Usia Tahapan

Neonatus Pertumbuhan : - Rata-rata berat bayi baru lahir 3400 gram, panjang 50 cm dan memiliki lingkar kepala 35
(0-28 Hari) cm. sampai 10 % berat lahir hilang dalam beberapa hari pertama, dan akan naik kembali pada
minggu ke dua kehidupan. selama bulan pertama meningkat rata-rata berat badan 120 sampai
240 gram per minggu, tinggi badan 0,6 -2,5 cm, dan 2 cm dalam lingkar kepala.
- Denyut jantung menurun dari denyut jantung janin 130 sampai 160 kali permenit turun
menjadi 120 sampai 140 kali permenit.
- Systole dan diastole dalam keadaan durasi lebih pendek, intensitas lebih besar, dan bunyi
lebih tinggi rata-rata tekanan darah 74/46 mmHg.
- Rata-rata waktu pernafasan adalah 30 sampai 50 kali permenit.
- Temperature aksila berada dalam rentang antara 36’ sampai 37,5’c dan secara umum
menjadi stabil dalam 24 jam setelah lahir.

Perkembangan (Motorik Halus)

Motorik : - Perkembangan motorik halus pada masa ini dimulai dengan adanyakemampuan untuk
mengikuti garis tengah bila kita memberikan responsterhadap gerakan jari atau tangan.
(Motorik Kasar)
- Perkembangan motorik kasar yang dapat dicapai pada usia ini diawali dengan tanda gerakan
seimbang pada tubuh dan mulai mengangkat kepala.

