mampu melanjutkan ke
Perguruan Tinggi unggulan
C. TUJUAN
1. Mengembangkan tenaga kependidikan
Meningkatkan kemampuan guru sesuai dengan tuntutan standar
kompetensi Nasional
2. Pengelolaan dan pengembangan fasilitas
a. Memberdayakan secara maksimal fasilitas yang ada dalam penunjang
pembelajaran
b. Pemenuhan sarana belajar yang sesuai dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi secara optimal berdasarkan skala prioritas
dan kemampuan
3. Pengelolaan dan pembinaan kesiswaan
a. Menciptakan sistim dan mekanisme PSB yang baik
b. Menciptakan kedisiplinan siswa yang baik
c. Menciptakan siswa unggulan sesuai dengan tuntutan pasar kerja
d. Membentuk siswa yang berkepribadian unggul melalui wadah kegiatan
intra dan ekstrakurikuler
4. Institusi pasangan dan unit produksi
a. Mejalin kerjasama yang optimal serta dukungan dari masyarakat dunia
usaha / dunia industri / asosiasi profesi dalam memenuhi kebutuhan
belajar mengajar, on the job training guru dan pemasaran tamatan
b. Membuka peluang siswa untuk prakrin luar negeri
c. Mengembangkan usaha unit produksi dalam rangka meningkatkan
kesejerahteraan warga sekolah.
5. Penyusunan dan pengembangan renstra
Membuat Renstra SMK berstandar Nasional dan Internasional
6. Pengelolaan kegiatan belajar mengajar
Mengembangkan kegiatan belajar mengajar SMK dengan pendekatan
cbt berdasarkan SKNI dan mengacu pada pengelolaan SMK berstandar
Nasioanal dan Internasional
7. Sistim penilaian, pengujian dan sertifikasi
Menyelenggaran Uji Kompetensi dengan sistim penilaian dan
pengujian sesuai denga standar profesi.
8. Lingkungan Sekolah
 a. Menambah infrastruktur sesuia dengan konsep pembangunan
pendidikan lingkungan hidup
b. Meningkatkan kesadaran dan kepedulian seluruh warga sekolah
terhadap konsep pendidikan lingkungan hidup sehingga tercipta
lingkungan sekolah yang sesuai dengan pembangunan
lingkungan hidup
2. Pengingkatan Kedisiplinan
Mengoptimalkan ketaatan dan kedisiplinan warga sekolah
 Sekolah sebagai lembaga pendidikan tentunya tidak hanya memberikan
pendidikan dalam bidang ilmu pengetahuan saja , tetapi yang paling penting
adalah membangun mental dan merubah pola piker serta memupuk psikologis
peserta didik sehingga akan terbentuk manusia yang mampu mengembangkan
diri sebagai bekal dalam mencapai tujuan dalam hidupnya.

Dalam upaya mendidik mental peserta didik beberapa langkah perlu diambil
melalui berbagai strategi dan teknis pembelajara yang komunikatif dan
berfariatif sehinga peserta didik tidak mengalami kejenuhan dan dapat
menerima pembelajaran yang disampaikan oleh guru, sehingga tujuan
pembelajaran akan dapat tercapai dengan optimal

Teknis pembelajaran yang disampaikan tentunya dengan didasari oleh azas take
and give sehingga siswa dapat berinteraktif dalam menerima materi
pembelajaran di sekolah dengan demikian secara tidak langsung siswa akan
mampu menganalisa materi-materi pembelajara yang disampaikan oleh guru

Jika hal tersebut diatas dapat terlaksana dengan baik, maka kegiatan belajar
mengajar akan lebih efektif, namun akan mencapai sasaran dan siswa dapat
menerima dengan baik sehingga akan dapat mencapai hasil yang optimal yang
pada akhirnya akan mampu meningkatkan prestasi belajar bagi peserta didik.

