SILABUS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH : MANAJEMEN BK DI SEKOLAH

KODE MATA KULIAH : 643
BOBOT MATA KULIAH : 3 SKS
DOSEN PEMBINA : 1. Prof. Dr. Neviyarni S., M.S. Kons.
2. Prof.Dr.Firman.MS. Kons
SEMESTER : GENAP
A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Manajemen BK di Sekolah (643) merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian I yang
wajib diambil oleh mahasiswa S2 program studi Bimbingan dan Konseling. Materi yang dibahas dalam
mata kuliah ini meliputi: Organisasi dan Administrasi, Program dan Pengelolaan kegiatan BK di sekolah;
Berbagai ketentuan resmi dan tuntutan profesional penyelenggaraan BK serta penerapannya di SD,
SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi.

B. TUJUAN MATA KULIAH

Tujuan mempelajari mata kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki wawasan, pengetahuan,
keterampilan, nilai dan sikap positif dalam menganalisis, memilih dan menggunakan konsep dan prinsip
manajemen BK di sekolah, yang tepat untuk pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling di
sekolah. Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengertian dan dimensi-dimensi
manajemen BK di sekolah, ketentuan, norma dan nilai, serta implikasinya dalam pelayanan profesi
konseling.

C. BUKU SUMBER
Buku-buku, jurnal, materi, dan ketentuan yang berkaitan dengan topik-topik yang dibahas dapat
dipakai sebagai sumber.

D. STRATEGI PERKULIAHAN
Perkuliahan dilaksanakan dengan menerapkan beberapa strategi dasar, antara lain:
1. Diskusi kelas
2. Presentasi tugas kelompok
3. Pemberian Tugas
4. Fantasi
5. Demonstrasi
6. Simulasi
7. Refleksi

E. TUGAS DAN KEWAJIBAN MAHASISWA

1. Secara individual mahasiswa mengikuti kegiatan tatap muka di kelas minimal 80% dari 16 kali pertemuan
tatap muka.
2. Membuat peta pikiran dan penjelasan dari peta pikiran tersebut dalam bentuk esai untuk setiap materi
kuliah yang akan dibahas (individu).
3. Menciptakan Ye-yel, atau Mnemonik dari setiap materi yang dibahas (individu/kelompok).
4. Membuat makalah dan power point tentang materi kuliah untuk disajikan di kelas (kelompok).
5. Secara kelompok mahasiswa mempersiapkan, mengikuti dan melaksanakan diskusi di kelas.
6. Mahasiswa melakukan observasi ke sekolah, menganalisis kenyataan yang ada di sekolah dengan materi
perkuliahan, dan membuat laporan observasi (kelompok SD, SMP, SMA, SMK, dan PT).
7. Membuat matrik analisis dan solusi permasalahan dalam manajemen BK di sekolah terkait dengan materi
yang dibahas dalam laporan, mencakup hal-hal berikut.
a.Topik Bahasan
b.Sub Topik
c. Keadaan Ideal
d.Kenyataan di Lembaga/ Satuan Pendidikan
e.Analisis tentang Keadaan Ideal dengan Kenyataan (mencakup diagnosis dan prognosis)
f. Alternatif Solusi dan Rekomendasi
g.Rancangan Program
8. Secara individu mahasiswa wajib mengikuti ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)
sesuai waktu yang telah ditetapkan.

F. SISTEM PENILAIAN
1. Mahasiswa yang kehadirannya < 80% dari keseluruhan frekwensi perkuliahan tidak diperkenankan
mengikuti ujian akhir semester.
2. Pemberian nilai kepada mahasiswa dengan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut:
a. Tugas kelompok 10%
b. Tugas individu 30%
c. UTS 30% dan UAS 30%
3. Partisipasi, sikap dan perilaku mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan menjadi salah satu pertimbangan
dalam penentuan nilai akhir.
4. Tugas-tugas yang dianggap merupakan salinan (copy-an) dan tugas mahasiswa lain tidak akan dinilai, baik
aslinya maupun copy-annya (semuanya beresiko gagal/ tidak lulus).
5. Bentuk Tes: Tes Tulis dan Lisan

G. KEGIATAN PERKULIAHAN PERMINGGU

Pertemuan I. PENDAHULUAN PERKULIAHAN

Pertemuan II. KONSEP DAN PERMASALAHAN MANAJEMEN

A. Konsep Manajemen
B. Fungsi Manajemen
C. Syarat Manajemen
D. Organisasi dan Personalia
E. Program
F. Fasilitas
G. Akuntabilitas Program
H. Kepengawasan
I. Pengembangan
J. Permasalahan Manajemen dan Solusi.