Perkembangan - Perkembangan kongnitif yang awal mulai dengan prilaku bawaan, refleks dan fungsi
Kognitif : sensoris. misalnya neonatus belajar untuk menoleh kearah putting susu pada saat baru lahir
anak-anak berfokus pada benda berjarak kira-kira 8-10 inci dari wajah mereka dan dapat
melihat benda. kemampuan sensori ini memberikan neonatus untuk mengeluarkan stimulus
lebih dari pada hanya menerima stimulus . contoh stimulus sensori adalah orang tua berbicara
dengan bayinya dan memegang mereka untuk melihat wajah mereka. untuk neonatus
menangis berarti komunikasi. beberapa bayi menangis karena popoknya basah atau mereka
merasa lapar.
Perkembangan
Psikoseksual : - Fase Oral Yaitu pada usia 0 sampai dengan 18 bulan. Pada fase ini, mulut merupakan central
pokok keaktifan yang dinamis.
Perkembangan
Psikososial : - Interaksi selama perawatan rutin memperbesar atau memperkecil proses kedekatan, jika
orang tua atau anak-anak mengalami komplikasi kesehatan setelah lahir, hubungan dapat
terganggu. Isyarat prilaku bayi lemah atau tidak ada. Misalnya bayi yang lahir dengan
gangguan jantung mungkin lebih mudah merasa lemah selama menyusui. mereka mungkin
istirahat lebih sering setelah beberapa isapan yang kuat dan tertidur setelah mendapat 30cc
sampai 45cc. bayi mungkin bangun setelah 1,5 jam , menangis karena merasa lapar kembali.
ibu tidak memahami bahwa tangisan tersebut adalah perintah secara fisiologis untuk rangkaian
dari suatu kejadian, keduanya baik ibu dan bayi memperoleh penurunan kesenangan dari
pengalaman menyisui. Dalam kasus ini, bagaimanapun juga hubungan tidak meningkat dan
mungkin berkurang kecuali tindakan keperawatan memutuskan rangkaian kejadian itu.
Perkembangan
Bahasa : - Perkembangan bahasa masa neonatus ini dapat ditunjukan dengan adanya kemampuan
bersuara (menangis) dan bereaksi terhadap suara atau bel.
Perkembangan
Moral : - Bayi yang baru lahir tidak membawa aspek moral, sehingga dianggap AMORAL ATAU
NON-MORAL.
Perkembangan
Spiritual : (-)
Bayi 1-12 Pertumbuhan : - Pada masa pertumbuhan berat badan bayi dibagi menjdai dua yaitu usia 0 – 6 bulan dan usia
Bulan 6 – 12 bulan. Untuk usia 0 – 6 bulan berat badan akan mengalami penambahan setiap
seminggu sekitar 140 – 200 gram dan berat badannya akan menjadi dua kali berat badan lahir
pada akhir bulan ke 6. Sedangkan pada usia 6 – 12 bulan terjadi penambahan setiap seminggu
sekitar 40 gram dan pada akhir bulan ke 12 akan menjadi penambahan 3 kali lipat berat badan
lahir.
- Pada usia 0 – 6 bulan bayi akan mengalami penambahan tinggi badan sekitar 2,5 cm setiap
bulannya. Pada usia 6 – 12 bulan akan mengalami penambahan tinggi badan hanya sekitar
1,25 cm setiap bulannya. Pada akhir tahun pertama akan meningkat kira-kira 50% dari tinggi
badan waktu lahir.
- Pertumbuhan pada lingkar kepala ini terjadi dengan sangat cepat sekitar 6 bulan pertama,
 yaitu dari 35 – 43 cm. Pada usia-usai selanjutnya pertumbuhan lingkar kepala mengalami
perlambatan. Pada usia 1 tahun hanya mengalami pertumbuhan kurang lebih 46,5 cm.
- Gigi insisi sentral (rahang atas) pada usia 8 – 12 bulan
- Gigi insisi sentral (rahang bawah) pada usia 6 – 10 bulan
- Gigi insisi lateral (rahang bawah) pada usia 10 – 16 bulan
- Perkembangan organ penglihatan dapat dimuali pada saat lahir. Pada usia 1 bulan bayi
memiliki perkembangan, yaitu adanya kemampuan melihat untuk mengikuti gerakan dalam
rentang 90 derajat, dapat melihat orang secara terus menerus, dan kelenjar air mata sudah
mulai berfungsi. Pada usia 2 – 3 bulan memiliki penglihatan perifer hingga 180 derajat. Pada
usia 4 – 5 bulan kemampuan bayi untuk memfiksasi sudah mulai pada hambatan 1,25 cm,
dapat mengenali botol susu, melihat tangan saat duduk atau berbaring, melihat bayangan di
cermin, dan mampu mengakomodasi objek. Usia 5 – 7 bulan dapat menyesuaikan postur
untuk melihat objek, mampu mengembangkan warna kesukaan kuning dan merah, menyukai
rangsangan visual kompleks, serta mengembangkan koordinasi mata dan tangan. Pada usia 7 –
11 bulan mampu memfiksasi objek yang sangat kecil. Pada usia 11 – 12 bulan ketajaman
penglihatan mendekati 20/20, dapat mengikuti objek yang dapat bergerak.
- Setelah lahir, bayi sudah dapat berespons terhadap bunyi yang keras dan refleks. Pada usia 2
– 3 bulan mampu memalingkan kepala ke samping bila bunyi setinggi telinga. Pada usia 3 – 4
bulan anak memiliki kemampuan dalam melokalisasi bunyi dengan makin kuat dan mulai
mampu membuat bunyi tiruan. Pada usia 6 – 8 bulan mampu berespons pada nama sendiri.
Pada usia 10 – 12 bulan mampu mengenal beberapa kata dan artinya.
Perkembangan
Motorik : (Motorik Halus)
- Usia 1 – 4 bulan : Perkembangan motorik halus pada usia ini adalah dapat melakukan hal-hal
seperti memegang suatu objek, mengikuti objek dari sisi ke sisi, menvoba memegang dan
memasukan benda kedalam mulut, memegang benda tapi terlepas, memerhatikan tangan dan
kaki, memegang benda dengan kedua tangan, serta menahan benda di tangan walaupun hanya
sebentar.
- Usia 4 – 8 bulan : Perkembangan motorik halus pada usia ini adalah sudah mulai mengamati
benda, menggunakan ibu jari dan jari telunjuk untuk memegang, mengekplorasi benda yang
sedang dipegang, mengambil objek dengan tangan tertangkup, mampu menahan kedua benda
di kedua tangan secara simultan, menggunakan bahu dan tangan sebagai satu kesatuan, serta
memindahkan objek dari satu tangan ketangan yang lain.
- Usia 8 – 12 bulan : Perkembangan motorik halus pada usia ini adalah mencari atau merainh
benda kecil; bila diberi kubus mampu memindahkan, mengambil, memegang dengan telunjuk
dan ibu jari, membenturkannya, serta meletakkan benda atau kubus ke tempatnya.
(Motorik Kasar)
- Usia 1 – 4 bulan : Perkembangan motorik kasar pada usia ini dimulai dengan kemampuan
mengangkat kepala saat tegkurap, mencoba duduk sebentar dengan ditopang, mampu duduk
dengan kepala tegak, jatuh terduduk dipangkuan ketika disokong pada posisi berdiri, kontrol
kepala sempurna, mengangkat kepala sambil berbaring terlentang, berguling dari terlentang ke
miring, kesisi lengan dan tungkai kurang fleksi, dan berusaha untuk merangkak.
- Usia 4 – 8 bulan : Usia perkembangan motorik kasar awal bulan ini dapat dilihat pada
pertumbuhan dalam aktivitas, seperti posisi telungkup pada alas dan sudah mulai mengangkat
