Tugas 08

Tugas 08.
Mengisi Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Peserta mengisi Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) sebagai

bentuk perencanaan kegiatan RPS. Pengisian Matrik RPS ini masih berkaitan dengan
Masalah Utama (Tugas 02) yang akan dipilih dan hasil pemecahan masalah (Tugas 06)
yang telah dikerjakan sebelumnya.
Adapun Format Isian Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ini adalah
sebagai berikut.

Tabel 8. Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Masalah yang dipilih : (diisi dengan masalah utama pembelajaran mengacu

kepada Tugas 06 kolom b)
Contoh : Kedisiplinan Belajar Murid rendah

Pemecahan Masalah : (diisi dengan satu solusi terbaik yang dipilih dengan
mengacu kepada Tugas 06 kolom c)
Contoh: Penerapan Buku Disiplin

Judul RPS : (diisi dengan Program/Kegiatan untuk mengatasi masalah)

Contoh: (Peningkatan Kedisiplinan Belajar Murid melalui Penerapan Buku Disiplin)

Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
Contoh: Contoh: Contoh: Contoh: Contoh: Contoh:
1. Meningkatka - tepat waktu penerapan Persiapan: Guru, murid, disiplin,
n kedisiplinan masuk sekolah buku 1. pertemuan orang tua, dst peduli,
belajar murid - tepat waktu disiplin awal dengan toleransi,
mengikuti guru dan staf Foto, video, jujur, kreatif,
pembelajaran 2. menyusun dokumen lain dll
- mengumpulkan program yang relevan
tugas-tugas 3. ….
tepat waktu 4. dst
- mengenakan
pakaian Pelaksanaan:
seragam 1. …..
sesuai 2. ….
ketentuan 3. Dst
2. Meningkatka Kompetensi
n kompetensi Kepribadian: Monev:
Kepala 1. 1. ….
Sekolah 2. 2. ….
3. Dst
Kompetensi
Sosial: Refleksi:
 Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
1. 1. …..
2. 2. ….
3. ….
Kompetensi
Manajerial: Tindak lanjut:
1. 1. ….
2. 2. ….
3. dst
Kompetensi
Supervisi:
1.
2.

Kompetensi
Kewirausahaan:
1.
2.

Kompetensi
Sosial:
1.
2.

Petunjuk pengisian matrik RPS:

1. Kolom a : diisi dengan tujuan yang hendak dicapai;
2. Kolom b : diisi dengan indikator yang dapat diukur;
3. Kolom c : diisi dengan nama program yang akan dilakukan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan kegiatan untuk menyelesaikan program;
5. Kolom e : diisi dengan sumber daya yang digunakan untuk mendukung program;
6. Kolom f : diisi dengan students wellbeing yang akan dicapai.

Rubrik Penilaian
Nilai
apabila seluruh indikator
terpenuhi dan terdapat
91 - 100
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila empat indikator
terpenuhi dan terdapat
81 – 90,99
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila tiga indikator
terpenuhi dan terdapat
71 – 80,99
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila kurang dari dua
< 70,99
indikator yang terpenuhi
Indikator
1. Tujuan meliputi dua yang dirumuskan secara
jelas
2. Indikator dirumuskan secara rinci, detail, dan
dapat diukur untuk mencapai tujuan
3. Nama program pengembangan sekolah
dituliskan dengan jelas untuk mencapai tujuan
4. Langkah-langkah dirumuskan secara urut,
logis, dan aplikatif dan menggambarkan
pencapaian tujuan
5. Sumber daya dirumuskan secara lengkap dan
relevan dengan kebutuhan kegiatan
6. Students Wellbeing yang terukur dan relevan
dengan program yang dilakukan