GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.

DINAMIKA KEPENDUDUKAN
INDONESIA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Geografi Peminatan
b. Semester : 4 ( Empat ) / Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.5 Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia

4.5 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk peta, tabel, grafik, dan/atau
gambar

d. Materi Pokok : Dinamika Kependudukan

e. Alokasi Waktu : 4 JP x 5
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pengamatan, diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi, kalian dapat
Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia serta terampil Menyajikan
data kependudukan dalam bentuk peta, tabel, grafik, dan/atau gambar sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran mengembangkan sikap jujur,
disiplin, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran ( BTP):
a. Yasinto Sindhu. 2016. Geografi XI Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk SMA
dan MA. Jakarta: Erlangga.
b. Bambang Nianto Mulyo, Purwadi Suhandini. 2013. Geografi Kelompok
Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMA/MA Kelas XI. Solo: PT
Wangsa Jatra Lestari.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

PETA KONSEP

DINAMIKA
KEPENDUDUKAN
INDONESIA

DINAMIKA KUALITAS PENDUDUK

KEPENDUDUKAN DAN IPM

KUANTITAS BONUS DENOGRAFI DAN

PERMASALAHAN
PENDUDUK DINAMIKA
KEPENDUDUKAN
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

2. Konsep Belajar

a) Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian perhatikan gambar di bawah ini.

PERTUMBUHAN PENDUDUK

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada. Geografi XI Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
SMA dan MA.Yasinto Sindhu .2016.Jakarta: Erlangga.
b. Geografi Kelompok Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMA/MA
Kelas XI. Bambang Nianto Mulyo, Purwadi Suhandini. 2013. Solo: PT
Wangsa Jatra Lestari.
c. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
d. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
e. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Perhatikan gambar di bawah ini!

Dinamika Faktor Faktor

Kependudukan Pendukung Penghambat

Kelahiran/Natalitas 1. 1.
2. 2.
3. 3.
Kematian/Mortalitas 1. 1.
2. 2.
3. 3.
Migrasi/Mobilitas 1. 1.
2. 2.
3. 3.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Ayo Berlatih !

1. Penduduk Desa Tanah Hijau pada tahun 2018 berjumlah 7.200 jiwa. Selama setahun, terjadi
kelahiran sebanyak 144 bayi dan kematian sebanyak 72 jiwa. Berapakah pertumbuhan
penduduk Desa Tanah Hijau pada tahun 2018?
Penyelesaian:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................

2. Penduduk Desa Tanah Hijau pada tahun 2018 berpenduduk 7.200 jiwa. Angka kelahiran 20
jiwa per 1.000 penduduk dan angka kematian 10 jiwa per 1.000 penduduk. Selama tahun
2018 telah terjadi perpindahan penduduk, yaitu 86 jiwa keluar dan 108 masuk Desa Tanah
Hijau. Berapakah pertumbuhan penduduk total di Desa Tanah Hijau pada tahun 2018?
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

3. Desa Tegalwangi pada tahun 2018 berpenduduk 7.000 jiwa. Jumlah kelahiran pada tahun
yang sama adalah 147 bayi. Berapakah angka kelahiran kasarnya?
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
Angka kelahiran kasar dapat digolongkan menjadi 3 macam kategori yaitu:
1. golongan tinggi, apabila jumlah kelahiran ………….…………………..
2. golongan sedang, apabila jumlah kelahiran…………………………….
3. golongan rendah, apabila jumlah kelahiran……………………………..
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

4. Desa Sekar Mulia pada tahun 2018 berpenduduk 5.600 jiwa. Kematian di desa ini pada tahun
yang sama adalah 112 jiwa. Berapakah angka kematian kasar di Desa Sekar Mulia?
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Angka kematian kasar dapat digolongkan menjadi tiga macam kategori yaitu
1. Golongan rendah, apabila jumlah mortalitas ……………………………………
2. Golongan sedang, apabila jumlah mortalitas …………………………………….
3. Golongan tinggi, apabila jumlah mortalitas ……………………………………..