kepala dengan melakukan gerakan menekan kedua tangannya. Pada bulan ke empat sudah
mampu memalingkan kepala ke kanan dan kiri, duduk dengan kepala tegak, membalikan
badan, bangkit dengan kepala tegak, menumpu beban pada kaki dengan lengan berayun
kedepan dan kebelakang, berguling dari terlentang dan tengkurap, serta duduk dengan bantuan
dalam waktu yang singkat.
- Usia 8 – 12 bulan : Perkembangan motorik kasar dapat diawali dengan duduk tanpa
pegangan, berdiri dengan pegangan, bangkit lalu berdiri, berdiri 2 detik dan berdiri sendiri.
Perkembangan
Kognitif : - Tahap Sensorimotor
Sepanjang tahap ini mulai dari lahir hingga berusia dua tahun, bayi belajar tentang diri mereka
sendiri dan dunia mereka melalui indera mereka yang sedang berkembang dan melalui
aktivitas motor. ( Diane, E. Papalia, Sally Wendkos Old and Ruth Duskin Feldman,
2008:212). Aktivitas kognitif terpusat pada aspek alat dria (sensori) dan gerak (motor), artinya
dalam peringkat ini, anak hanya mampu melakukan pengenalan lingkungan dengan melalui
alat drianya dan pergerakannya. Keadaan ini merupakan dasar bagi perkembangan kognitif
selanjutnya, aktivitas sensori motor terbentuk melalui proses penyesuaian struktur fisik
sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungan. ( Mohd. Surya, 2003: 57).
Perkembangan
 Psikoseksual : - Fase Oral Yaitu pada usia 0 sampai dengan 18 bulan. Pada fase ini, mulut merupakan central
pokok keaktifan yang dinamis.
Perkembangan
Psikososial : - Usia 1 – 4 bulan : Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini dapat diawali dengan
kemampuan mengamati tangannya: tersenyum spontan dan membalas senyum bila di ajak
tersenyum; mengenali ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran, dan kontak;
tersenyum pda wajah manusia; waktu tidur dalam sehari lebih sedikit dari pada waktu terjaga;
membentuk siklus tidur bangun; menangis bila terjadi sesuatu yang aneh; membedakan wajah-
wajah yang dikenal dan tidak dikenal; senang menatap wajah-wajah yang dikenalnya; serta
terdiam bila ada orang yang tak dikenal (asing).
- Usia 4 – 8 bulan : Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini antara lain anak merasa takut
dan terganggu dengan keberadaan orang asing, mulai bermain dengan mainan, mudah frustasi,
serta memukul-mukul lengan dan kaki jika sedang kesal.
- Usia 8 – 12 bulan : Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini dimulai dengan kemampuan
bertepuk tangan, menyatakan keinginan, sudah mulai minum dengan cangkir, menirukan
kegiatan orang, bermain bola atau lainnya dengan orang lain.
Perkembangan
Bahasa : - Usia 1 – 4 bulan : Perkembangan bahasa pada usia ini ditandai dengan adanya kemampuan
bersuara dan tersenyum, mengucapkan huruf hidup, berceloteh, mengucapkan kata “oh/ah”,
tertawa dan berteriak, mengoceh spontan, serta bereaksi dengan mengoceh.
- Usia 4 – 8 bulan : Perkembangan bahasa pada usia ini adalah dapat menirukan bunyi atau
kata-kata, menoleh ke arah suara atau sumber bunyi, tertawa, menjerit, menggunakan
vokalisasi semakin banyak, serta menggunakan kata yang terdiri atas dua suku kata dan dapat
membuat dua bunyi vokal yang bersamaan seperi “ba-ba”.
- Usia 8 – 12 bulan : Perkembangan bahasa pada usia ini adalah mampu mengucapkan kata
“papa” dan “mama” yang belom spesifik, mengoceh hingga mengatakannya secara spesifik,
serta dapat mengucapkan satu samapai dua kata.
Perkembangan
Moral : - Orang tua akan menerapkan kedisiplinan untuk memansu, mengndalikan, dan melindungi
bayi.
Perkembangan
Spiritual : - Tahap awal perkembangan spiritual adalah rasa percaya kepada yang mengasuh yang sejalan
dengan perkembangan rasa aman dan dalam hubungan interpersonal, kerena sejak awal
kehidupan manusia mengenal dunia melalui hubungannya dengan lingkungan, khususnya
orang tua. Bayi dan toddler belum memiliki rasa salah dan benar, serta keyakinan spiritual.
Mereka mulai meniru kegiatan ritual tanpa mengerti arti kegiatan tersebut serta ikut ke tempat
ibadah yang mempengaruhi citra diri mereka.
Toddler 1-3 Pertumbuhan : - Pada masa bermain, terjadi penambahan berat badan sekitar 4 kali lipat dari berat badan lahir
Tahun pada usia kurang lebih 2,5 tahun serta penambahan berat badan setiap tahunnya adalah 2-3
kilogram. Pada masa pra sekolah dan sekolah akan terjadi penambahan berat badan setiap
tahunya kurang lebih 2-3 kilogram.
- Pada masa bermain penambahan selama tahun ke 2 kurang lebih 12 cm sedangkan
penambahan tahun ketiga rata-rata  4 – 6 cm. Pada masa pra sekolah, khususnya diakhir usia 4
tahun, terjadi penambahan rata-rata 2 kali lipat dari tinggi badan waktu lahir dan mengalami
penambahan setiap tahunya kurang lebih 6-8 cm.
- Pada usia 1 tahun hanya mengalami pertumbuhan kurang lebih 46,5 cm. Pada usia 2 tahun
mengalami pertumbuhan kurang lebih 49 cm, kemudian akan bertambah 1 cm sampai dengan
usia tahun ke tiga bertambah lagi kurang lebih 5 cm sampai dengan usia remaja.
- Gigi insisi lateral (rahang atas) pada usia 9 – 13 bulan
- Gigi taring atau kakinus (rahang atas) pada usia 16 – 22 bulan
- Molar (rahang atas) pertama anak laki-laki pada usia 13 – 19 bulan
- Molar (rahang atas) pertama anak perempuan pada usia 14 – 18 bulan, sedangkan molar
kedua pada usia 25 – 33 bulan
- Gigi insisi lateral (rahang bawah) pada usia 10 – 16 bulan
- Gigi taring atau kakinus (rahang bawah) pada usia 17 – 23 bulan
- Molar (rahang bawah) pertama anak laki-laki pada usia 14 – 18 bulan
- Molar (rahang bawah) pertama anak perempuan pada usia 23 – 30 bulan, sedangkan molar
kedua 29 – 31 bulan
- Organ penglihatan Pada anak usia 12 – 14 bulan mampu mengidentifikasi bentuk geometrik.
Dan pada usia 18 – 24 bulan mampu berakamodasi dengan baik.
- Pada usia 18 bulan mulai dapat membedakan bunyi. Pada usia 36 bulan mampu
membedakan bunyi yang halus dalam bicara.
Perkembangan (Motorik Halus)
Motorik : - Perkembangan motorik halus pada usia ini dapat ditunjukan dengan adanya kemampuan
dalam mencoba, menyusun, atau membuat menara pada kubus.
(Motorik Kasar)
- Dalam perkembangan masa anak terjadi perkembangan motorik kasar secara signifikan.
Pada masa ini anak sudah mampu melangkah dan berjalan dengan tegak. Sekitar usia 18 bulan
anak mampu menaiki tangga dengan cara 1 tangan dipegang. Pada akhir tahun kedua sudah
mampu berlari-lari kecil, menendang bola, dan mulai mencoba melompat.

