KURIKULUM PENDIDIKAN INDONESIA

I. KONSEP DASAR KURIKULUM DAN DIMENSI KURIKULUM

A. KONSEP DASAR KURIKULUM PENDIDIKAN
1. Pengertian Kurikulum
2. Konsep Dasar Kurikulum
3. Kedudukan Kurikulum Dalam Pendidikan
B. DIMENSI KURIKULUM
   1. Kurikulum Sebagai Suatu Ide
2. Kurikulum Sebagai Suatu Rencana Tertulis
3. Kurikulum Sebagai Suatu Kegiatan
4. Kurikulum Sebagai Hasil belajar
5. Kurikulum Sebagai Suatu Disiplin Ilmu
  6. Kurikulum Sebagai Suatu Sistem
II. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Landasan Filosofis
B. Landasan Psikologis
C. Landasan Sosialogis
D. Landasan Ilmiah dan Teknologi
E. Landasan Yuridis
III. HAKEKAT PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Hakikat Pengembangan Kurikulum
B. Rentangan Kegiatan
C. Tujuan Kelembagaan
IV. PENGEMBANGAN KURIKULUM BERJENJANG
A. Pengembangan Kurikulum PAUD/TK
B. Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar
C. Pengembangan Kurikulum Sekolah Menengah Pertama
D. Pengembangan Kurikulum SMA/MA /SMK

V. KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM

A. Komponen Tujuan

B. Komponen Isi/Materi

C. Komponen Strategi Pelaksanaan

D. komponen Evaluasi

VI. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. PRINSIP-PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Prinsip Relevansi
2. Prinsip Fleksibilitas
3. Prinsip Kontinuitas
4. Prinsip Efektifitas
5. Prinsip Efisiensi
 B. PRINSIP-PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. Prinsip yang berkenaan dengan tujuan
2. Prinsip yang berkenan dengan pemilihan isi
3. Prinsip yang berkenaan dengan pemilihan proses belajar mengajar
4. Prinsip yang berkenaan dengan pemilihan media dan alat pengajaran
5. Prinsip yang berkenaan dengan penilaian

VII. MODEL-MODEL KURIKULUM

A. Kurikulum Subjek Akademis

B. Kurikulum Humanistic
C. Kurikulum Rekonstruksi Sosial
D. Kurikulum Kompetensi

VIII. PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. Pengertian Pendekatan
B. Pendekatan Bidang Studi
C. Pendekatan Berorientasi pada Tujuan
D. Pendekatan dengan Pola Orientasi Bahan
E. Pendekatan Rekonstruksionalisme
F. Pendekatan Humanitis
G. Pendekatan Accountability

IX. EVALUASI KURIKULUM

A. Pengertian Evaluasi Kurikulum

B. Prinsip-Prinsip Evaluasi Kurikulum
C. Jenis-Jenis Evaluasi Kurikulum
D. Konsep-Konsep Evaluasi Kurikulum

X. PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM

A. Peran Kurikulum dan Tujuan Pendidikan

B. Fungsi Kurikulum Berdasarkan Sejarahnya

C. Fungsi Kurikulum Bagi Peserta Didik

D. Fungsi Kurikulum Bagi Pendidik

E. Fungsi Kurikulum Bagi Orangtua

F. Fungsi Kurikulum Bagi Masyarakat

XI. PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. Proses Pengembangan di Pemerintah Pusat

B. Proses Pengembangan di Setiap Satuan Pendidikan

XII. INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

A. Karakteristik Lembaga Pendidikan

B. Karakteristik Peserta Didik
C. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 D. Karakteristik Lingkungan

XIV. MAKNA SILABUS DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

A. Pengertian Silabus

B. Prinsip Pengembangan Silabus

C. Komponen Silabus

D. Manfaat dan Fungsi Silabus

E. Program Tahunan

F. Program Semester

G. Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP K 13 )

XV. ANALISIS BUKU SISWA DAN GURU KURIKULUM 2013

A. Instrumen Buku Teeks Siswa

1. Aspek Isi/ Materi
2. Penyajian
3. Bahasa
4. Grafika
5. Pengutipan, Transliterasi, dan Istilah keagamaan lainnya
B. Instrumen Buku Panduan Guru
1. Gambaran Umum
2. Muatan Isi/Materi
3. KI-KD, Indikator, Tujuan Pembelajaran.
4. Proses/Kegiatan Pembelajaran
5. Penyajian
6. Penilaian
7. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
8. Kebahasaan
9. Kelengkapan Buku

XVI. IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (DIBAHAS OLEH DOSEN)

Catatan : Referensi minimal Tiga Referen