II. SEJARAH SINGKAT SMK ROUDHOTUL FALAH.

SMK Roudlotul Falah adalah sebuah lembaga pendidikan formal yang berada
dan dibawah naungan Yayasan Pendidikan dan Pondok Pesantren Roudlotul
Falah yang terletak di jantung kota Kabupaten Lampung Timur yang
beralamatkan di Jalan.Kol.Sutrasno Gg. Pesantren Sukadana Ilir Kecamatan
Sukadana Kabupaten Lampung Timur. Yayasan Pondok Pesantren Roudlotul
Falah Mulai beroperasi sejak 5 ( lima ) Tahun yang lalu dengan membuka
pendidikan Taman Pendidikan Alquran dan pondok pesantren salafiah .
Seiring dengan perkembangannya Yayasan Pondok Pesantren Rodlotul Falah
mencoba mengembangkan diri dengan membuka lembaga pendidikan formal
tingkat menengah yaitu Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) . dengan
didukung oleh ketersediaan lahan dan gedung juga tersedianya sarana
pendukung juga yang tidak kalah penting adalah dengan adanya Sumber
Daya Manusia sebagai tenaga pendidik yang professional dan berkualitas
dibidangnya , maka sejak 4 ( empat ) tahun yang lalu Yayasan Pendidikan dan
Pondok Pesantren Roudlotul Falah secara resmi telah membuka sebuah
lembaga pendidikan formal tingkat menengah yaitu Sekolah Menengah
Kejuruan ( SMK – Islam Roudlotul Falah ) melalui SK Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Lampung Timur dengan Nomor SK
Pendirian 420/856.b/SK.II.04/2008 Tanggal 14 September 2008.

Sekolah Menengah Kejuruan identik dengan skil dan kompetensi yang harus
dikuasai oleh para tamatannya , sehingga yang menjadi pembeda antara SMK
dan SMA adalah bobot materi pembelajarannya dimana SMK lebih
memberikan skill berbasis kompetensi dengan prosentase perbandingan 30 %
Teori dan 70% Praktik. Ada beberapa jurusan atau Program Study Keahlian
yang dibuka oleh Sekolah – Sekolah Menengah Kejutuan yang ada seperti
Mesin/ Otomotif , Akutansi /Perbankan , Sekretaris /Administrasi Perkantoran
, Perikanan , Perhotelan , Multi Media , Penyiaran , Teknik Komputer dan
Jaringan dan lain sebagainya .

Pemilihan jurusan yang akan dibuka dalam sebuah Lembaga Pendidikan

Menengah Kejuruan tentunya diperlukan pengkajian dan pertimbangan yang
mendalam , antara lain dipertimbangkan dari beberapa factor yaitu factor
lingkungan , factor kebutuhan , factor pasar dan teknologi dan yang paling
penting adalah factor analisys swoot.

Melihat dari beberapa factor yang ada dan dengan berbagai pertimbangan ,
maka SMK Roudlotul Falah membuka sebuah Program Study Keahlian yaitu
Teknik Komputer dan Jaringan sebagai hasil analisys dan pengkajian yang
juga disesuaikan dengan perkembangan teknologi , sumber daya manusia
sebagai tenaga pendidik dan sarana penunjang lainnya .
Pada tahun pertama awal dibukanya SMK Roudlotul Falah baru menerima 15
( lima belas ) Orang Siswa yang telah mengikuti Ujian NAsional T.P.
2010/2011 dan lulus 100% , sebagai siswa rintisan ternyata mereka
mempunyai semangat yang sangat tinggi dalam belajar demi untuk
memperjuangkan keberadaan sekolahnya , bahkan ada beberapa siswa yang
juga pernah menjadi juara perlombaan untuk tingkat Kabupaten Lampung
Timur sehingga sedikit banyaknya semakin menambah kepercayaan
masyarakat terhadap lembaga pendidikan Menengah Kejuruan SMK Roudlotil
Falah .

Perjuangan siswa/I Angkatan – I tersebut ternyata tidak sia – sia dengan

kesabaran dan ketelatenan Tenaga Pendidik sehingga terbukti pada tahun ke
tahun animo peserta didik yang ingin melanjutkan pendidikan di SMK Islam
Roudlotul Falah semakin meningkat.

Dengan semakin meningkatnya animo para Alumni SMP untuk melanjutkan

pendidikannya di SMK Roudlotul Falah , maka pihak sekolahpun semakin
giat mencari terobosan – terobosan untuk menunjang kemajuan sekolah yaitu
dengan menjalin kerjasama dengan beberapa lembaga perguruan tinggi dan
dunia industri untuk lebih meningkatkan wawasan para peserta didik sebagai
tempat – tempat untuk pelaksanaan Tour The Industri dan juga jika
dimungkinkan menjadi tempat Praktik Kerja Industri ( Prakerin).