Perkembangan - Tahap pra-operasional

Kognitif : Pada tingkat ini, anak telah menunjukkan aktivitas kognitif dalam menghadapi berbagai hal
diluar dirinya. Aktivitas berfikirnya belum mempunyai sistem yang teroganisasikan. Anak
sudah dapat memahami realitas di lingkungan dengan menggunakan tanda –tanda dan simbol.
Cara berpikir anak pada pertingkat ini bersifat tidak sistematis, tidak konsisten, dan tidak
logis. Hal ini ditandai dengan ciri-ciri:
1. Transductive reasoning, yaitu cara berfikir yang bukan induktif atau deduktif tetapi
tidak logis
2. Ketidak jelasan hubungan sebab-akibat, yaitu anak mengenal hubungan sebabakibat
secara tidak logis
3. Animisme, yaitu menganggap bahwa semua benda itu hidup seperti dirinya
4. Artificialism, yaitu kepercayaan bahwa segala sesuatu di lingkungan itu mempunyai
jiwa seperti manusia
5. Perceptually bound, yaitu anak menilai sesuatu berdasarkan apa yang dilihat atau di
dengar 6. Mental experiment yaitu anak mencoba melakukan sesuatu untuk menemukan
jawaban dari persoalan yang dihadapinya
7. Centration, yaitu anak memusatkan perhatiannya kepada sesuatu ciri yang paling
menarik dan mengabaikan ciri yang lainnya Egosentrisme, yaitu anak melihat dunia
lingkungannya menurut kehendak dirinya. ( Mohd. Surya, 2003: 57-58).

Perkembangan - Fase Oral Yaitu pada usia 0 sampai dengan 18 bulan. Pada fase ini, mulut merupakan central
Psikoseksual : pokok keaktifan yang dinamis.
- Fase Anal Yaitu pada usia 18 bulan sampai dengan 3 tahun. Pada fase ini, dorongan dan
tahanan berpusat pada alat pembuangan kotoran rektum.

Perkembangan - Perkembangan adaptasi sosial masa anak dapat ditunjukan dengan adanya kemampuan
Psikososial : membantu kegiatan dirumah, menyuapi boneka, mulai menggosok gigi serta mencoba
mengenakan baju sendiri.