Pertemuan III. KONSEP DAN PERMASALAHAN ORGANISASI DAN ADMINISTRASI

A. Konsep Organisasi
B. Hubungan dan Kedudukan Organisasi, Administrasi, dan Pengelolaan.
C. Personil
D. Tugas Pokok
E. Struktur Organisasi
 F. Masalah dan Solusi
G. Konsep Administrasi
H. Proses Administrasi
I. Komponen Administrasi (6 “M”)
J. Personil Pelaksana
K. Kegiatan Administrasi
L. Masalah dan Solusi

Pertemuan IV. DASAR, APLIKASI, DAN PERMASALAHAN GURU BK DI SEKOLAH

A. Ketentuan Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah
B. Konsep Guru BK di Sekolah
C. Ketentuan tentang Guru BK
D. Tugas dan Tanggung Jawab Guru BK

E. Aplikasi Ketentuan tentang Guru BK

F. Masalah dan Solusi.

Pertemuan V. KETENTUAN, APLIKASI, DAN PERMASALAHAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN

BIMBINGAN DI SEKOLAH
A. Ketentuan tentang Kepala Sekolah
B. Konsep Kepala Sekolah
C. Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah.
D. Aplikasi Ketentuan tentang Kepala Sekolah
E. Masalah dan Solusi.

Pertemuan VI. KETENTUAN, APLIKASI, DAN PERMASALAHAN PENGAWAS DALAM PELAKSANAAN

BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
A. Ketentuan tentang Pengawas
B. Konsep Pengawas
C. Tugas dan Tanggung Jawab Pengawas
D. Tujuan Pengawasan
E. Unsur -unsur Pengawasan
F. Aplikasi Ketentuan tentang Pengawas
G. Masalah dan Solusi

Pertemuan VII. UTS

Pertemuan VIII. PROGRAM BK DI SD DAN IMPLIKASI PENGEMBANGANNYA

A. Konsep Program
B. Ketentuan
C. Jenis-Jenis Program
D. Dasar Penyusunan Program
E. Syarat-Syarat Program
F. Unsur-Unsur Program BK
G. Materi Program BK
H. Penyusunan Program
I. Sosialisasi Program
 J. Tahap-Tahap Pelaksanaan Program
K. Pengawasan Pelaksanaan Program
L. Masalah dan Solusi

Pertemuan IX. PROGRAM BK DI SLTP DAN IMPLIKASI PENGEMBANGANNYA

A. Konsep Program
B. Ketentuan
C. Jenis-Jenis Program
D. Dasar Penyusunan Program
E. Syarat-Syarat Program
F. Unsur-Unsur Program BK
G. Materi Program BK
H. Penyusunan Program
I. Sosialisasi Program
J. Tahap-Tahap Pelaksanaan Program
K. Pengawasan Pelaksanaan Program
L. Masalah dan Solusi

Pertemuan X. PROGRAM BK DI SLTA DAN IMPLIKASI PENGEMBANGANNYA

A. Konsep Program
B. Ketentuan
C. Jenis-Jenis Program
D. Dasar Penyusunan Program
E. Syarat-Syarat Program
F. Unsur-Unsur Program BK
G. Materi Program BK
H. Penyusunan Program
I. Sosialisasi Program
J. Tahap-Tahap Pelaksanaan Program
K. Pengawasan Pelaksanaan Program
L. Masalah dan Solusi

Pertemuan XI. PROGRAM BK DI PT DAN IMPLIKASI PENGEMBANGANNYA

A. Konsep Program
B. Ketentuan
C. Jenis-Jenis Program
D. Dasar Penyusunan Program
E. Syarat-Syarat Program
F. Unsur-Unsur Program BK
G. Materi Program BK
H. Penyusunan Program
I. Sosialisasi Program
J. Tahap-Tahap Pelaksanaan Program
K. Pengawasan Pelaksanaan Program
L. Masalah dan Solusi
Pertemuan XII. PENILAIAN BK DI SEKOLAH DAN IMPLIKASI PENGELOLAANNYA
A. Konsep Penilaian
B. Macam Macam Penilaian Hasil Layanan
C. Tujuan Penilaian
D. Penilaian Proses Kegiatan BK
E. Penilaian Satuan Kegiatan Pendukung
F. Bentuk Hasil Penilain BK
G. Tahap-Tahap Penilaian.
H. Asas-Asas Penilaian BK
I. Implikasi Pengelolaan Penilaian
J. Masalah dan Solusi

Pertemuan XIII. AKUNTABILITAS DAN PENGAWASAN BK

A. Konsep Akuntabilitas, dan Pengawasan.
B. Stakeholders (Pelanggan ) BK
C. Syarat Akuntabilitas dan Pengawasan
D. Bentuk-Bentuk Akuntabilitas
E. Kriteria Akuntabilitas
F. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan BK
G. Implikasi Pelaksanaan Akuntabilitas dan Pengawasan.
H. Masalah dan Solusi.

Pertemuan XIV. SARANA DAN PRASARANA BK

A. Konsep Sarana dan Prasarana BK
B. Sarana BK
C. Prasarana BK
D. Kelengkapan Administrasi BK
E. Pengadaan Sarana dan Prasarana
F. Pengelolaan Sarana dan Prasarana
G. Masalah dan Solusi

Pertemuan XV. PENGEMBANGAN GURU BK DAN IMPLIKASINYA DALAM PENGELOLAAN

A. Konsep Pengembangan Guru BK
B. Kompetensi Guru BK
C. Pendidikan Akademik dan Profesional
D. Sasaran Pengembangan Guru BK
E. Implikasi Pengelolaan di sekolah
F. Masalah dan Solusi.

Pertemuan XVI. UAS