5. Beberapa faktor pendorong dan penarik terjadinya perpindahan penduduk?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6. Migrasi Nasional (Migrasi Intern)

Migrasi jenis ini merupakan perpindahan penduduk yang terjadi masih dalam wilayah satu
negara. Jenis migrasi ini meliputi:
1) Transmigrasi
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2) Urbanisasi
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3) Ruralisasi
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
7. Urbanisasi merupakan perpindahan penduduk dari daerah pedesaan ke daerah perkotaan.
Terjadinya urbanisasi karena kota mempunyai daya tarik untuk dituju dan desa mempunyai
daya dorong untuk ditinggalkan.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

a) Daya tarik kota antara lain:

1………………………………………………………………………………………………….
2………………………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………………………………..
5………………………………………………………………………………………………..
b) Daya dorong dari desa, antara lain:
1…………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………
4…………………………………………………………………………………………………
5…………………………………………………………………………………………………
8. Sebutkan dan jelaskan jenis migrasi lain:
1…………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………
4…………………………………………………………………………………………………
5…………………………………………………………………………………………………

9. Migrasi Internasional (Migrasi Ekstern)

Migrasi jenis ini merupakan perpindahan penduduk dari dan ke suatu negara. Migrasi
internasional dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:
1) Imigrasi
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Contoh:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
2) Emigrasi
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Contoh:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
3) Remigrasi
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
Contoh:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10. Jelaskan pengertian Proyeksi Penduduk?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Jumlah penduduk wilayah C pada tahun 2015 adalah 20.000 jiwa dan pertumbuhan
penduduk 2% per tahun. Berapakah jumlah penduduknya pada tahun 2020?
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 2 berikut.
 Ayo Berlatih !

GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Kegiatan Belajar 2

KUALITAS PENDUDUK
Penduduk menyimpan potensi yang besar dalam memajukan
suatu negara. Selain dari segi kuantitas, yang menjadi
perhatian utama dalam mengkaji kependudukan adalah kualitas
penduduknya. Kualitas penduduk di tiap-tiap negara atau daearh
tidaklah sama. Hal ini bergantung pada beberapa factor yaitu
kebudayaan, pola pikir, serta penguasaan pengetahuan dan
teknologi.
Adapun yang menjadi indicator kualitas penduduk di suatu negara
atau daerah adalah tingkat kesehatan, tingkat pendapatan
perkapita dan dan tingkat pendidikan.

1. Sebutkan dan jelaskan kualitas penduduk suatu Negara?

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... ............................

......................................................................................................................................... ............................
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

2. Sebutkan dan jelaskan ukuran yang digunakan sebagai standar untuk mengukur
tingkat kesehatan penduduk!
......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... ............................

......................................................................................................................................... ............................

3. Sebutkan usaha-usaha yang dilaksanakan oleh pemerintah Indonesia untuk mengatasi

tingkat kesehatan yang rendah!
......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... ............................

......................................................................................................................................... ............................

4. Sebutkan faktor yang mempengaruhi rendahnya tingkat pendidikan di

Indonesia!
......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... ............................

......................................................................................................................................... ............................

5. Sebutkan usaha yang dilaksanakan pemerintah Indonesia dalam mengatasi

masalah pendidikan!
......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... .............................

......................................................................................................................................... ............................
Indeks Pembangunan Manusia (IPM)/ Human Development
......................................................................................................................................... Index
............................
adalah pengukuran perbandingan dari harapan hidup,
melek huruf, pendidikan dan standar hidup untuk semua negara
seluruh dunia. IPM digunakan untuk mengklasifikasikan apakah
sebuah negara adalah negara maju, negara berkembang atau
negara terbelakang dan juga untuk mengukur pengaruh dari
kebijaksanaan ekonomi terhadap kualitas hidup.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

AKTIVITAS INDIVIDU !
Amatilah keadaan penduduk di daerah anda masing-masing dan
catatlah tingkat pendidikan, kesehatan, dan ekonomi penduduk di
daerah anda!
Buatlah kesimpulan tentang kualitas penduduk di daerah sekitar
anda berdasarkan data pengamatan anda!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian

bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

KUANTITAS PENDUDUK

Bagaimana anda memperoleh informasi data kependudukan di

Indonesia?
Anda dapat mencari informasi kependudukan di Indonesia melalui Badan
Pusat Statistik (BPS). Data tersebut disajikan dalam bentuk naskah atau buku
yang diterbitkan setiap pertengahan tahun.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Sumber Data Kependudukan

1. Sensus penduduk yaitu
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Registrasi penduduk yaitu
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Survei penduduk yaitu
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..