Perkembangan - Perkembangan bahasa masa anak ini adalah dicapainya kemampuan bahasa pada anak yang
Bahasa : mulai ditandai dengan anak mampu memiliki sepuluh perbendaharaan kata;
tingginyakemampuan meniru, mengenal, dan responsip terhadap orang lain; mampu
menujukan dua gambar; mampu mengkombinasikan kata-kata; seta mulai mampu
menunjukan lambaian anggota badan.

Perkembangan (Usia 12-18 Bulan)

Moral : - Membuat komitmen dan patuh sesuai dengan keadaan, merupakan awal tanda hati nurani.
- Perhatian terhadap objek yang cacat atau rusak mencerminkan kecemasan diri dalam
melakukan hal yang salah.
(Usia 18-30 Bulan)
- Anak mungkin menunjukkan perilaku untuk saling menolong.
2. Rasa bersalah, malu, dan empati mendorong perkembangan moral.
(Usia 30-36 Bulan)
- Agresi fiik berkurang, lebih banyak verbal.

Perkembangan - Tahap awal perkembangan spiritual adalah rasa percaya kepada yang mengasuh yang sejalan
Spiritual : dengan perkembangan rasa aman dan dalam hubungan interpersonal, kerena sejak awal
kehidupan manusia mengenal dunia melalui hubungannya dengan lingkungan, khususnya
orang tua. Bayi dan toddler belum memiliki rasa salah dan benar, serta keyakinan spiritual.
Mereka mulai meniru kegiatan ritual tanpa mengerti arti kegiatan tersebut serta ikut ke tempat
ibadah yang mempengaruhi citra diri mereka.
Preschool Pertumbuhan : - Pada masa pra sekolah dan sekolah akan terjadi penambahan berat badan setiap tahunya
4-6 Tahun kurang lebih 2-3 kilogram.
- Pada masa sekolah akan mengalami penambahan setiap tahunnya.setelah usia 6 tahun tinggi
badan bertambah rata-rata 5 cm.
- Pada usia 48 bulan mulai membedakan bunyi yang serupa dan mampu mendengarkan yang
lebih halus.

Perkembangan (Motorik Halus)

Motorik : - Perkembangan motorik halus dapat dilihat pada anak, yaitu mulai memiliki kemampuan
menggoyangkan jari-jari kaki, menggambar dua atau tiga bagian, memilih garis yang lebih
panjang dan menggambar orang, melepas objek dengan jari lurus, mampu menjepit benda,
melambaikan tangan, menggunakan tanggannya untuk bermain, menempatkan objek ke dalam
wadah, makan sendiri, minum dari cangkir dengan bantuan, menggunakan sendok dengan
bantuan, makan dengan jari, serta membuat coretan diatas kertas
(Motorik Kasar)
- Perkembangan motorik kasar masa prasekolah ini dapat diawali dengan kemampuan untuk
berdiri dengan satu kaki selama satu sampai lima detik, melompat dengan satu kaki, berjalan
dengan tumit ke jari kaki, menjelajah, membuat posisi merangkak, dan berjalan dengan
bantuan.

Perkembangan
Kognitif : - Tahap praoperasional (2-7 tahun)
Pada masa ini, anak mulai dapat menerima rangsangan, meski masih sangat terbatas. Si Kecil
pun sudah masuk ke dalam lingkungan sosial. Ciri tahapan ini adalah anak mulai bisa
menggunakan operasi mental yang jarang dan secara logika kurang memadai. Anak juga
masih tergolong “egosentris” karena hanya mampu mempertimbangkan sesuatu dari sudut
pandang diri sendiri dan kesulitan melihat dari sudut pandang orang lain. Ia sudah dapat
mengklasifikasikan objek menggunakan satu ciri, seperti mengumpulkan semua benda
berwarna merah, walaupun bentuknya berbeda-beda.
Perkembangan
Psikoseksual : - Fase Falis (phalik) Yaitu pada usia 3 tahun sampai dengan 6 tahun. Pada fase ini, alat-alat
kelamin merupakan daerah organ paling perasa, seperti jatuh cinta pada orang tua dengan
jenis kelamin berbeda.
Perkembangan
Psikososial : - Perkembangan adaptasi sosial pada masa prasekolah adalah adanya kemampuan bermain
dengan permainan sederhana, menangis jika dimarahi, membuat permintaan sederhana dengan
gaya tubuh, menunjukan peningkatan kecemasan terhadap perpisahan, serta mengenali
anggota keluarga
Perkembangan
Bahasa : - Perkembangan bahasa diawali dengan adanya kemampuan menyebutkan hingga empat
gambar; menyebutkan satu hingga dua warna; menyebutkan kegunaan benda; mengitung;
mengartikan dua kata; mengerti empat kata depan; mengerti beberapa kata sifat dan jenis kata
lainnya; menggunakan bunyi untuk mengidentifikasi objek, orang, dan aktivitas; menirukan
berbagai bunyi kata; memahami arti larangan; serta merespons panggilan orang dan anggota
keluarga dekat.
Perkembangan
Moral : - Penalaran moral makin fleksibel

