KD 3 KD 4
3.6. Menerapkan variasi dan 4.6. Mempraktikkan variasi dan kombinasi
kombinasi berbagai pola gerak berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
dominan (bertumpu, bergantung, bergantung, keseimbangan,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
berpindah/lokomotor, tolakan, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
putaran, ayunan, melayang, dan aktivitas senam lantai
mendarat) dalam aktivitas senam
Tujuan
lantai
Pembelajaran
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Mengidentifikasi pola gerak 4.1.1 Mempraktikan pola gerak dominan
dominan pada senam lantai dalam aktivitas gerak dasar sikap lilin
3.1.2 Menjelaskan tehnik sikap lilin dan pesawat terbang dengan baik
dan sikap pesawat terbang
3.1.3 Menganalisis langkah - langkah
sikap lilin dan sikap pesawat
terbang
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Metode: Langkah ke - 1
Daring Penyampaian panduan siswa oleh Guru (Via Zoom, WhatsApp,
Video, Melalui Koordinator Kelas)
Sumber Belajar:
- Buku Siswa PJOK Kelas Langkah ke – 2
IV Pelaksanaan Tugas
- Internet • Peserta didik menyaksikan materi pengetahuan sikap lilin dan
- Video Pembelajaran pesawat terbang dari media Youtube
- Matras / alas https://youtu.be/sUarID7399M
• Peserta didik melakukan gerakan sikap lilin dan di tahan sampai
Produk: 8 hitungan
variasi dan kombinasi berbagai • Peserta didik melakukan gerakan sikap pesawat terbang dan di
pola gerak dominan dalam tahan sampai 8 hitungan
aktivitas senam lantai sikap
lilin dan pesawat terbang Langkah ke - 3
Deskripsi: • Peserta didik mengirimkan video atau jurnal PJJ yang ditugaskan
Peserta didik secara individu guru
memahami dan melakukan
aktivitas variasi dan kombinasi Langkah ke – 4
berbagai pola gerak dominan Penilaian dan Evaluasi
dalam aktivitas senam lantai
sikap lilin dan pesawat terbang
Asesmen:
a. Pengetahuan : Jurnal/Lembar Kerja Siswa
b. Keterampilan : Tes praktik