Pebedaan sensus dengan survey

PERBEDAAN SENSUS SURVEI

Cakupan Wilayah

Responden

Waktu

Kelemahan

Berdasarkan tempat tinggal penduduk, sensus dibedakan menjadi:

a. Sensus de jure, yaitu
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b. Sensus de facto, yaitu
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Berdasarkan metode pengisiannya, sensus dibedakan menjadi:

a. Metode Canvasser, yaitu
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Kelebihannya
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
Kelemahannya
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
b. Metode Householder, yaitu
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...
Kelebihannya
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Kekurangannya
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..

Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin

Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin dapat dibentuk piramida
penduduk, yaitu grafik balok yang dibuat secara horizontal untuk membandingkan penduduk
laki-laki dan perempuan.

Macam-macam bentuk piramida penduduk:

a. Piramida penduduk muda (Expansive)
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Bentuk piramida penduduk muda bagian atasnya besar, makin ke puncak makin sempit,
sehingga berbentuk limas. Hal itu menggambarkan bahwa penduduk dalam keadaan tumbuh,
jumlah kelahiran lebih besar daripada jumlah kematian.

Sebutkan ciri-ciri Piramida penduduk muda (Expansive)

1) .....................................................................................
2) ……………………………………………………….
3) ……………………………………………………….
b. Piramida penduduk tetap (Stationer)
Bentuk piramida ini di bagian atas dan bawahnya hampir sama, sehingga berbentuk seperti
granat. Hal itu menggambarkan bahwa angka kelahiran seimbang dengan angka kematian.
Jumlah penduduk usia muda hampir sama dengan usia dewasa.

Sebutkan ciri-ciri Piramida penduduk tetap (Stationer)

1) .....................................................................................
2) ……………………………………………………….
3) ……………………………………………………….

c. Piramida penduduk tua (Constructive)

 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Bentuk piramida ini di bagian bawah kecil dan di bagian atas besar, sehingga berbentuk
seperti batu nisan. Hal itu menggambarkan penurunan angka kelahiran lebih pesat dari
angka kematian, sehingga jumlah penduduk usia muda lebih sedikit dibandingkan dengan
usia dewasa. Jumlah penduduk mengalami penurunan.

Sebutkan ciri-ciri Piramida penduduk tua (Constructive)

1) .....................................................................................
2) ……………………………………………………….
3) ……………………………………………………….

Ayoo berlatih !

Setelah Anda memahami tentang kuantitas penduduk di atas, coba jawablah pertanyaan di bawah
ini!
1. Wilayah A berpenduduk 50.000 jiwa pada tahun 2015 dan pertumbuhan penduduknya
adalah 2% per tahun. Berapakah jumlah penduduk wilayah A setelah 5 tahun kemudian?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
2. Jumlah penduduk wilayah C pada tahun 2015 adalah 20.000 jiwa dan pertumbuhan
penduduk 2% per tahun. Berapakah jumlah penduduknya pada tahun 2020?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

3. Jumlah penduduk Indonesia tersebar keseluruh penjuru Nusantara, tetapi persebarannya

tidak merata. Ada daerah yang padat penduduk, ada yang jarang penduduk. Mengapa
kondisi tersebut dapat terjadi?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4. Suatu daearah jumlah penduduknya pada tahun 2017 adalah 22.000.000 jiawa. dengan
tingkat pertumbuhan 2%. Pada tahun berapakan jumlah penduduk menjadi 2x lipat?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

5. Komposisi penduduk berdasarkan kelompok di Desa Tani Jaya sebagai berikut.

a. Jumlah penduduk umur muda (≤ 14 tahun) = 1.120.
b. Jumlah penduduk umur dewasa (15–64 tahun) = 1.750.
c. Jumlah penduduk umur tua ( ≥ 64 tahun) = 130.
Berapakah angka beban tanggungan (ABT) di Desa Tani Jaya?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.