Perkembangan
Spiritual : - Sikap orang tua tentang kode moral dan agama mengajarkan kepada anak tentang apa yang
dianggap baik dan buruk. Anak prasekolah meniru apa yang mereka lihat bukan yang
dikatakan orang lain. Permasalahan akan timbul apabila tidak ada kesesuaian atau bertolak
belakang antara apa yang dilihat dan yang dikatakan kepada mereka. Anak sekolah sering
bertanya tentang moralitas dan agama, seperti perkataan atau tindakan tertentu dianggap salah.
Juga bertanya “apa itu surga?” mereka meyakini bahwa orang tua mereka seperti tuhan. Pada
usia ini metode pendidikan spiritual yang paling efektif adalah memberi indokrinasi dan
memberi kesempatan kepada mereka untuk memilih caranya. Agama merupakan bagian dari
kehidupan sehari-hari. Mereka percaya bahwa Tuhan yang membuat hujan dan angin; hujan
dianggap sebagai air mata Tuhan.
School 7-12 Pertumbuhan : - Pertumbuhan organ seksual laki-laki antara lain terjadinya pertumbuhan yang cepat pada
Tahun penis pada usia 12 – 15 tahun, testis pada usia 11 – 15 tahun, kemudian rambut pubis pada
usia 12 – 15 tahun.
 - Pertumbuhan organ seksual perempuan antara lain terjadinya pertumbuhan payudara antara
usia 10 – 15 tahun dan rambut pubis antara usia 11 – 14 tahun.

Perkembangan (Usia 6-7 Tahun)

Motorik : - Koordinasi mata dan tangan yang semakin baik, sehingga sudah cukup lancar mengikat tali
sepatu dan mengancingkan baju sendiri.
- Bisa menari selaras dengan irama musik, juga melakukan gerakan seperti berputar di satu
tempat.
- Melempar dan menangkap bola, dengan satu atau dua tangan.
- Meniru bentuk dan angka, juga menulis lebih rapih dan lebih terbaca.
- Sudah bisa menggunakan sendok dan garpu dengan baik.
- Bisa melakukan tugas rumah tangga sederhana seperti menyapu dan membereskan tempat
tidur.
(Usia 7-9 Tahun)
- Memakai baju dan sepatu sendiri tanpa dibantu.
- Mengendarai sepeda tanpa roda bantu.
- Bergerak dan beraktivitas dengan lebih mulus dan awas.
- Mengejar dan melakukan olahraga kelompok.
- Bisa menggunakan perkakas, seperti palu atau obeng dengan pengawasan orang dewasa.
- Memegang alat tulis lebih mantap dan menulis lebih rapi.
(Usia 9-11 Tahun)
Mengalami percepatan pertumbuhan atau growth spurt. Menurut Centers for Disease Control
and Prevention, anak perempuan umumnya lebih matang secara fisik dan beberapa
diantaranya mulai memasuki masa puber. Perkembangan motorik anak bisa terlihat dari
frekuensi aktivitas fisik yang lebih intens, lebih mahir melakukan gerakan olahraga dan
membuat prakarya, juga bisa menggunakan perkakas dan peralatan yang lebih sulit.
(Usia 11-12 Tahun)
Perkembangan motorik anak bisa dikatakan sudah sempurna dan menyeluruh. Di usia ini,
anak mulai lebih banyak makan, bicara, dan beraktivitas fisik untuk menyalurkan energi dan
staminanya yang semakin tinggi. Secara fisik, mulai tampak perubahan jelas antara anak laki-
laki dan perempuan.

Perkembangan Pemikiran anak-anak usia sekolah disebut pemikiran operasional konkrit. Pada masa ini anak
Kognitif : sudah mengembangkan pikiran logis. Dalam memecahkan masalahnya anak sudah
menggunakan penalaran yang rasional. Dan mereka juga memahami alam sekitar dengan tidak
terlalu mengandalkan informasi yang bersumber dari pancaindera, karena mereka mulai
mempunyai kemampuan membedakan apa yang tampak oleh mata dengan kenyataan
sesungguhnya, dan antara yang bersifat sementara dengan yang bersifat menetap.

Perkembangan - Fase Latensi (Latent) Yaitu pada usia 6 tahun sampai dengan 12 tahun. Pada fase ini, impuls-
Psikoseksual : impuls cenderung berdada pada kondisi tertekan, lebih pada perkembangan moral dan
intelektual.