Kegiatan belajar 4
111
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

BONUS DEMOGRAFI DAN PERMASALAHAN KEPENDUDUKAN

Bonus Demografi
Bonus demografi adalah suatu keadaan dimana jumlah penduduk usia produktif lebih
besar dibandingkan dengan jumlah penduduk usia non produktif. Kondisi demikian, memiliki
nilai positif dan keuntungan besar bila dikelola secara profesional.
Kondisi dimana jumlah penduduk usia produktif lebih besar dibandingkan usia non produktif
mengandung arti bahwa potensi beban ketergantungan penduduk akan berkurang apabila
kelebihan dari potensi bonus demografi dikelola dan dimanfaatkan dengan baik.
Banyak negara lain yang telah terbukti sukses memaksimalkan peluang bonus demografi
di negaranya, seperti Malaysia, Thailand, Korea Selatan dan negara-negara lainnya.Meskipun
demikian, tetap saja masih ada negara yang gagal memaksimalkan keadaan bonus demografi
yang dimiliki negaranya. khususnya negara-negara yang ada di Benua Afrika, seperti Ethiopia
dan lain sebagainya.

Permasalahan bonus demografi

Bonus demografi tidak hanya memiliki nilai positif, tetapi juga aspek nilai negatif.
Penanganan yang kurang tepat atau salah justru akan menimbulkan malapetakan besar, terutama
yang terkait dengan masalah ketenagakerjaan, seperti berikut:
 Kualitas tenaga kerja rendah.
 Rasio jumlah angkatan kerja tidak sebanding (timpang) dengan jumlah kesempatan kerja
yang tersedia.
 Persebaran tenaga kerja tidak merata.
 Terbatasnya kesempatan kerja.
 Tingginya angka pengangguran .
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Terlepas dari dampak bonus demografi yang ada pada masalah pengangguran dan
masalah lain terkait dengan tenaga kerja. Kita sebagai generasi penerus bangsa, sudah
seharusnya memiliki jiwa kreatif dan inovatif. Mempunyai jiwa ingin tahu dan selalu ingin maju
serta ingin memecahkan masalah sosial yang ada dilingkungan sekitar, sebab kita merupakan
“agent of change”.
Maka diperlukan penanaman spirit kewirausahaan dalam setipa individu pemuda bangsa.
Jiwa social entrepreneurship akan mendorong sekaligus mengatasi permasalahan sosial di
Indonesia, seperti masalah pengangguran.

Ayoo berlatih !
Setelah Anda memahami tentang bonus demografi di atas, coba jawablah pertanyaan di bawah
ini!
1. Sebutkan upaya penanggulangan masalah komposisi penduduk di Indonesia!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
2. Mengapa bonus demografi berpengaruh positif terhadap kesejahteraan penduduk?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3. Mengapa pendidikan mampu menjadi solusi dalam menanggulangi permasalah
kependudukan?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4. Sebutkan beberapa upaya yang telah dilakukan pemerintah dalam menyambut bonus
demografi!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
5. Sebutkan faktor yang mempengaruhi permasalahan penduduk di wilayah kota!
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
UKBM berikutnya

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, berikut diberikan
tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda dapat menjelaskan tentang dinamika
kependudukan?
2. Apakah Anda dapat menjelaskan tentang kualitas
kependudukan?
3. Apakah Anda dapat menjelaskan tentang kuantitas
kependudukan?
4. Apakah Anda dapat menjelaskan tentang proyeksi
penduduk?
5. Apakah Anda dapat menjelaskan tentang bonus
demografi?
6. Apakah Anda dapat menganalisis permasalahan
kependudukan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM
berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Teks Prosedur dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Dinamika Kependudukan, lanjutkan

kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!

Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Dinamika Kependudukan

Bab : Dinamika Kependudukan Di Indonesia

1. Tingkat Kesulitan : C2
Perubahan keadaan penduduk dari waktu ke waktu banyak dipengaruhi oleh ... .
A. kelahiran, kematian, dan migrasi
B. keadaan ekonomi dan stabilitas keamanan
C. kesuksesan program Keluarga Berencana
D. tingkat pendidikan dantingkat pendapatan
E. angka kelahiran dan angka kematian bayi

2. Tingkat Kesulitan : C2
Daerah Maju Jaya memiliki tingkat pertumbuhan penduduk sedang karena tingkat pertumbuhan
penduduknya sebesar ... .
A. kurang dari 1% per tahun
B. antara 1 – 2% per tahun
C. antara 2 – 3% per tahun
D. antara 3 – 4% per tahun
E. lebih dari 4% per tahun

3. Tingkat Kesulitan : C3
Penduduk Desa Suka Makmur pada tahun 2018 sebanyak 14.715.789 jiwa. Luas wilayah 15.377 km²
dan jumlah penduduk sebagai petani adalah 50.213 jiwa. Kepadatan penduduk kasar Desa Suka
Makmur adalah ... .
A. 294 jiwa/ km²
B. 521 jiwa/ km²
C. 698 jiwa/ km²
D. 732 jiwa/ km²
E. 957 jiwa/ km²

4. Tingkat Kesulitan : C3
Perhatikan gambar berikut ini :
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas adalah ... .

A. tingkat kelahiran dan tingkat kematiannya rendah
B. sebagian besar penduduknya berada pada kelompok umur muda
C. terdapat di negara-negara yang tingkat kelahirannya menurun cepat
D. menggambarkan tipe negara yang penduduk berusia muda jumlahnya sedikit
E. banyaknya penduduk pada tiap kelompok umur hampir sama kecuali di kelompok tertentu

5. Tingkat Kesulitan : C4
Perhatikan penyataan berikut :
1) tingkat kesehatan yang baik;
2) pemenuhan gizi yang seimbang;
3) adanya wabah penyakit;
4) pertikaian antar wilayah;
5) pemahaman agama yang kuat;
6) angka kecelakaan yang tinggi.
Dari pernyataan di atas yang termasuk anti mortalitas ditunjukkan oleh nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 6
E. 4, 5, dan 6

6. Tingkat Kesulitan : C4
Suatu wilayah memiliki angka sex ratio 100,5. Jika jumlah penduduk laki-laki 12.538 maka jumlah
penduduk perempuan adalah … .
A. 12.412
B. 12.435
C. 12.468
D. 12.476
E. 12.488

7. Tingkat Kesulitan : C2
Informasi yang tidak dapat dilacak dari sebuah piramida penduduk adalah ... .
A. angka perindahan
B. rasio jenis kelamin
C. beban tanggungan
D. jumlah angkatan kerja
E. struktur umur penduduk

8. Tingkat Kesulitan : C2
Metode sensus penduduk yang biasanya digunakan yaitu dengan ... .
A. de jure dan de facto
B. survey dan registrasi
C. de yure dan canvasser
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

D. de facto dan house holder

E. canvasser dan house holder

9. Tingkat Kesulitan : C2
Berikut yang merupakan faktor pronatalitas adalah … .
A. program KB
B. kawin usia muda
C. pembatasan usia nikah
D. pembatasan tunjangan anak
E. anggapan anak merupakan beban

10. Tingkat Kesulitan : C3

Wilayah Ciraos mempunyai data demografi sebagai berikut; penduduk umur 0-14 tahun sebanyak
120 jiwa, 15-64 tahun sebanyak 800 jiwa, sedangkan umur lebih dari 65 tahun sebanyak 280 jiwa.
Rasio beban ketergantungan wilayah Ciraos adalah … .
A. 27
B. 35
C. 42
D. 50
E. 65