Perkembangan Melalui interaksi sosial, anak mulai mengembangkan rasa bangga pada prestasi dan
Psikososial : kemampuan mereka. Anak-anak yang didorong dan dipuji oleh orangtua dan guru, merasa
berkompetensi dan kepercayaan pada keterampilan yang dimilikinya. Sebaliknya, mereka
yang sedikit atau tidak mendapat dorongan dari orangtua, guru, atau teman sebaya akan
meragukan kemampuan mereka sendiri. Anak yang berhasil menemukan keseimbangan pada
tahap perkembangan psikososial ini akan memiliki kompetensi. Mereka merasa yakin akan
kemampuan mereka untuk menangani tugas-tugas yang diberikan

Perkembangan - Perbendaharaan kosa kata anak sudah semakin bertambah, dan anak-anak menggunakan kata
Bahasa : dan kalimat menyerupai bahasa orang dewasa. Dari berbagai pelajaran yang diberikan di
sekolah, bacaan, pembicaraan dengan anak-anak lain, serta melalui radio dan telivisi, anak-
anak menambah perbendaharaan kosa kata yang ia pergunakan dalam percakapan dan tulisan.
- Peningkatan kemampuan analitis terhadap kata-kata juga disertai dengan kemajuan dalam
tata bahasa. Anak usia 6 tahun sudah menguasai hampir semua jenis struktur kalimat. Dari
usia 6 tahun hingga 9 atau 10 tahun, panjang kalimat yang dikuasai anak semakin bertambah.
Dibawah ini tanda-tanda perkembangan bahasa anak :
- Dapat menyusun kalimat tunggal yang sempurna
- Dapat membentuk kata-kata baru yang lucu
- Dapat menyatakan pendapatnya tentang perbandingan
 - Mampu menyusun kalimat majemuk
- Timbul pertanyaan-pertanyaan: apa sebab, mengapa demikian, dst.

Perkembangan (Usia 7-8 Tahun)

Moral : - Penalaran moral semakin fleksibel
- Empati dan perilaku prososial meningkat.
- Agresi, terutama jenis permusuhan, berkurang.
(Usia 9-11 Tahun)
- Penalaran moral semakin dipandu oleh rasa keadilan.
- Anak ingin menjadi pribadi yang baik untuk memelihara tatanan sosial.
- Agresi beralih hubungan.
(Usia 12-15 Tahun)
Penalaran moral mencerminkan peningkatan kesadaran akan keadilan dan pembuat aturan
yang kooperatif.

Perkembangan Anak usia sekolah mengharapkan Tuhan menjawab doanya, yang salah akan dihukum dan
Spiritual : yang baik akan diberi hadiah. Pada masa prapubertas, anak sering mengalami kekecewaan
karena mereka mulai menyadari bahwa doanya tidak selalu dijawab menggunakan cara
mereka dan mulai mencari alasan tanpa mau menerima keyakinan begitu saja. Pada usia ini
anak mulai mengambil keputusan akan melepaskan atau meneruskan agama yang dianutnya
karena ketergantungannya kepada orang tua. Pada masa remaja, mereka membandingkan
standar orang tua mereka dengan orang tua lain dan menetapkan standar apa yang akan
diintegrasikan dalam perilakunya. Remaja juga membandingkan pandangan ilmiah dengan
pandangan agama serta mencoba untuk menyatukannya. Pada masa ini, remaja yang
mempunyai orang tua berbeda agama, akan memutuskan pilihan agama yang akan dianutnya
atau tidak memilih satupun dari kedua agama orang tuanya.
Adolesence Pertumbuhan : - Perkembangan pubertas diawali dengan beberapa tahap sebagai berikut (Soetjiningsih, 1998)
/ :
Remaja 13- - Tahap I (pra pubetas)
18/20 Pada dasarnya sama dengan masa anak-anak, tidak terdapat rambut pubis.
- Tahap II (pubertas)
Tahun
- Tahap III
Terjadi pembesaran penis awal terutama dalam panjang, testis dan skrotum terus
membesar, serta rambut lebih lebat, kasar, keriting, dan merata pada seluruh pubis.
- Tahap IV
Terjadi peningkatan ukuran penis dengan pertumbuhan diameter, glans lebih besar dan
lebih lebar, serta skrotum lebih gelap.
- Perkembangan payudara memiliki tahap-tahap sebagai berikut :
- Tahap I
Tumbuhnya puting susu dengan area kecil, penonjolan disekitarpapila, dan terjadinya
pembesaran diameter areola
- Tahap II
Pembesaran lanjut dari payudara dan areola tanpa pemisahan konturnya
- Tahap III
Terjadi proyeksi areola dan papila
- Tahap IV
Tahap konfigurasi dewasa pryoksi papila yang hanya disebabkan oleh resesi areola ke
dalam kontur umum.
- Pertumbuhan rambut pubis memililiki tahap-tahap sebagai berikut (Wong,1996) :
- Tahap I
Tidak terdapat rambut pubis
- Tahap II
Terjadi pertumbuhan rambut pubis yang jarang.
- Tahap III
Rambut pubis lebih hitam, kasar, keriting dan merata pada seluruh pubis.
- Tahap IV
Rambut pubis lebih lebat dan keriting
- Tahap V
Rambut pubis orang dewasa dalam penyebaran, baik kuantitas, jenis, maupun pola
penyebaran kebagian dalam paha.
Perkembangan
Motorik : 1) Mencapai hubungan baru dan yang lebih matang dengan teman sebaya baik pria maupun
 wanita.
2) Mencapai peran sosial pria, dan wanita.
3) Menerima keadaan fisiknya dan menggunakan tubuhnya secara efektif.
4) Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab.
5) Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa lainnya.
6) Mempersiapkan karir ekonomi.
7) Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.
8) Memperoleh perangkat nilai dan sistem etis sebagai pegangan untuk berperilaku
mengembangkan ideologi.
- Dalam masa remaja, penampilan anak berubah, sebagai hasil peristiwa pubertas yang
hormonal, mereka mengambil bentuk tubuh orang dewasa. Pikiran mereka juga berubah;
mereka lebih dapat berpikir secara abstrak dan hipotesis. Perasaan mereka berubah terhadap
hampir segala hal. Semua bidang cakupan perkembangan sebagai seorang remaja menghadapi
tugas utama mereka: membangun identitas –termasuk identitas seksual- yang akan terus
mereka bawa sampai masa dewasa.
Perkembangan
Kognitif : Tidak hanya memikirkan diri sendiri, ia juga akan semakin matang untuk memikirkan
keluarga serta teman sebaya. Berikut beberapa perkembangan kognitif anak di usia 13 tahun
yang mungkin terjadi:
- Mengasah keterampilannya dalam melakukan perdebatan.
- Menerapkan konsep yang sesuai dengan nalar atau apa yang ia yakini.
- Mempelajari dan memahami hal yang konkret sampai abstrak.
- Memikirkan sudut pandang yang berbeda.
Di usia ini, wawasannya tentang hal-hal umum di luar sekolah juga bertambah. Saat
wawasannya bertambah, maka anak akan melatih diri agar tidak gegabah dalam mengambil
keputusan.
Perkembangan
Psikoseksual : - Fase Pubertas Yaitu pada usia11 tahun sampai dengan 20 tahun. Pada fase ini, impuls-impuls
kembali menonjol. Kegiatan ini jika dapat disublimasikan maka seorang anak akan sampai
pada fase kematangan.
- Fase Genital Yaitu pada usia lebih dari 20 tahun. Pada fase ini, seseorang telah sampai pada
fase dewasa. Seperti membangun hubungan dengan lawan jenis.
Perkembangan
Psikososial : (Usia 10-14 tahun)
- Merasa cemas terhadap penampilan atau fisik.
- Adanya perubahan hormonal.
- Adanya perubahan perilaku dan pemberontakan.
- Adanya perasaan membutuhkan keadilan, dan cenderung lebih serig menuntut jika ia merasa
dipelakukan tidak adil.
(Usia 15-16 Tahun)
- Lebih mampu berkompromi.
- Belajar berpikir secara independen dan membuat keputusan sendiri.
- Merasa perlu mengumpulkan pengalaman baru , mengujinya walaupun beresiko.
(Usia 17-19 Tahun)
- Kepribadian seorang remaja lebih ideal.
- Terlibat dalam kehidupan, pekerjaan dan hubungan diantara keluarganya.
- Lebih mampu membuat hubungan yang lebih stabil dengan lawan jenisnya.
- Hampir siap untuk menjadi pribadi yang dewasa dan mandiri.
Perkembangan
Bahasa : - Didukung oleh perkembangan kognitif
- Remaja mulai mampu mengaplikasikan prinsp-prinsip berfikir formal atau berfikir ilmiah
Perkembangan secara baik pada setiap situasi.
Moral : - Mengalami peningkatan kemampuan dalam menyusun pola hubungan secara komprehensif.
-Membandingkan secara kritis antara fakta dan asumsi.
- Munculnya istilah-istilah khusus dikalangan ramaja.
Perkembangan
Spiritual : (Usia 12-15 Tahun)
Penalaran moral mencerminkan peningkatan kesadaran akan keadilan dan pembuat aturan
yang kooperatif.
(Usia 16-20 Tahun)
Relativisme memainkan peranan penting dalam penalaran moral.
Kelompok usia dewasa muda yang dihadapkan pada pertanyaan bersifat keagamaan dari
anaknya akan menyadari apa yang pernah diajarkan kepadanya pada masa kanak-kanak
dahulu, lebih dapat diterima pada masa dewasa daripada waktu remaja dan masukan dari
orang tua tersebut dipakai untuk mendidik anaknya. Usia dewasa muda ini akan cenderung
mengklarifikasi keyakinan, pribadi, dan komitmennya berdasarkan pengalaman dan
hubungannya pada masa lalu.