11. Tingkat Kesulitan : C3

Apabila diketahui jumlah kematian bayi di Kelurahan Suka Makmur pada tahun 2018 sebanyak 100
jiwa, jumlah bayi lahir hidup pada tahun tersebut 4.500 jiwa, maka IMR di kelurahan tersebut
adalah ... .
A. 12
B. 15
C. 17
D. 22
E. 25

12. Tingkat Kesulitan : C3

Faktor utama yang mendukung orang menjadi sumber daya manusia berkualitas tinggi antara lain
….
A. berpola hidup kebarat-baratan
B. terpenuhinya semua fasilitas budaya
C. penguasaan IPTEK pada bidang-bidang tertentu
D. mampu menggunakan alat-alat hasil karya orang lain
E. mampu menyerap dan melaksanakan budaya asal luar

13. Tingkat Kesulitan : C3

Penduduk wilayah X tahun 2019 berjumlah 221 juta jiwa, dengan tingkat pertumbuhan tetap 1,25 %
setiap tahun, maka penduduk wilayah X akan menjadi 442 juta jiwa pada tahun … .
A. 2030
B. 2045
C. 2055
D. 2060
E. 2075

14. Tingkat Kesulitan : C3

Perhatikan pernyataan berikut !
 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

1) adat istiadat mengikat;

2) lapangan kerja sedikit;
3) fasilitas terbatas;
4) upah kerja tinggi;
5) lahan pertanian luas.
Dari pernyataan di atas, faktor pendorong urbanisasi adalah ... .
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 5
D. 3, 4, 5
E. 2, 3, 4

15. Tingkat Kesulitan : C3

Komponen indeks pembangunan manusia meliputi ... .
A. fasilitas pendidikan, sarana dan prasarana transportasi, kemajuan teknologi
B. besarnya angka ketergantungan, tingkat pendapatan, tingkat kesehatan
C. besarnya pengangguran, tingkat kelahiran bayi, sarana pendidikan
D. tingkat kematian kasar, rasio jenis kelamin, tingkat mobilitas
E. lamanya hidup, tingkat pendidikan, tingkat kehidupan layak

16. Tingkat Kesulitan : C4

Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) mengetahui komposisi penduduk;
2) mengetahui kepemilikan lahan penduduk;
3) mengetahui tingkat pendapatan penduduk;
4) mengetahui perkembangan jumlah penduduk;
5) mengetahui persebaran dan kepadatan penduduk.
Data kependudukan yang dapat diperoleh dari sensus penduduk ditunjukkan oleh nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5
E. 1, 4, dan 5

17. Tingkat Kesulitan : C4

Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) daerah dengan penduduk yang berpenghasilan rendah;
2) memiliki tanah pertanian yang subur untuk pertanian;
3) adanya sumber pengairan untuk pertanian;
4) sarana dan prasarana transportasi baik;
5) daerah kering dan tandus.
Dari pernyataan di atas yang merupakan syarat daerah tujuan transmigrasi ditunjukkan oleh
nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5
E. 1, 4, dan 5

18. Tingkat Kesulitan : C2

 GEO – 3.5 / 4.5 / 4 / 1.1

Seseorang dapat disebut migran apabila orang tersebut melintasi batas wilayah administrasi dan
lamanya bertempat tinggal di daerah tujuan minimal ... .
A. satu bulan
B. enam bulan
C. satu tahun
D. dua tahun
E. tiga tahun

19. Tingkat Kesulitan : C2

Pertumbuhan penduduk yang diperoleh dari selisih kelahiran dan kematian merupakan pertumbuhan
penduduk ... .
A. alami
B. total
C. ganda
D. geografis
E. eksponensial

20. Tingkat Kesulitan : C3

Penciptaan perangkat hukum yang menjamin tumbuh dan berkembangnya usaha/investasi
merupakan salah satu solusi mengatasi permasalahan kependudukan yaitu ... .
A. jumlah penduduk
B. tingkat kesehatan
C. tingkat pendidikan
D. persebaran penduduk
E. tingkat pendapatan